高考语文古诗文阅读与鉴赏答题(46题)36-40
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36.阅读下面这首唐诗,完成各。
赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地,紧扣“雨”“暮”的主题。
B.诗中的雨虽是微雨却下得细密,以致船帆湿重,鸟儿飞缓。
C.暮雨中航行江上,鸟飞空中,海门不见,浦树含滋,意境开阔渺远。
D.尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
2.诗中“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟”两句历来为人称道,请结合诗句赏析其中的妙处。
【答案】
1D.2.①“重”“迟”二字用意精深:动中有静,静中有动,帆来鸟去为动,但帆重犹不能进,鸟迟似不振翅,这又显出相对的静来,表现出离别之时的依依不舍之情。②“漠漠”“冥冥”运用叠词,生动地展现了细雨朦胧的景象,渲染出浓浓的离愁别绪,更为诗歌增添了音韵美,使感情更加缠绵浓重。③作者使用寓情于景的手法,那冥冥暮色,霏霏烟雨,渲染出自己沉重的心境,帆的形象寄托作者的遥念,羽湿行迟的去鸟,也是远去行人的写照。
【分析】
1.本题考查学生理解诗歌内容、鉴赏表达技巧以及把握诗歌情感的能力。
D.“十分含蓄地表达了诗人的送别之情”说法错误,尾联中诗人再也抑制不住自己的感情,不禁潸然泪下,离愁别绪喷涌而出,故尾联为“直抒胸臆的表达了诗人的送别之
情”。
D故选。
2.本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
这两句的意思是,雨丝繁密船帆显得沉重,天色错暗鸟儿飞得迟缓。这两句是写景句,可以从景与情的角度分析,那冥冥暮色,霏霏烟雨,渲染出自己沉重的心境,帆的形象寄托作者的遥念,羽湿行迟的去鸟,也是远去行人的写照。
句中“重”“迟”这两个字用得比较形象生动,可重点赏析,帆来鸟去为动,但帆重犹不能进,鸟迟似不振翅,这又显出相对的静来,动静相结合,表现出离别之时的依依不舍之情。
同时句中还运用了叠词,“漠漠”“冥冥”更加渲染出离愁别绪的浓重,使诗歌富有韵律美。
37.阅读下面这首唐诗完成下列小题。
①②武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌岑参片雨过城头,黄鹂上戍楼。塞花飘客泪,边柳挂乡愁。白发悲明镜,青春换敝裘。君从万里使,闻已到瓜州。
[注]①武威;今甘肃凉州。②晋昌:今甘肃瓜州,在武威西北一千余里。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.本诗与李白的《闻王昌龄左还龙标遥有此寄》都表达了对朋友的关切之情,本诗感情更丰富。
B.首联用淅淅沥沥的春雨和明艳的黄鹂,营造了清新明丽的意境,为下文抒发感情作了铺垫。
C.尾联既有好友出使归来的喜悦,又有自己滞留边塞、归日无期的伤感,含蓄蕴籍,意味深长。
D.本诗首联以景起笔,颔联情景交融,颈联由景到人,尾联以事作结,脉络清晰又富于变化。
2.请赏析颔联中“飘”与“挂”二字的妙处。
【答案】
1B.2.①飘,把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飞舞的情景描述出来,形象地突出了客泪之多,乡愁之浓。②挂,把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来,化无形的情感为有形的物象,传神地突出了乡愁的浓烈。
【分析】
1.本题考查学生鉴赏诗歌思想内容、情感、表达技巧的能力。
B.“首联用淅淅沥沥的春雨和明艳的黄鹂,营造了清新明丽的意境”分析错误。诗歌首联写作者在边塞登楼所见之景,片雨飘过城头,黄鹂飞上戍楼,暮春的边城一片空寂,营造了一幅悲凉的意境,使得此时的诗人平添几分作客天涯的感觉。
B故选。
2.本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
颔联“塞花飘客泪,边柳挂乡愁”尤其巧妙,融情于景,景中有情,情景水相互融。一个“飘”字把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来,融情入景,景中出情,形象地突出了客泪之多,乡愁之浓。而“挂”则化无形的情感为有形的形象,把乡愁与杨柳联系在一起,诗人很巧妙杨柳意象中留别的内涵。“柳”和“留”同音,因而在古诗词中柳就有留恋之意。“边柳挂乡愁”把游子的那种浓浓的乡愁具体化、形象化了,好像这乡愁变成了实体物质,挂满了边塞的杨柳树。这沉甸甸的乡愁,这思乡的痛苦,就很生动地表达出来了。
38.阅读下面这两首宋诗,完成各题。
题阳关图二首黄庭坚(其一)断肠声里无形影,画出无声亦断肠。
想得阳关更西路,北风低草见牛羊。
(其二)[注]人事好乖当语离,龙眠貌出断肠诗。
渭城柳色关何事?自是离人作许悲。
[注]龙眠:指龙眠居士,是画家李公麟的号。《阳关图》是李公麟依据唐代诗人王维《送元二使安西》而创作出的诗意图。
1.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是()A.其一首两句重在传神,写出画意:龙眠居士的画,虽不能发出断肠之声,却能够使人肠断。
B.其二首句化用陶渊明的“人事好乖,便当语离”,阐明了离别是人生中诸多不顺利的一种。
C.与王维的《送元二使安西》略有不同,王诗重在抒情,黄诗情与理并重,并且音调和谐,语言平易。
D.这两首诗不仅吟出王维的诗情,而且用工笔手法以极为细腻的笔触展现出《阳关图》所描绘的画意。
2.请简要分析这两首诗的三、四两句在表情达意时运用的手法的异同。
【答案】
1D.2.同:两者都由《阳关图》中的景物引起,通过移情于景的艺术手法,阐释离情之苦。
异:第一首三、四句运用虚写,借助想象,写送行人也会心随友人一起见到塞外风物的情景,充满了感染力。第二首三、四句运用设问手法,诗人借助画中的柳树发问,深化情感:离人将悲情加于柳树之上,便使那原本不关别情的柳树也变得蕴含别情,产生了一种耐人寻味的艺术效果。
【分析】
1.本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧、思想内容的能力。
D.“用工笔手法以极为细腻的笔触展现出《阳关图》所描绘的画意”错误。黄庭坚这两首诗基本上没有运用工笔手法。第一首诗先是用概括性语言写出了画面的主要内容,接着是虚写,写想象之景;第二首诗以议论为主。
D故选。
2.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
第一首诗写离别之悲。第一句写在这使人悲痛欲绝的离歌声中,行者踏上征途远去,他的身影最终还是消失了,好不令人伤感!第二句承上深叹,李龙眠之图,虽不能发出断肠之声,却也足够使人肠断。这两句重在传神,写出画意。三、四句由“无形影”联想,想象行人去处,行人去到那“阳关更西路”,见到塞外风物如此异于以前生活的地方,必将哀感流涕,而送行者的心紧随那行者,与行者一道远去,想到其景其情,心里更加悲伤。
第二首诗写离别之情、关情之物。第一句化用了陶渊明的“人事好乖,便当语离”。人世间既有离别之情,艺术家笔下也有对离别之情的反映。三、四两句,诗人又进一步推究:
李龙眠图,中的渭城无知之柳,为什么也和人间别情有关?诗中便以问句出之,“渭城柳色关何事”意思是:人自离别,关柳何事?诗人经过思考和领悟,得出结论:原来是离人自己生发出如许悲意。全诗有情景,有理趣,兼之音调和谐,语言平易,绝无生硬与刻意之病。
由此可知,相同点为:两者都由《阳关图》中的景物引起,通过移情于景的艺术手法,阐释离情之苦。
不同点为:第一首三、四句运用虚写,借助想象,写送行人也会心随友人一起见到塞外风物的情景,充满了感染力。第二首三、四句运用设问手法,诗人借助画中的柳树发问,深化情感:离人将悲情加于柳树之上,便使那原本不关别情的柳树也变得蕴含别情,产生了一种耐人寻味的艺术效果。
39.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
①②武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌岑参片雨过城头,黄鹂上戍楼。
塞花飘客泪,边柳挂乡愁。
白发悲明镜,青春换敞装。
君从万里使,闻已到瓜州。
注释:①武威:一作“武城”。武威即凉州。唐天宝元年(742年)改为武威郑,治所在今甘肃式威。②晋昌:即瓜州,唐天宝元年(742年)改为晋昌郡,治所在今甘肃安西东南。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.诗歌标题点明了时节和地点,交代了写作缘由。诗人身在武威,听说朋友宇文判官出使西域返回晋昌,浮想联翩,百感交集。
B.首联写边塞登楼所见之景,片雨飘过城头,黄鹂飞上戍楼,暮春的边城一片空寂,使此
时的诗人平添几分作客天涯的感受。
C.颔联紧承上联,诗人构思巧妙,用语贴切,“飘”字写出塞外落花漫天飞舞的情景;“挂”字化抽象为具体,形象生动,颇具匠心。
D.诗歌的语言不过分雕饰,整体上浅显易懂。通篇采用了间接抒情的方式,寓情于塞外之景色,使情感表达委婉含蓄,意味深长。
2.诗歌抒发了哪些思想感情?请作简要概括。
【答案】
1D.2.①抒发诗人身处边塞,羁旅思乡的愁苦。
②表达了诗人年华已逝而功业未成的感慨。
③为好友出使西域顺利返回晋昌而感到欣慰。
【分析】
1.本题考查学生对诗歌内容、手法的理解和赏析能力。
D.“通篇采用了间接抒情的方式”理解有误,诗歌中“乡愁”“悲”直接点明了作者的情感。
D故选。
2.本题考查学生鉴赏诗歌思想情感的能力。
结合诗歌内容来分析,“塞花飘客泪,边柳挂乡愁”一句中,流泪是因为诗人身处边塞,“乡愁”直接点明情感,是思乡之愁,在边境远离家乡,是羁旅思乡的愁苦。
“白发悲明镜”一句中“悲”直接点明情感,悲伤是因为白发,悲年华已逝,“青春换敞装”是说青春只换来了破裘,表明青春年华逝去,功业却无成,内心伤感。
“君从万里使,闻已到瓜州”是您又承当了远行万里的使命,听说现在已经到了瓜州。这是为好友出使西域顺利返回晋昌而感到欣慰。
40.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
①野泊对月有感周莘可怜江月乱中明,应识逋逃病客情。
斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。
②欲问行朝近消息,眼中群盗尚纵横。
(注)①本诗约作于1129年,北宋灭亡,高宗即位,立足稳,金兵南下。②行朝,指朝廷迁移不定。
1.以下对本诗的理解分析,不正确的一项是()
A.首联承题,既写“野泊”所见:战乱中江月依然明亮;又点明“野泊”之因:逃难在外,暂得停歇。
B.颔联写立于洞庭之野的所见所闻。上句静景,下句以声衬静,渲染出凄清孤寂的气氛,引出下文诗人所感。
C.颈联含蓄蕴藉。诗人以酒浇愁,酒随泪溅,可是“举杯销愁愁更愁”。听浪思归,而无所归,故暗自惊心,表达了诗人强烈的思归之情。
D.尾联由个人身世之忧写到家国之愁。“欲问行朝近消息”表现了诗人对朝廷的关切,“眼中群盗尚纵横”则勾勒了遍地兵荒马乱的景象,在颈联抒情的基础上,更添一分悲愤。
2.颈联的“愁”字可谓本诗诗眼,作者为何而愁?请结合全诗具体分析【答案】
1C.2.①战乱漂泊之苦。首联写到兵荒马乱,诗人为躲避战乱不得不拖着病体四处逃难,尽尝漂泊之苦。②客子思归之悲。颈联写诗人身在客中,不由伤感落泪,想要借酒浇愁,依旧愁心难抑,“归心”更直接点明诗人的思归之情。③忧国伤时之忧。诗人自己为逃避战乱而“野泊”,一身乱离,还心系朝廷,“欲问行朝旧消息”,然而兵荒马乱,政局未稳,令诗人十分担忧。
【分析】
1.本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。
C.“颈联含蓄蕴藉”错。“归心”更直接点明诗人的思归之情。所以,颈联不是含蓄蕴藉抒情,而是直接抒发自己的思归之情。
C故选。
2.本题考查学生鉴赏诗歌的内容和情感的能力。
首联,写在这乱世之中,江月依然那么明亮可爱,但它应该懂得流亡在外的病人的心情。
然而兵荒马乱,政局未稳,令诗人十分担忧。诗人自己为躲避着兵荒马乱不得不拖着生病的身体四处逃难,四处漂泊,饱受战乱漂泊之苦。
颔联,写诗人在野所见之景,所听之声。北斗星柄渐渐横斜,听画角声声凄惨萦绕,诗人彻夜不眠,表现了他沉郁、悲抑的心情,蕴含着对国事也就是战乱的深沉忧患。所以由这两联可以看出作者是为战乱和自己的漂泊而愁。
颈联,写诗人以酒浇愁,酒随泪溅,听浪思归,诗人身在客中,而无所归,故暗自惊心,伤感落泪。想要借酒浇愁,依旧愁心难抑。是写漂泊思归,而又无家可归之愁,“归心”
更直接点明诗人的思归之情。
尾联,前一句诗人从自身乱离,想到朝廷迁流不定,由忧自身到忧朝廷,结句把遍地兵荒马乱的情景写足,消息虽欲问而无由,其为忧愤,更何以堪。因群盗纵横即在眼前,一身漂泊还心系朝廷。诗人把兵荒马乱、政局未稳的景写足,也把忧国伤时之情抒发得淋漓尽致。
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