陕西省2022届高三第一次质量检测 语文试题
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陕西省2022届高三第一次质量检测
语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面1～3题。
晚唐时期，书画家给作品强势注入自己的“意”“态”，标志着书画从此走上以媚妍为特征的漫漫长途。作为“意”“态”反叛之前奏，书画家开始追寻媚妍以外审美元素匡救其弊。缘此，“南北之画”应运而生，进而在后代产生了“南北之论”。明朝董其昌在《容台别集》中提出“画分南北二宗”，强调“画之南北二宗，亦唐时分也”。他虽没有在地域上给绘画强加分类，但从禅宗教义上认为南派重“顿悟”常“寄乐于画”，北派重“渐悟”而绘画“精工之极”。在书法上，清代阮元在《南北书派论》中，以正史、《金石略》以及南北朝《水经注》《颜氏家训》为据，在地域上将书法鲜明地分为南北两派。认为南派属江左风流，疏放妍妙，北派尊中原古法，拘谨拙陋；南派适宜于启牍，北派适用于碑榜。
“南北之论”出发点都是为了避免媚妍，双方归结点却迥然有别。董其昌推崇南派绘画，认为南派充盈自我隐逸、淡然林泉生命意识，不为物役、不为世俗、无不融洽才是画派“正宗嫡传”。而阮元则一味尊崇北派书法，呼请“振拔流俗，穷心北派，守欧褚之旧规，寻魏齐之坠业”。可见，董其昌和阮元为艺术新的发展提供了两种线路图。当然，这种线路图的提出与时代际会以及个人境遇有着十分密切的关系。
从时代际会来看，媚妍被书画家嗤之以鼻。董其昌所处时代盛行以商养画，模仿之风泛滥，绘画品质充斥流俗之风，虽然也有不少画家如石涛、八大山人等创作了不少闪耀历史光泽的优秀作品。为此，董其昌提出“集其大成，自出机杼”，执意追求“淡远”求其耳目一新。他认为，造成媚妍的根本原因是缺少笔墨风趣，与山川自然太过真实，愈真而愈加媚妍；只有用笔“空灵”才能走出媚妍的陷阱，才能使绘画具有生机无穷和气贯势满之可能。与此相似，阮元所处清乾嘉之际，书法帖学鼎盛，此时虽也出现诸如刘墉、梁同书、王文治等帖学大师，但总体上帖学流于单调和僵化，特别是科举考试与官场使用“馆阁体”，字形方整、点画光洁、结体均匀日益成为教条，钝化、疲劳人们的审美感官。这迫使阮元等书法家选择魏晋以前碑刻那充满稚拙原始，粗犷雄悍的风格，以金石气来盖过、冲走媚妍气。
然而，历史没有给董其昌以拙朴的机缘，也没有给阮元以淡远的恩赐。从个人境遇来看，董其昌身处明朝后期，虽为官一生，却总在授官与退仕之间徘徊，散淡与世故使他皈依禅宗找寻到心灵依托，但他看中的是禅以色为空、虚静怡淡的思想，彰显绘画审美愉悦功能。其禀赋、才情和特性，不会也不可能使他从北派绘画磅礴、苍茫中吸取营养，开辟一条拙陋、雄浑之路来革除媚妍之风。他的绘画取道董源、巨然、米芾，所作山水树石皆烟云流动，秀逸潇洒，具有文人画的显著特色。所以与其说董其昌选择了淡远，不如说淡远契合了董其昌。而阮元则不一样，他自幼接受良好教育，酷爱金石文物，主张实事求是。“实”“用”思想贯穿其一生，这就决定了他在拯救书法方式、途径上不会也不可能凭借淡远来弥缝其阙，兴碑抑帖，贬南褒北的重任就这样如约而至落在他的双肩。
(摘编自嵇绍玉《书画“南北之论”何以同途殊归》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( ) （3分）
A．唐代书画界出现了被书画家们鄙弃的媚妍之弊，为革除此风，“南北之画”便应运而生。
B．董其昌和阮元提出书画“南北之论”的目的相同，都在地域上给书画进行了鲜明的分类。
C．董其昌所处时代盛行以商养画，模仿之风泛滥，绘画品质充斥流俗之风，毫无笔墨风趣。
D．董其昌和阮元为艺术新的发展提供了两种线路图，前者是淡远之路，后者则是拙朴之路。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) （3分）
A．文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上由浅入深，逐层递进。
B．文章先谈书画“南北之论”产生背景，后谈其同途殊归的主要原因，条理清晰。
C．文章论证兼顾了历史与现实，既有对历史经验的总结，又有对当下创作的忠告。
D．文章综合运用例证、引证，在比较中说理，阐述了明清书画家对避免媚妍的积极探索。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) （3分）
A．如果不反叛“意”“态”，书画家就不会去追寻其他审美元素，“南北之论”就无从产生。
B．用笔“空灵”，是使绘画走出媚妍的误区，产生无穷的生机和气贯势满魅力的重要途径。
C．书画要做到不媚不妍，或走向淡远空灵之境，或走向拙朴雄浑之魄，这些都是合理的选择。
D．董其昌和阮元所提出的路线图不同，其原因一是时代背景不同，二是个人阅历不同。
(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一
以往的重修，其唯一的目标在将已破敝的庙庭，恢复为富丽堂皇、工坚料实的殿宇，若能拆去旧屋，另建新殿，在当时无不更是颂为无上的功业或美德。但今天，我们须对于各个时代之古建筑负保存或恢复原状的责任。在设计以前须知道这座建筑物的年代，须知这年代间建筑物的特征；对于这建筑物，如见其有损毁处，须知其原因及其补救方法；须尽我们的理智，应用到建筑物本身上去，以求现存建筑物寿命最大限度的延长，不能像古人拆旧建新，于是这问题也就复杂多了。所以在设计上，我以为根本的要点，在将今日我们所有对于力学及新材料的知识，尽量地用来补救孔庙现存建筑在结构上的缺点，而同时在外表上，我们要极力地维持或恢复现存各殿宇建筑初期时的形制。所以在结构上，徒然将前人的错误(例如太肥太扁的额枋，其原尺寸根本不足以承许多补间斗棋之重量者)，照样地再袭做一次，这是我计划中所不做的。在露明的部分，改用极不同的材料(例如用小方块水泥砖以代大方砖铺地)，以致使参诣孔庙的人，得着与原用材料所给予极不同的印象者，也是我所需极力避免的但在不露明的地方，凡有需要之处，必尽量地用新方法、新材料，如钢梁、螺丝销子、防腐剂、隔潮油毡、水泥钢筋等等，以补救旧材料古方法之不足；但是我们非万万不得已，绝不让这些东西改换了各殿宇原来的外形。
(摘编自梁思成《曲阜孔庙之建筑及其修葺计划》，《中国营造学社会刊》1935年)
材料二：
乌兹别克斯坦希瓦古城是丝绸之路沿线上的重镇，被列入世界遗产名录。许言是中国文化遗产研究院副院长，也是希瓦古城遗迹修复项目负责人。他接受本版(以下称《世界遗产》)采访时，仍远在尼泊尔参与九层神庙的文物修复工作。
《世界遗产》：此次希瓦古城修复中，坚持“原材料、原工艺、原形制、原做法”带来了明显效果吗?
许言：“四原”原则，让古城的地理环境更协调，历史环境更匹配。维修文物本体时，该原则让文物建筑在“健康”的同时，历史信息又得到最大限度的保存。
但是，公众对文物的认识、理解会有偏差。让当地民众理解这种坚持，就需要我们给他们讲清楚。一方面是通过技术交流，在不断交流中达成共识；另一方面是我们进行宣传。这在整个援外工程中是非常重要的。
此外，我们也是站在人类共同遗产的视角，去做文物保护修复的。文化遗产没有国界，所以从保护文化遗产这个角度来交流，更容易让当地的公众接受我们的理念和做法。
《世界遗产》：采用“四原”原则，对修复世界各地的文物和文化遗产产生了哪些积极影响？
许言：文物好比老人，对文物进行修复，就好比让老人益寿延年。我们坚持使用“原材料”，使文物结构的整体性和稳定性更好，同时也保证文物的安全。我们还保持“原工艺”和“原做法”，使维修和补配的成果最大限度地接近原物本身，保证文物载体的真实性。我们还保留文物“原形制”，来体现文物载体的最大信息量。
《世界遗产》：此次希瓦古城修复的经验，对今后的文化遗产修复有何帮助？
许言：文物修复的特殊性是“一事一议”。每一个文物保护的案例，都有独特性。对我们来说，文物保护工作也是个不断学习、积累的过程。此次文物修复，对我们将来维修这类建筑有很多积极作用。
（摘编自《中国“文物医生”谈修复》，《人民日报海外版》2020年3月23日）
材料三：
2015年的大地震，让杜巴广场的九层神庙严重受损。九层神庙是一座砖木结构回字形建筑，具有极高的芑术价值和历史价值。是尼泊尔地标性建筑之一，其修复工程是中国在尼泊尔开展的首个大规模文物援外项目。
地震后的神庙，断壁残垣，险象环生，为了避免更多二次伤害，中方团队先对建筑体进行加固和防漏水处理：无论是底基还是塔楼，全部是里二三层防护架、外二三层支撑架，封得严严实实。
抢险阶段结束后，中方团队尽最大可能搜集、甄别、整理神庙的旧构件，分门别类做好标记，能保留的尽量保留，能利用的尽量利用。然而，中方的修复理念最初并不为尼方接受，尼方坚持所有受损部分的修复要达到“焕然一新”“返老还童”的效果。中方团队发现，尽管神庙外墙坑坑洼洼，看似破败不堪，其实墙体依然结实，强行拆掉重砌，不仅会使文物价值大打折扣，也会影响到整个建筑的结构安全。为了说服尼方，中方团队赶制了一面实验墙，结果显示，修复的墙面美观且不失历史感。见到这样的效果，尼方欣然同意了中方方案除了传统理念和工艺，中方一些先进的技术手段也应用在九层神庙修复上。应中国文化遗产研究院的邀请，浙江大学文物数字化团队利用数字化技术，全面记录神庙的现状和文物历史信息。这样一来，修复工程的成果将得到可视化的阐释和共享。
（摘自《中国工匠的高超技艺让我们重获希望》，《人民日报》2019年7月8日）
4．下列的做法，不属于梁思成修复孔庙计划的一项是( )（3分）
A．修葺设计之前调查建筑损毁的原因。
B．依照原来尺寸修复孔庙的承重额枋。
C．不用小方块水泥砖替代大方砖铺地。
D．在不露明之处用钢筋等加固建筑物。
5．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分）
A．援外文物修复工程中，针对公众在文物保护认知上的偏差，文物工作者有必要从人类共同遗产的角度进行宣传。
B．文物保护工作强调文物的艺术和历史价值，因而希瓦古城与当地地理环境的协调是文物工作者考虑的首要问题。
C．古建筑修复案例既具独特性又有共性，孔庙和希瓦古城的成功案例可以给其他古建筑修复工程提供有益的参考。
D．先进技术手段的运用在文物修复工作中十分重要，不仅能改进建筑材料和方法，还可以记录文物的历史信息。
6．梁思成先生文物修复的理念影响深远，九层神庙修复工程中哪些做法体现了他的主张，请结合材料简要分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
月光满地
曾冠华
是夜，清风拂过，月光满地。
土围村的晒谷场上整齐地码满新模板。模板两分厚，一米二宽，两米长，古铜颜色，既漂亮又庄重。金宝家里的猪舍一直没门板，之前想装上它又不舍得花那个钱，不装上嘛又好像那屋子总缺个啥。
金宝家跟晒谷场只隔不足四米宽的村道。近水楼台，顺走一块模板实在是得天独厚。
晚上竟然没人值班，金宝轻而易举地把事情办了。老话说，偷吃要会擦嘴。在自家楼上，金宝用两罐红油漆给模板换了新装。完事后，开了瓶烧酒准备喝一杯，他倒酒时手机响了起来。村主任有千里眼？做坏事被他抓住把柄？金宝的心提到了嗓子眼。金宝盯着电话，大气都不敢出。村主任说：“明天推上大板车到村委会来——”
金宝要哭了。村主任年轻时是土围村的团支书，后来出门包工程赚足了钱，结果不干了，响应号召回来当村主任，响当当的人物。金宝与村主任两家曾经有过节。看来，金宝要成靶子了。金宝从摩托车油箱抽出汽油，赶紧把未干的红油漆洗掉，连夜背起模板还到晒谷场上去。气是松下了，但金宝依然睡不好觉，村主任人高马大，尤其他那双杀气腾腾的铜鼓眼格外骇人。天亮，金宝乖乖地推上大板车到村委会，准备听从发落。
金宝的心像大板车的轮胎跳得响，一路“咚咚咚，咚咚……”
金宝多虑了。原来，村委会执行惠民政策，分发免费化肥。村主任笑着敲响金宝的光头轮胎说：“你家六百斤，它扛得住吗？”金宝鸡啄米似的点头，同时卸下压在心坎的大石。
金宝几乎飞也似的拉回化肥，不能白花那两罐红油漆和两斤汽油。晚上，金宝毫不犹豫去背回那块模板。这世道，怕个啥？饿死胆小的撑死胆大的。
只是，事情却没有过去。次日早上，当天卸下模板的瘦司机，协同腆着老板肚的村主任，以及驻村干部大刘一行集中到了晒谷场，这让金宝的耳朵竖起来。
瘦司机说：“我卸下的模板数量包够。不过，好像被人动过——”
金宝好像挨上一锤。
村主任眼盯瘦司机说：“什么话？我们土围文明村，做不出顺模板的糗事。”
驻村干部大刘也打圆场说：“按单付运费，不会少你一分钱。”
金宝趁机跨过村道主动招呼大家：“我家红薯刚出锅，择日不如撞日，欢迎领导们尝鲜。”说毕折回家端出大锅热气腾腾的红薯，大家好生高兴。
在响应重修水利的动员大会上，金宝方知晒谷场上新模板的用处，同时也听出村主任的话里有话：“敬请大家珍惜我们土围文明村的良好声誉，新水利惠民工程正要开工，很多材料比如沙石、水泥、钢筋等跟新模板一样会相继进场，希望大家爱护公共物资、支持国家建设——”
金宝为自己不检点的行为脸红。晚上，金宝不容多想，赶紧再次把模板退回晒谷场。
水利工程开工头天，驻村干部大刘跟施工队的负责人说：“我调走了五块模板分发给几位困难户，让他们把猪舍、粪屋等的门板装好。”
驻村干部大刘真是好干部！那模板用途原来是有弹性的。金宝心里那个乐哟。晚上，金宝再背起模板时，没想到竟然遇上村主任，吓得抛下模板便跑。金宝那狼狈样像极了当年红薯地上村主任的爹。
那个非常时期，金宝的爹守护队里红薯地，村主任的爹摸上地去。金宝的爹吼，村主任的爹不听；金宝的爹再吼，村主任的爹服软了。村主任的爹起身狼狈跑时，金宝的爹竟错扳了枪钩。那次事故，一人落下残疾，另一人坐牢。
村主任修理金宝无须太多理由。金宝知道轻与重，满脸沮丧回头说：“狗日的模板，天大地阔为啥偏靠我家旁来，这不是成心折磨人吗？”
村主任递烟，金宝没接，像个孩子一样低着头。村主任自己点上烟后说：“有困难，跟我们说——”
村主任足够威严。金宝振臂举起模板归回原位。
土围村的晒谷场上，清风拂过，月光满地……
（选自《小说月刊》2019年第4期，有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说中的“惠民政策”“驻村干部”“惠民工程”等词语，都指向当下农村的发展现实，使得小说具有强烈的时代色彩。
B．小说插叙金宝与村主任两家的“过节”，既交代了金宝害怕成为“靶子”的原因，又为村主任修理金宝做了铺垫。
C．金宝胆小怯懦，本性不坏，但贪图小便宜，作者对他“顺”走模板的行为进行了生动的描写，读来让人忍俊不禁。
D．加点词语“轻与重”意蕴丰富，“轻”指一块模板、金宝家的猪舍门等，“重”指公家利益、土围文明村的良好声誉等。
8．小说在谋篇布局上有什么特点？请结合作品简要说明。（6分）
9．小说以“土围村的晒谷场上，清风拂过，月光满地……”结尾，请赏析其艺术效果。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面10~13题。
武帝永初三年，魏主闻高祖殂，议发兵取洛阳、虎牢、滑台。十月，魏军将发，公卿集议于监国之前。崔浩曰：“南人长于守城，昔苻氏攻襄阳，经年不拔，今以大兵坐攻小城，若不时克，挫伤军势，此危道也。不如分兵略地，至淮为限，列置守宰，收敛租谷，则洛阳、滑台、虎牢为囿中之物，何忧其不获也？”公孙表固请攻城，魏主从之。
臣焘曰：“兵以势攻以气守浩之言未知攻守之妙彼徒见苻氏之不能克襄阳以为南人长于守城野战则不足惮。而不知六朝之宠物犬际，谢玄之所用以定三魏，宋武之所用以平齐，秦陈庆之所用以取三十二城，卒至洛阳者，皆江南之人也。安可谓之不长于攻？特永初之际，王康以将懦，攻则辄败，故圏其卒以守尔。使有贤将，能作吴楚剽悍之气，又安往而不得志？故弱敌而不戒，祸莫甚焉！使江南而有人则崔浩之言岂不为魏氏之深祸！”
初，晋民南迁，以扬州为京畿，谷帛所资皆出焉，以荆、江为重镇，甲兵所聚尽在焉，常使大将居之。三州户口居江南之半，武帝恶其强大，故欲分之。乃分扬州、浙东五郡置东扬州，治会稽。分荆、湘、江、豫州之八郡置郢州，治江夏。既而荆、扬因此虚耗。
臣焘曰：“治国如治身，心肠四体，将养调治，缓急各自有序。人失其序，则疾生之；国失其序，则乱生之。晋氏南迁，以扬州为腹心，荆、江为臂肘。积货财，聚甲兵使之常重，势当然也。当无事之时，使强藩悍将内有所畏；当有事之际，使腹心股肱外有所恃，此实经久不易之道。而刘氏父子偷目前之利，破长久之规。文帝虚内事外，而江州之文武罢；武帝强支弱干，而荆扬之势分。其后明帝之乱，会稽遂为贼境，而朝廷所保，仅百余年。齐之末，萧氏弟兄亦欲联郢雍以图天下。虚心腹，肥支体，遂为后世深患，可不戒夫！
（选自《六朝通鉴博议卷七》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.兵以势攻以气守/浩之言未知/攻守之妙/彼徒见苻氏之不能克/襄阳以为南人/长于守城/野战则不足惮
B.兵以势攻/以气守/浩之言未知攻守之妙/彼徒见苻氏之不能克/襄阳以为南人长/于守城野战则不足惮
C.兵以势攻/以气守/浩之言未知攻守之妙/彼徒见苻氏之不能克襄阳/以为南人长于守城/野战则不足惮
D.兵以势攻以气守/浩之言未知/攻守之妙/彼徒见苻氏之不能克襄阳/以为南人长/于守城野战则不足惮
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.魏主，史书称北魏皇帝为魏主。因晋于北魏为正统,宋后来代替了晋，宋亦为正统。
B.豫州，九州之一。与雍州、兖州、徐州、幽州、青州、荆州、扬州、梁州合称九州。
C.京畿，国都及其附近的地方，“畿辅”“右扶风”“左冯翊”与“京畿”意思相近。
D.治江夏，“治”在此指区域官署驻地，“治江夏”是说郢州长官治所在江夏。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.崔浩是北魏的谋臣，他认为南人不擅长野战，所以提出先劫掠外围，最终不战而降城的策略。
B.作者不认同崔浩的观点，举出历史事例证明南人擅长守城和野战，批评崔浩不懂得兵法战略。
C.武帝分割扬州、荆州、江州的原因，在于这三地人口众多，非常富庶，容易成为皇权的威胁。
D.作者认为武帝做法与古代相反，导致了本应拱卫皇城的核心地带，力量被削弱，贻患无穷。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句5分，共10分）
（1）使有贤将，能作吴楚剽悍之气，又安往而不得志？
（2）当有事之际，使腹心股肱外有所恃，此实经久不易之道。
（二）古代诗歌阅读（本小题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
水调歌头 濠州观鱼台作
叶梦得
渺渺楚天阔，秋水去无穷。两崖不辨牛马，轻浪舞回风。独倚高台一笑，圉圉游鱼来往，还戏此波中。危槛对千里，落日照澄空。
子非我，安知我，意真同。鹏飞鲲化何有，沧海漫冲融。堪笑磻溪遗老，白首直钩溪畔，岁晚忽衰翁。功业竟安在，徒自兆非熊。
[注]本词作于1138年，词人时年62岁，任建康知府。濠州观鱼台相传为《庄子·秋水》中庄子与惠子观鱼论辩之处。圉圉：困而未舒貌。磻溪遗老：指姜太公，传说姜太公在磻溪垂钓时遇文王。兆非熊：指明主将得贤臣的预兆。
14.下面对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.词的开头描写了词人身处高台之上所见的秋水日暮之景，由远及近，营造出广阔渺远的意境。
B.“轻浪舞回风”即“回风舞轻浪”，其中“舞”字用得极为巧妙，形象地写出风掀江浪的情态。
C.上阕写大江之中游鱼戏水，不仅点题，同时也以鱼写人，表达词人纵情山水 自在和快乐。
D.词人化用了庄子的言和事来表达自己的心情，将典故与现实巧妙地结合在一起，笔法灵活。
15.词中运用姜太公的典故，表达了什么样的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺成分。（6分）
（1）《白雪歌送武判官归京》中“______________，_______________。”两句运用了夸张的手法，气势磅礴地勾勒出雄伟壮阔的沙塞雪景，反衬下文的欢乐场面。
（2）在《小石潭记》中，借游鱼侧面表现潭水空明澄澈的句子是“____________，_______________。”
（3）《阿房宫赋》中以“______________，____________？”的愤慨语总括秦给人民带来深重灾难的纷奢行径，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击。
三、语言文字运用(20分)
（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17-19小题。
不同的书，会散发不同的馨香，温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散发着淡淡的清香，可以让我们的心沉静下来；____________的历史书，是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香，会让我们的心灵充满了生命的热情；___________的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下，可以让我们的世界充满了神秘的幻想；优美的诗歌，是清丽的茉莉，读过之后连鼻尖似乎都带着墨香，仿佛我们的身心都沐浴在清香之中……这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们每一段闲暇的时光，那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。
读书，只有读好书，才能闻得__________的书香。不可否认，也有一些书，错字连篇，粗制滥造，就像石楠花一样让人闻到一股讨厌的臭味。有些书商，为了节省成本，谋得高利润，便会采用盗版的方式印刷书籍。那样的书，不仅谋取了创作者的权益，也损害了读者的利益。千万不要让这种书进入我们的视野，腐蚀我们的心灵，从而影响我们美好的心情。
书香默默入心来，腹有诗书气自华，有人说，“你的气质里藏着你读过的书”，我想说，“你的气质里藏着那一缕缕书香”，每一缕书香，都会遍历你全身的经脉，让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人，能___________之中获得一种优雅感，身上散发着清淡的书卷味，灵魂里沐浴着浓郁的书墨香，有一种气质，会从书韵中获得升华，成为身体的一部分。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A.气贯长虹 引人入胜 感人肺腑 举手投足
B.气吞山河 娓娓动听 沁人心脾 一颦一笑
C.气吞山河 引人入胜 沁人心脾 举手投足
D.气贯长虹 娓娓动听 感人肺腑 一颦一笑
18.下列各项中，与画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
B.岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
C.多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
D.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
19.下列各句中的引号，和文中“你的气质里藏着你读过的书”的引号作用相同的一项是（ ）
A.港澳台同胞都愿意为“希望工程”捐款。
B.“吾生也有涯，而知也无涯”不能只是嘴上的感叹。
C.这所学校被誉为科学家的“摇篮”。
D.我看，这样的“聪明人”还是少一点的好。
（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）
20.下面是某大学生写给王教授的自荐信，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。（5分）
尊敬的王教授：
我叫刘云亭，愚兄刘风亭是您从前的学生，他对您的人品学识赏识有加，这使我对您仰慕已久，希望您收我为徒。您的几部著作我已全部购买惠存，今寄上论文一篇，恭请拜读，敬谢不敏！
刘云亭敬上
××××年×月×日
__________改为____________________改为__________
__________改为____________________改为__________
__________改为__________
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（6分）
今年4月份以来，俄罗斯新冠肺炎疫情病例大幅增长，医疗防疫物资告急。诚通集团克服困难、多方协调，向俄罗斯紧急调拨并捐助了包括一次性防护口罩、连花清瘟胶囊、维生素C、清肺排毒汤等防疫物资。截至目前，诚通国际已经向俄工商会、俄国家消防管理总局、莫斯科州社保中心、移民局、孤儿院、老战士委员会、防疫救护队等近30家俄方单位捐赠了防疫物资。中国诚通集团在关键时期提供的防疫物资，有效缓解了俄政府、社会的燃眉之急。莫斯科州社保基金负责人斯捷潘诺娃表示，在中国疫情还未完全结束、中企员工自身防疫压力也很大的情况下，诚通国际向莫斯科州伸出慷慨援助之手，“这一善行是中俄友谊的具体体现，我们表示由衷地钦佩。中国企业是好样的！”诚通国际所展现的中国企业的责任担当，也得到了中国驻俄使馆、华人华侨的高度肯定。
四、写作（60分）
22.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
2016年，研究生毕业本可以留京工作的黄文秀，毅然回到家乡，担任贫困村驻村第一书记；2020年，“考古”女孩钟芳蓉力排众议，选择了“冷门专业”北大考古专业；2020年6月，喀喇昆仑高原，年仅19岁的边防战士陈祥榕与外军殊死搏斗，用鲜血书写“誓死守卫国土”的诗篇；2021年5月，北京航天飞行控制中心，90后姑娘鲍硕准确发出一条条指令，引导天问一号成功着陆火星。
1936年，浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上，这样问学生：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到大学来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”
85年后的今天，正值建党百年，“两个一百年”的交汇点，这两个问题依然值得每一位即将升入大学的高三同学认真思考。请结合以上材料，以“人生两问，我的答案”为主题写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高2022届高三第一次质量检测语文试题
语文答案
论述类【阅读导引】
文章首先阐明书画“南北之论”产生的背景，接着提出了书画“南北之论”的出发点是为了避免媚妍，双方的归结点却迥然有别的观点，即书画“南北之论”同途殊归，然后分析同途殊归的原因——从时代际会、个人境遇两个方面阐明董其昌和阮元分别为艺术新的发展提供了“淡远”和“拙朴”两种线路。文章综合运用例证、引证，在比较中说理，条理清晰，逐层深入，阐述了明清书画家对避免媚妍的积极探索。
1．D(A.“唐代书画界出现了……”错误，时间错误。原文第1段是说“晚唐时期，书画家给作品强势注入自己的‘意’‘态’，标志着书画从此走上以媚妍为特征的漫漫长途。作为‘意’‘态’反叛之前奏，书画家开始追寻媚妍以外审美元素匡救其弊。缘此，‘南北之画’应运而生”。B.以偏概全。根据原文第1段可知，董其昌只是就绘画而言提出“南北之论”，但没有“在地域上给书画进行了鲜明的分类”；阮元则是就书法而言提出“南北之论”的。C.“毫无笔墨风趣”说法过于绝对。原文第3段说当时“也有不少画家如石涛、八大山人等创作了不少闪耀历史光泽的优秀作品”。)
2．C(“兼顾了历史与现实”“又有对当下创作的忠告”无中生有。原文没有兼顾历史和现实两个方面，只分析了书画“南北之论”同途殊归的原因；原文并无“对当下创作的忠告”。)
3．A(说法过于绝对。艺术发展本来就是“百花齐放，百家争鸣”的，没有对“意”“态”的反叛，没有对媚妍的摒弃，书画家们同样会探寻其他审美元素。)
4．B【解析】B项，文中说“徒然将前人的错误(例如太肥太扁的额枋，其原尺寸根本不足以承许多补间斗棋之重量者)，照样地再袭做一次，这是我计划中所不做的”，据此可以推出“依照原来尺寸修复孔庙的承重额枋”，不属于梁思成修复孔庙的计划。该项错误。A项，根据原文“须知其原因及其补救方法”，该项“修葺设计之前调查建筑损毁的原因”理解正确。C项，根据“在露明的部分，改用极不同的材料(例如用小方块水泥砖以代大方砖铺地)，以致使参诣孔庙的人，得着与原用材料所给予极不同的印象者，也是我所需极力避免的”原文的主张是极力避免，仍属于计划中的做法，该项理解正确。D项，根据“在不露明的地方，凡有需要之处，必尽量地用新方法、新材料”等等，该项理解正确。故选B。
5．B【解析】B项，“希瓦古城与当地地理环境的协调”，并非考虑的首要问题，它与“文物保护工作强调文物的艺术和历史价值”，也不构成因果关系。故选B。
6．（1）梁思成认为，应追求文物建筑“现存购物寿命最大限度的延长”；九层神庙的修复团队，先对建筑的地基和塔楼进行加固和防漏水处理，保证整个建筑的结构安全。
（2）梁思成认为，应追求文物建筑在外表上“维持或恢复现存建筑初时的形制”；九层神庙的修复团队，尽最大可能保留和利用旧构件，不改变神庙墙体的外貌。
【解析】解答此题时分两步走，即回答隐性的两个问题，其一为梁思成有哪些主张：（1）应追求文物建筑“现存购物寿命最大限度的延长”，（2）“应追求文物建筑在外表上“维持或恢复现存建筑初时的形制”。信息源自材料一开头段：但今天，我们须对于各个时代之古建筑负保存或恢复原状的责任。在设计以前须知道这座建筑物的年代，须知这年代间建筑物的特征；对于这建筑物，如见其有损毁处，须知其原因及其补救方法；须尽我们的理智，应用到建筑物本身上去，以求现存构物寿命最大限度的延长，不能像古人拆旧建新，于是这问题也就复杂多了。其二为梁思成的主张在修复九层神庙时的体现：（1）先对建筑的地基和塔楼进行加固和防漏水处理，保证整个建筑的结构安全；（2）九层神庙的修复团队，尽最大可能保留和利用旧构件，不改变神庙墙体的外貌。信息源在材料三的最后两段：“地震后的神庙，断壁残垣，险象环生，为了避免更多二次伤害，中方团队先对建筑体进行加固和防漏水处理：无论是底基还是塔楼，全部是里二三层防护架、外二三层支撑架，封得严严实实”“中方团队发现，尽管神庙外墙坑坑洼洼，看似破败不堪，其实墙体依然结实，强行拆掉重砌，不仅会使文物价值大打折扣，也会影响到整个建筑的结构安全。为了说服尼方，中方团队赶制了一面实验墙，结果显示，修复的墙面美观且不失历史感”。
7.B（3分）
【解析】B 村主任并没有修理金宝。
8.【参考答案】（6分）善用伏笔，照应巧妙。小说多处设伏，前后照应，如对分发化肥关心村民，村主任同司机的对话等，巧妙暗示了故事的结局。
一波三折，多次反转。金宝“三盗模板”“两次归还”，情节曲折。
欲扬先抑。小说先对村主任“骇人”及两家过节多有铺陈，引人担忧，结局表现村主任的宽容、理解，既在意料之外，又在情理之中。（每点2分，答出三点即可得满分。）
9.【参考答案】（6分） 与文章的标题和开头相照应，营造了一种温馨、静谧、祥和的氛围。
折射了人物的心理和情感变化，表现了村主任对金宝的宽容理解，金宝诚心改错。
富有意蕴，以清朗的景物表现对人性美好的期待，也为读者留下想象空间，引人深思。
10.C
【解析】“浩之言未知攻守之妙”是主谓结构，必须连；“苻氏之不能克襄阳”是有之取独的主谓结构，不能断开。
11.B 幽州不是九州之一。
【解析】荆州（占有南阳，南郡，江夏，零陵，桂阳，长沙，武陵，章陵八郡，治在襄阳；在今两湖，两广部分，河南，贵州一带）
兖州（今河北省东南部、山东省西北部和河南省的东北部）
雍州（今陕西中部北部，甘肃东南部除外，青海东南部，宁夏一带）
青州（东至海而西至泰山，在今山东的东部一带）
冀州（今山西省和河北省的西部和北部，还有太行山南的河南省一部分土地）
徐州（今山东省东南部和江苏省的北部）
豫州（今河南省的大部，兼有山东省的西部和安徽省的北部）
扬州（北起淮水，东南到海滨，在今江苏和安徽两省淮水以南，兼有浙江、江西两省的土地）
梁州
12.B
【解析】文段中作者举例的目的是为了说明南人同样擅长野战，并不是同时说明守城和野战的。
13.1【译】如果南人有贤能的将领，能够振作南方士卒彪悍勇猛的士气，又征战哪里不能胜利攻占呢？
（“使”假如、“作”振作振奋、“吴楚”南方士卒、“安往”攻打哪里、“不得志”成功胜利；以上五点，每点1分）
13.2【译】在天下动荡不安的时候，扬州、荆州、江州的富庶安定能够让亲近忠诚与办事得力的臣子在外有所依侍。这的确是能够长久不会改变的办法呀。
（“当”在、“腹心”亲近忠诚、“股肱”办事得力很有能力左膀右臂的大臣、“经久”经历长久维持长久、“不易”不会改变；以上五点，每点1分）
14、C 项，“表达词人纵情山水的自在和快乐”赏析不正确，上阕的“圉圉”指困而未舒貌，游鱼被困其间还往来戏水，词人借对鱼儿的不理解，表达自身的苦闷彷徨，并没有纵情山水的快乐之意。
15、（1）词人借用姜太公的典故，表达了虚度光阴、年华老去的懊悔和功业未成、不得重用的失落（2分）。（2）“堪笑”意为可笑，姜太公虽然才学斐然，却太过被动，以至于晚年才被文王发现。词人借姜太公的经历表达自己没有主动积极争取机会以致虚度光阴的懊悔（2分）。 （3）“磻溪遗老，白首直钩溪畔”，作者借姜太公晚年时钓鱼被文王发现重用的典故，对比“功业竟安在，徒自兆非熊”，表达自己年岁已大，徒自等待机遇，却始终不得重用的失落（2分）。
16（6分）（1）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
17. C【第一处，气吞山河，指气势可以吞没山河，形容气魄宏伟豪迈；气贯长虹，形容正气旺盛，精神崇高。这里形容历史书的气势，应用“气吞山河”。第二处，引人入胜，多用来指风景或文艺作品特别吸引人；娓娓动听，是形容谈论不倦或说话生动，使人爱听。结合语境，“娓娓动听”不适合用来修饰“故事”，应使用“引人入胜”。第三处，沁人心脾，芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒畅，多用于比喻文艺作品或乐曲清新、爽朗给人以美好的感受；感人肺腑，指使人内心深受感动。根据语境，此处形容“书香”，应用“沁人心脾”。第四处，举手投足，形容轻而易举，毫不费力，也可以用来形容仪表仪态；一颦一笑，指忧和喜的表情。这里形容读书人的仪表仪态，应用“举手投足”。】
18.B【文中画波浪线的句子使用比喻，把“温婉雅致的散文集”比作“淡雅的康乃馨”。B.使用了比喻的修辞手法，以“絮”喻“云”，以“钲”喻“日”。A.用了对比，将战士在外拼死作战和将军在营帐内花天酒地进行对比。C.用了拟人，以“倚恨”来写“绿荷”，赋予其人的特点。D.用了夸张，用夸张的手法极言塔高，“千寻”言高。】
19.本题考查正确使用标点符号的能力。
文中“你的气质里藏着你读过的书”的引号作用是“引用”。
A.引号作用是“特定称谓”。
B.引号作用是“引用”。
C.引号作用是“特殊含义”。
D.引号作用是“反语”。
故选B。
20【答案】（1）“愚兄”改为“家兄”；（2）“赏识有加”改为“非常钦佩”；（3）“惠存”改为“收藏”；（4）“拜读”改为“指教”；（5）“敬谢不敏”改为“不胜感激”。
【详解】本题考查学生语言表达准确、得体等能力。
“愚兄”为谦辞，用于对同辈而年轻于己者的自我谦称。材料中用来称自己的哥哥，不正确，应改为“家兄”。
“赏识有加”指认识到别人的才能或作品等的价值而给予高度重视或赞扬。多用于前辈对晚辈、领导对下属、大师对学生。材料中用于自己对老师，不得体，可改为“非常钦佩”。
“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等纪念品时所题的上款。材料中指自己收藏了教授的作品，不得体，可改为“收藏”。
“拜读”是读别人作品或书信的敬辞，材料中用来指教授读自己的文章，不得体，应改为“指教”。
“敬谢不敏”恭敬地表示能力不够或不能接受。是表示推辞的客气话。谢：推辞，谢绝。不敏：没有才能。应改为“不胜感激”
21【答案】俄罗斯新冠肺炎疫情爆发，诚通集团向近30家俄方单位捐赠了口罩和药物等俄方急需的防疫物资，展现了中国企业的责任担当，获得了俄方高度赞扬。
【详解】本题主要考查压缩语段的能力。
结合“今年4月份以来，俄罗斯新冠肺炎疫情病例大幅增长，医疗防疫物资告急”分析，新闻背景为俄罗斯新冠肺炎疫情爆发。结合“诚通集团克服困难、多方协调，向俄罗斯紧急调拨并捐助了包括一次性防护口罩、连花清瘟胶囊、维生素C、清肺排毒汤等防疫物资……防疫救护队等近30家俄方单位捐赠了防疫物资”分析，事件为诚通集团向近30家俄方单位捐赠了口罩和药物等俄方急需的防疫物资。结合“‘这一善行是中俄友谊的具体体现，我们表示由衷地钦佩。中国企业是好样的！’诚通国际所展现的中国企业的责任担当，也得到了中国驻俄使馆、华人华侨的高度肯定”分析，影响为展现了中国企业的责任担当，获得了俄方高度赞扬。
22.(60分)
【审题】
审材料：材料第一段列举了扶贫第一书记黄文秀、北大考古女孩钟芳蓉、誓死捍卫国土的陈祥榕和引导天问一号着陆火星的90后姑娘鲍硕。纵观这几个的事迹，我们发现他们或者是把国家放在第一位，或者是寻找到了适合自己的岗位和舞台，他们没有被当下多元的价值观所迷惑，坚定地选择了自己的人生方向。材料第二段是来自竺可桢教授的灵魂发问“第一，到大学来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”，这人生两问，在今天仍有极强的现实意义。如何回答这两个问题，能够体现出考生不同的人生格局，或者叫不同的人生境界。
审任务：题目叫做“人生两问”，我们最好能够把这两个问题统一起来，要有一个统一的标准，统一的概念。尽管这两个问题看上去答案各有不同，但是他们是有必然的联系的。将来毕业后要做什么样的人，这才是关键的问题。其次，注意作文给出的背景“正值建党百年，‘两个一百年’的交汇点”，这就要求考生在回答时要着眼于时代，要有大格局，多想一想“国家”，想一想自己作为时代青年在这个历史关键点需要承担的责任。
【立意】
（1）登高望远，人生揽胜；
（2）斥鷃翱翔蓬蒿，鲲鹏展翅万里；
（3）担时代责任，答人生两问。
【参考例文】
展望大学生活，探寻意义人生
童年之无忧，是囿于个人情怀的小天地；成年之沉重，是走出自我踏步家国的大格局。临近毕业，几近成年，今日你我共话大学生活，共答人生两问，共寻意义人生。
步入大学，选择的是专业科目，确立的是人生方向。同学们，你可曾听闻浙大校长竺可桢的铿锵问询：“大学于你意味着什么？”又可思曾思索自己的大学生活意义何在，前路在何方？在这样价值多元，选择多样的时代里，我们对于前路的迷茫是不可避免的，但让我们聚焦于“考古女孩”钟劳蓉、“扶贫书记”黄文秀，她们从实际行动向我们诠释着答案：大学之于个人，是更高的平台，更广的视野，亦是对多元人生方向的抉择。
大学生涯，不仅意味着年龄的增长、学识的丰厚，更意味着你心智的成熟，价值观的塑造。这是一个丰衣足食，物阜民丰的时代，却也是一个过分强调物质价值被单向质疑的时代；我们看见考古专业被“打入冷宫”，以其没有“钱途”而遭人摒弃，我们亦惋惜清北学子投身中学教育，被网民称为“屈才”……这些流言非议的背后是人心的浮躁，亦是人生意义的虚无。因此，来到大学，考取名校决不仅仅是为了高官厚禄，物质富足，它更意味着确立人生方向，建构价值体系，为你的人生点亮启明之星。
高中毕业，是一段旅程的中止，亦是另一段璀璨人生的铺展。竺可桢曾在新生谈话上这样问道：“同学们，你们可否明晰自己毕业后的人生方向？”那么当今的高三学子，心中是否已经有了答案？是否渴望跟随陈祥榕的脚步，以“清激的爱，只为中国”投身边防建设；又是否企盼循着鲍硕的背影，在天问指挥所燃成青春的光热；又或许你向往茫茫大漠，漫漫黄沙，期待从樊锦诗手中接下守护文化瑰宝的责任重担……雷锋同志曾说过：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的为人民服务之中。”是的，同学们，这便是我心中的答案。人生命就像一滴露水，极易干涸，唯有以己之青春，以己之热血融入祖国奔涌春潮，投身国家建设事业，生命的河流才能碧波荡漾，价值的水位方会水涨船高。
“乔木亭亭倚盖苍，桎风沐雨自担当”，值此我们党百年华诞，我愿提出展望：我们的气质彰显国家气质，我们的面貌塑造未来样貌，祝福我们高三学子在大学生活中塑造价值气质，探寻属于我们的意义人生。
附译文
武帝永初三年，魏主听说南朝梁高祖驾崩，商议发兵攻取洛阳、虎牢、滑台。永初三年十月，魏军将开拔的时候，公卿大臣在监国之前集会商议。崔浩说：“南人擅长守城，当年苻坚攻打襄阳，经过一年都没有攻下，如今用这么多的军队围困攻打小城，若不能按时拿下，就会挫伤军势，这是让国家陷入危局的方式呀。不如把部队分成几支掠夺南人的土地，以淮水边为界限，设置地方官员，征收地租和粮食，那么洛阳、滑台、虎牢就成为我们猎场中的东西了，有什么担忧拿不下这些城池呢？”公孙表坚决请求攻打城池，魏主听从了他。
臣焘曰：“用兵打仗是凭借气势，进攻借助士气来坚守的。崔浩的说法并不懂得攻守之真味。他只看到苻坚不能攻下襄阳就认为南人擅长守城，野战方面不足畏惧。他不知道六朝的时候，谢玄用来平定三魏，宋武用来平定齐国齐，秦陈庆用来攻取三十二座城池，最终攻至洛阳的，借助的都是江南的士卒。怎能认为南人不擅长野战进攻？只不过永初年间，王康因为将领懦弱，进攻就往往失败，所以圈养他的士卒让他们守城。如果南人有贤能的将领，能够振作南方士卒彪悍勇猛的士气，又征战哪里不能胜利攻占呢？所以把敌人看轻却不知道引以为戒，灾祸没有比这个更大的了！如果江南有人才，那么崔浩的建言不就是北魏深重的灾难吗！”
先前，晋朝百姓向南迁徙，因为扬州是京畿重地，天下赋税都由此出产，于是就把荆州、江州作为重镇，采购战甲征发士卒都在这些地方，朝廷经常派遣大将管理。三州人口占江南一半，宋武帝不喜欢三州的强大，因此想要分割它们。于是就分扬州、浙东五郡设置东扬州，治所在会稽。分荆、湘、江、豫州八郡设置郢州，治所在江夏。这样不久荆州扬州因此而实力削弱了。
臣焘曰：“治理国家如同调养身体，心肠四肢，将养调治，缓急各自有顺序。人调养身体如果不按照这个顺序，就会生病；治理国家不按照顺序，就会生出祸乱。西晋南迁，把扬州作为腹心，荆州、江州作为左膀右臂。积蓄货财，屯聚甲兵让这些地方之经常重要，是形势本来就这样呀。在天下太平无事的时候，荆州等地让强大的外藩与剽勇的将领对内有所畏惧；在天下动荡不安的时候，扬州、荆州、江州能够让亲近忠诚与办事得力的臣子在外有所依侍。这的确是能够长久不会改变的办法呀。但是刘氏父子苟得眼前小利，打破长久的规矩。宋文帝使朝内空虚来侍奉外邦，于是江州之文武之事完全废止；宋武帝让肢体强大主干被削弱，于是荆州、扬州的优势被分割。在此之后宋明帝时期的乱局，会稽于是就成为贼境，而朝廷所能延续到时日，仅仅百余年。齐朝末年，萧氏弟兄也想要联和郢州与雍州来图谋天下。使自己腹心之地虚弱，使外邦强大，于是就成为后世深重的灾患，难道不引以为戒吗！（选自《六朝通鉴博议卷七》，有删改）
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