2022届高三语言文字运用新题型小练习61（全国通用）含答案.
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2022届高三语文基础训练
语言文字运用篇（全国适用）
（第61练）
基础题组
（一）阅读下面的文字，完成1～3题
有人说，悔恨是紧跟着罪过的。这句话似乎并不适用于盘踞在我们心灵里的仿佛已经在那里安家落户的罪过。我们能够痛悔和改正因一时的措手不及或者是感情冲动而犯下的罪过。但是，那种年深日久、__________________而且扎根在意志坚定者身上的邪恶则是不容易扭转的。后悔就是否定我们的初衷，反对我们原来的想法，叫我们四处乱走，________________。贺拉斯认为，后悔甚至会使一些人否认自己过去的美德：为什么孩提的思想与现在不一样了呢？为什么长大成人后便失去了面庞的丰润了呢？
一个人如果在独处的时候，生活都可以保持________________，那么这才是真正美妙的生活。每一个人都可以当众演戏，( )、在什么也不会被别人看见的时候，却依然奉公守法、________________，这才是道德的极致。在自己的家里和日常行为中能够做到这样也是接近极点的，原因是因为在家里是无须检点也无须做作的，日常的行为是向别人无须作出解释的。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）(3分)
A．在自己的家里和日常行为中能够做到这样也是接近极点的，原因是在家里是无须检点也无须做作的，日常的行为是向别人无须作出解释的。
B．在自己的家里和日常行为中能够做到这样也是接近极点的，因为在家里是无须检点也无须做作的，日常的行为是向别人无须作出解释的。
C．在自己的家里和日常行为中能够做到这样也是接近极点的，原因是因为在家里是无须检点也无须做作的，日常的行为是无须向别人作出解释的。
D．在自己的家里和日常行为中能够做到这样也是接近极点的，因为在家里是无须检点也无须做作的，日常的行为是无须向别人作出解释的。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）(3分)
A．在人生的舞台上扮演一个正人君子，但是在可以无所不为的地方、在私下里、在内心里
B．在人生的舞台上扮演一个正人君子，但是在私下里、在内心里、在可以无所不为的地方
C．不只在人生的舞台上，在私下里、在内心里、在可以无所不为的地方也扮演一个正人君子
D．不只在人生的舞台上，在可以无所不为的地方、在私下里、在内心里也扮演一个正人君子
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）(3分)
A．根深蒂固 无所适从 有条不紊 墨守成规
B．盘根错节 不知所措 有条不紊 循规蹈矩
C．盘根错节 不知所措 井然有序 墨守成规
D．根深蒂固 无所适从 井然有序 循规蹈矩
（二）阅读下面的文字，完成4～6题。
路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄漏了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝，______________，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的________________顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘，七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要度你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便是桥面，( )。
变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得________________。浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被________________的传说消费。我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。
4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）(3分)
A．大自然才是真正时空的主人，地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
B．大自然才是真正时空的主人，把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
C．大自然才是时空真正的主人，如果把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
D．大自然才是时空真正的主人，把地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）(3分)
A．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水
B．脚下便是滔滔流水，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊
C．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，滔滔流水便在脚下
D．滔滔流水在脚下，桥侧宽敞到让你放心地忘记了万丈深渊
6．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）(3分)
A．醍醐灌顶 危在旦夕 唾手可得 牵强附会
B．振聋发聩 危在旦夕 触手可及 穿凿附会
C．醍醐灌顶 千钧一发 触手可及 牵强附会
D．振聋发聩 千钧一发 唾手可得 穿凿附会
古诗趣读（一）
诗人匠心独运，作精妙的构思，能显示高超的智慧，使人从其诗中巧中见趣。如清人徐子云的《算法大成》中有首数学诗《算来寺内几多僧》：“巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。三百六十四只碗，看看周尽不差争。三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。请问先生明算着，算来寺内几多僧。”这首诗虽然谈的是数学运算，但却有文学色彩。首先，它的韵脚造成了上口易记的语势；其次，使数学知识变抽象为形象，把人带入了有诗味的想象之中。山林，古庙，给人感觉深远。有庙必有僧，多少僧？诗中暗示可以算出。这样，人们在学习数学中，同时受到了文学的熏染。
能力题组
（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
罗贯中超越以往的通俗文艺，尊重历史，博采史料，塑造了一个高度个性化的、有血有肉的“奸雄”曹操。罗贯中以________________的笔触，艺术化地展现了曹操在汉末群雄中__________________，逐步战胜众多对手的豪迈历程。
( )当董卓擅行废立，残杀大臣，甚至悍然害死何太后和汉少帝，随意屠戮百姓时，众大臣惶恐无计，只能聚在一起掩面而哭；曹操却与众不同，反而“抚掌大笑”，曰：“吾非笑别事，笑众位无一计杀董卓耳。操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。”这气魄，这胆略，众大臣只能自愧不如。
当董卓的猛将华雄击败孙坚，并连斩联军几员大将，众诸侯“皆失色”时，关羽______________愿斩华雄，袁绍、袁术都通过地位为标准看人，瞧不起关羽，曹操却积极煽动关羽出战。
关羽一举斩了华雄，袁术仍欲以势压人，曹操却说：“得功者赏，何计贵贱乎？”两相对照，曹操的慧眼识人可谓________________。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．大开大合 出人头地 挺身而出 特立独行
B．大开大合 脱颖而出 自告奋勇 鹤立鸡群
C．纸落云烟 出人头地 自告奋勇 特立独行
D．纸落云烟 脱颖而出 挺身而出 鹤立鸡群
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．袁绍、袁术都通过地位为标准看人，瞧不起关羽，曹操却积极怂恿关羽出战。
B．袁绍、袁术都根据地位标准看人，瞧不起关羽，曹操却积极鼓动关羽出战。
C．袁绍、袁术都以地位为标准看人，瞧不起关羽，曹操却积极支持关羽出战。
D．袁绍、袁术都通过地位为标准看人，瞧不起关羽，曹操却积极激励关羽出战。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．在除灭董卓之乱的斗争中，曹操的性格第一次得到了全面的展现。
B．曹操的性格，是被除灭董卓之乱的斗争第一次全面展现出来的。
C．除灭董卓之乱的斗争，第一次把曹操的性格全面地展现出来。
D．除灭董卓之乱的斗争，使曹操的性格第一次得到了全面的展现。
4．根据提供的语境在横线处填上恰当的语句。(6分)
那“笔”，是太史公的如椽笔，君不见，他正襟危坐，用毕生的心血书写了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；
那“山”，是____________________，君不见，他____________，____________；
那“水”，是____________________，君不见，他____________，____________。
5．下面是雅安XX中学学生张晓写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。(5分)
《语文报》编辑部：
我是雅安XX中学学生张晓，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上作品《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。还望务必拨冗回示为谢！
此致
敬礼！
张晓
2021年2月11日
第一处： 修改：
第二处： 修改：
第三处： 修改：
第四处： 修改：
第五处： 修改：
6．下面是某中学18岁成人仪式教育活动的实施方案，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110字(含标点符号)。(6分)
（二）阅读下面的文字，完成7～9题。
戈壁滩以其简单的灰褐色顽固地撞击着我的视线，举目所见处，是一片苍茫辽阔的灰暗。单调的色彩，使人无聊厌倦，昏昏欲睡。亨导把我从迷蒙中震醒，把总想结合在一起的上下眼睑毫不客气地撑开。车窗外，偶尔有漠风夹杂着沙尘________________，绝尘而去，卷起几片梭梭草的残枝在空中翻着跟头从眼前飘过。
正当一双眼睛被灰蒙蒙的色调折磨得疲惫不堪时，一汪绿色的泉水就这样不经意间突兀地出现在我的面前，如戴着黄色面具的少女，只露出水汪汪的一只大眼睛。我这双疲惫无神的眼睛，遇到这碧绿清澈的眼睛时，瞬间明亮了起来。
眼晴锁定目标，________________，大步流星地走近，只想亲近戈壁大漠中那奇特的泉，那让无数游人________________的泉，那引无数摄影家________________的泉，那令无数文人雅士咏之记之的泉。离泉不远处有一石竖立，( )。大家喊：“快来合影！快来合影！”便向那石头处奔去……
7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．正当一双眼睛被灰蒙蒙的色调折磨得疲惫不堪时，一汪绿色的泉水就这样不经意间出现在我的面前，如戴着黄色面具的少女，只露出水汪汪的一只大眼睛。
B．正当一双眼睛被灰蒙蒙的色调折磨得疲惫不堪时，一汪绿色的泉水就这样突兀地出现在我的面前，如戴着黄色面具的少女，只露出水汪汪的一只大眼睛。
C．正当一双眼睛被灰蒙蒙的色调折磨得疲惫不堪时，一汪绿色的泉水就这样不经意间出现在我的面前，如戴着黄色面具的少女，只露出一只水汪汪的大眼睛。
D．正当一双眼睛被灰蒙蒙的色调折磨得疲惫不堪时，一汪绿色的泉水就这样不经意间突兀地出现在我的面前，如戴着黄色面具的少女，只露出一只水汪汪的大眼睛。
8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．上书“第一泉”三个红色大字，字是行书，十分醒目
B．三个红色大字“第一泉”写在上面，字是行书，十分醒目
C．上书“第一泉”三个红色大字，十分醒目的字是行书
D．三个红色大字“第一泉”写在上面，十分醒目的字是行书
9．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．款款而来 聚精会神 顶礼膜拜 神魂颠倒
B．款款而来 心无旁骛 五体投地 魂牵梦萦
C．疾驰而来 聚精会神 五体投地 神魂颠倒
D．疾驰而来 心无旁骛 顶礼膜拜 魂牵梦萦
10．下列关于文化知识的解说，不正确的一项是( )
A．日中，表时间，中午12点，又名日正、中午，是一天的太阳正中时。
B．表是古代测日影的器具，漏是古代滴水计时的仪器。
C．节是符节，古代使者所持以作凭证，如苏武“持节送匈奴使”。
D．左骏指古代驾车三马中左边的马。后用四马，亦指四马中左边的马。
答案与解析
基础题组
1．D 两处错误：“原因是因为”句式杂糅；“向别人无须作出解释”语序不当。
2．B 联系上下文。
3．D 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不容易动摇。盘根错节：形容事情或关系复杂，纠缠不清。从后文“扎根”“不容易扭转”来看，强调根基深，不可动摇，应选“根深蒂固”。无所适从：指不知听从哪一个好或不知怎么办才好。不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。根据前文“四处乱走”，应选“无所适从”。井然有序：有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。一般多用于人很多的场合。整齐而有秩序。有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。循规蹈矩：遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。墨守成规：守着老规矩不肯改变。
4．C 文中画横线句有一个错误，中途易辙，即后半部分中的“地球史”这一主语后还没有出现与之对应的谓语部分，就更换了另一主语“人类出现”。A项、B项将“真正”移到“时空”前，把原句中正确的改错了；D项调了“如果”的位置，同样是给改错了；只有C项把“被”字句改为“把”字句，使“地球史”不能再充当主语是正确改法。
5．A 注意从语意和句式两个角度去比较分析。
6．C “醍醐灌顶”，比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。 “振聋发聩”，发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。第一横线处应该用“醍醐灌顶”。“危在旦夕”，形容危险就在眼前。“千钧一发”，比喻情况万分危急，第二横线处应该用“千钧一发”。“触手可及”，近在手边，一伸手就可以接触到。 “唾手可得”，比喻毫不费力就可以得到。第三横线处应该用“触手可及”。“牵强附会”，把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈。“穿凿附会”，生拉硬扯地解释，把讲不通的道理硬要讲通或不相干的事情硬扯在一起进行解释。
能力题组
1．B 大开大合：形容文思跌宕，放得开，收得拢。纸落云烟：形容落笔轻捷，挥洒自如。脱颖而出：指锥尖透过布袋显露出来，比喻人的本领全部露出。出人头地：指高人一等。形容德才超众或成就突出。自告奋勇：主动要求承担某项艰巨的任务。挺身而出：意为挺直身体站出来。借以形容面对艰难或危险，勇敢地站出来。特立独行：形容人的志向高洁，不同流俗。鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
2．C A、D项中“通过地位为标准”句式杂糅，可将“通过”改为“以”，“怂恿”和原句中的“煽动”都是贬义词，感情色彩不当，又由原文可知关羽是主动求战，故说曹操“鼓动”“激励”都不准确。
3．A 由前后文看陈述对象应为曹操，而C、D两项都用“斗争”充当主语，不合适。B项用被动句式也在强调“除灭董卓之乱的斗争”。
20．①也可透视文化进步的足迹 ②又产生了玉、石、金等部的文字 ③民族的文化，必然在其语言文字中有所体现。
4．(示例)曹孟德的碣石山，居高临下，指点江山，看秋风萧瑟，洪波涌起；苏东坡的西湖水，泛舟湖中，看西子湖晴光潋滟，淡妆浓抹总相宜。
5．(1)“妹仔”改为“女生”(2)“你刊”改为“贵刊”(3)“作品”改为“拙作”或“拙笔”(4)“拜读”改为“指正”(5)“务必”改为“能”或“能够”
6．活动分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。前期是对16～18岁中学生进行公民意识教育并完成48小时预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行成人宣誓仪式，仪式依次安排三项活动：升国旗、唱国歌，师生代表发言，集体宣誓。
7．C 两处错误：“不经意间突兀地”语义重复；“水汪汪的一只”语序不当。
8．A 联系上下文。
9．D 疾驰而来：快速地向一个目标奔驰而来。款款而来：慢慢地走；舒缓地步行走来。心无旁骛：形容人的一种精神状态。心中没有另外的杂念。形容心思集中，专心致志。聚精会神：集中注意力地看。形容专心致志，注意力高度集中的样子。顶礼膜拜：形容对人崇拜崇敬到了极点。五体投地：比喻佩服到了极点。魂牵梦萦：形容思念情切。神魂颠倒：精神恍惚，颠三倒四，失去常态。形容对人、物或事入迷着魔。
10.解析：选A 日中又名日正、中午，不是中午12点，应该是11点至下午1点，即“午时”。
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