江苏省部分地区2021-2022学年上学期高一语文期末试卷分类汇编：古诗阅读专题
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古诗阅读专题
江苏省南京市2021-2022学年高一上学期期末学情调研语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
水调歌头
辛弃疾
赵昌父①七月望日用东坡韵，叙太白、东坡事见寄，过相褒借②，且有秋水③之约。八月十四日，余卧病博山寺中，因用韵为谢，兼寄吴子似。
我志在寥阔，畴昔梦登天。摩挲素月，人世俯仰已千年。有客骖鸾并凤，云遇青山④赤壁，相约上高寒。酌酒援北斗，我亦虱其间。
少歌曰：神甚放，形如眠。鸿鹄一再高举，天地睹方圆。欲重歌兮梦觉，推枕惘然独念，人事底亏全？有美人可语，秋水隔婵娟。
【注】①赵昌父：与后文吴子似均是作者罢官退隐江西铅山时的友人。②褒借：褒奖，赞美。③秋水：指辛弃疾铅山居所中的秋水堂，语出《庄子·秋水》。④青山：李白之墓在安徽当涂县的青山，这里以青山代指李白。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．起句“我志在寥阔”，开门见山，直抒胸怀，表现了词人高远的志向和恢宏的气度，为有廖阔之志，自然有下文“梦登天”之举。
B．词中写梦，充满豪迈的激情、神奇的想象和大胆的夸张，其浪漫的色彩与至高潮处从梦中跌落的笔法与李白《梦游天姥吟留别》相似。
C．梦醒后“人事底亏全”的发问，表现出词人人事难全的感慨和对现实的不满，蕴含了词人虽有雄才大略却报国无路、有志难申的喟叹。
D．结尾两句自我宽慰，既有眼前佳人可倾诉衷肠，复有窗外秋水月明之美景可供欣赏，将前文绚烂的梦境与满腔悲怀归于一片澄静。
16．依据文本，分析词人梦境中“我志在寥阔”的表现。（6分）
江苏省泰州市2021-2022学年高一上学期期末调研测试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
遣 兴注
杜甫
蓬生非无根，漂荡随高风。
天寒落万里，不复归本丛。
客子念故宅，三年门巷空。
怅望但烽火，戎车满关东。
生涯能几何，常在羁旅中。
【注】安史之乱爆发后，杜甫因谏丢官，曾流寓陇右。这首诗写于此时。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.开头四句描写风急蓬飞、萧然寒肃的景象，既展现严酷的生存空间，也为全诗奠定了感情基调。
B.五六两句由写景抒情转入叙事抒情，交代诗人飘零异地的处境和久别思乡的心情，深挚沉痛。
C.“怅望”两句将个人处境与社会背景联结起来，以生动形象的细节描写呈现战火纷飞的动荡时局。
D.全诗以比兴起笔，借景抒情；继而以赋展开，虚实结合；结尾以问代答，直抒胸臆，沉郁顿挫。
16.论者说杜诗是“诗史”，请以这首诗为例，对此作简要分析。(6分)
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江苏省徐州市2021-2022学年度第一学期高一年级期末抽测语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗，完成15～16题。
徐 州①
汪元量
白杨猎猎起悲风，满目黄埃涨太空。
野壁山墙彭祖宅，塺②花粪草项王宫。
古今尽付三杯外，豪杰同归一梦中。
更上层楼见城郭，乱鸦古木夕阳红。
注：①徐州历来是兵家必争之地，南宋灭亡，元朝一统之时，诗人来到徐州写下此诗。②塺：尘埃。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．全诗层次分明，首联二句选取“白杨”、“黄埃”等北方特有的景物，既点明了地
点环境，又奠定悲凉基调。
B．颔联运用对比的手法，慨叹人世沧桑，与李白诗句“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠
成古丘”有异曲同工之妙。
C．诗人对国运无回天之力，只好借酒浇愁，“同归一梦”与《念奴娇·赤壁怀古》
中“人生如梦”意蕴相同。
D．此诗用字颇具匠心，“黄埃涨太空”的“涨”字就运用了比拟、夸张的手法，化
静为动，画面颇有立体感。
16. 请简要赏析尾句的表达效果。（6分）
江苏省连云港市2021—2022学年高一上学期期末考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，完成15～16题。
虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A."春花秋月何时了"一句中，对"春花秋月"之美好景象，作者却一反常情，期盼它早日"了"却，表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。
B."小楼昨夜又东风"，一个"又"字，不仅点明了春花秋月的时序变化，而且暗示此情此景多次出现，深切表达出词人的欣慰之情。
C.李煜在"应犹在"与"朱颜改"的矛盾旋涡中越陷越深，在物是人非的落差对比中难以自我救赎，亦在此过程中演绎着人生的"突围"之美。
D."月明中"的"故国"只属于江南的那些较少忧虑的日子，最多也只是浮现在李煜"不堪回首"的记忆中，而且是他不忍心"触碰"的回忆中。
16.请简要赏析尾句"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"的妙处。（6分）
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（二）古代诗歌阅读（ 本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15-16题。
南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷① 苏轼
霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕，破帽多情却恋头。
佳节若为酬②，但把清尊断送秋。万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。
【注】①这首词是苏轼贬谪黄州期间所作。②若为酬：怎样应付过去。
15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A.“霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲”句，描绘大江两岸晴秋景象，勾勒出清爽阔大的秋景。
B.“破帽多情却恋头”，句中“破帽”喻指纷扰的世事，诗人借此自嘲难以摆脱尘俗的纠缠。
C.“佳节若为酬，但把清尊断送秋”两句，苏轼既是慨叹自身忧愁凄苦，也是向徐君猷诉苦。
D. “明日黄花蝶也愁”句言良辰易逝，好花难久，因此对盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。
16. “万事到头都是梦，休休”句流露出作者怎样的人生态度，结合下阙简要分析。（6分）
江苏省扬州市2021-2022学年高一上学期期末检测语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）
阅读下面这首诗歌，完成15～16题。
刘禅奴弹琵琶歌
顾况
乐府只传横吹好，琵琶写出关山道。
羁雁出塞绕黄云，边马仰天嘶白草。
明妃愁中汉使回，蔡琰愁处胡笳哀。
鬼神知妙欲收响，阴风切切四面来。
李陵寄书别苏武，自有生人无此苦。
当时若值霍骠姚，灭尽乌孙夺公主。
15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.王昭君先后被迫嫁给匈奴王父子，蔡文姬被匈奴左贤王掳走，流落边地，二人皆“愁”。
B.李陵出征匈奴被擒而投降，苏武出使匈奴被扣而不屈，李陵书别苏武，苦楚难以言诉。
C.诗歌在写琵琶声的同时，还联想到相关历史人物，两相结合突出曲调慷慨雄壮的特点。
D.本诗借古讽今，影射现实，寄寓感慨，辛弃疾的《京口北固亭怀古》也运用类似手法。
16.同样是写琵琶演奏，白居易的《琵琶行》表达了“同是天涯沦落人”的感慨，本诗又寄寓了作者的哪些情感呢？请简要分析。（6分）
江苏省高邮市临泽中学2021-2022学年第一学期期末高一检测一语文试卷
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成各题。（共9分）
端午日 殷尧藩
少年佳节倍多情，老去谁知感慨生。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
14. 下列诗句中，属于描写端午节的一项是（ ）（3分）
A. 晓厨新变火，轻柳暗翻霜 B. 百花如旧日，万井出新烟
C. 晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳 D. 画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻
15. 本诗颈联和杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”在情感表达上有什么不同？请从艺术手法角度作简要分析。（6）
古诗阅读专题
江苏省南京市2021-2022学年高一上学期期末学情调研语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
水调歌头
辛弃疾
赵昌父①七月望日用东坡韵，叙太白、东坡事见寄，过相褒借②，且有秋水③之约。八月十四日，余卧病博山寺中，因用韵为谢，兼寄吴子似。
我志在寥阔，畴昔梦登天。摩挲素月，人世俯仰已千年。有客骖鸾并凤，云遇青山④赤壁，相约上高寒。酌酒援北斗，我亦虱其间。
少歌曰：神甚放，形如眠。鸿鹄一再高举，天地睹方圆。欲重歌兮梦觉，推枕惘然独念，人事底亏全？有美人可语，秋水隔婵娟。
【注】①赵昌父：与后文吴子似均是作者罢官退隐江西铅山时的友人。②褒借：褒奖，赞美。③秋水：指辛弃疾铅山居所中的秋水堂，语出《庄子·秋水》。④青山：李白之墓在安徽当涂县的青山，这里以青山代指李白。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．起句“我志在寥阔”，开门见山，直抒胸怀，表现了词人高远的志向和恢宏的气度，为有廖阔之志，自然有下文“梦登天”之举。
B．词中写梦，充满豪迈的激情、神奇的想象和大胆的夸张，其浪漫的色彩与至高潮处从梦中跌落的笔法与李白《梦游天姥吟留别》相似。
C．梦醒后“人事底亏全”的发问，表现出词人人事难全的感慨和对现实的不满，蕴含了词人虽有雄才大略却报国无路、有志难申的喟叹。
D．结尾两句自我宽慰，既有眼前佳人可倾诉衷肠，复有窗外秋水月明之美景可供欣赏，将前文绚烂的梦境与满腔悲怀归于一片澄静。
16．依据文本，分析词人梦境中“我志在寥阔”的表现。（6分）
15．D
16．①登天玩月，俯仰千年。②结伴苏李，畅游天界。③北斗为勺，痛饮美酒。④鸿鹄高举，俯瞰天地。（6分）
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
遣 兴注
杜甫
蓬生非无根，漂荡随高风。
天寒落万里，不复归本丛。
客子念故宅，三年门巷空。
怅望但烽火，戎车满关东。
生涯能几何，常在羁旅中。
【注】安史之乱爆发后，杜甫因谏丢官，曾流寓陇右。这首诗写于此时。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.开头四句描写风急蓬飞、萧然寒肃的景象，既展现严酷的生存空间，也为全诗奠定了感情基调。
B.五六两句由写景抒情转入叙事抒情，交代诗人飘零异地的处境和久别思乡的心情，深挚沉痛。
C.“怅望”两句将个人处境与社会背景联结起来，以生动形象的细节描写呈现战火纷飞的动荡时局。
D.全诗以比兴起笔，借景抒情；继而以赋展开，虚实结合；结尾以问代答，直抒胸臆，沉郁顿挫。
16.论者说杜诗是“诗史”，请以这首诗为例，对此作简要分析。(6分)
▲
15. C（生动形象的细节描写，错）
16.（1）反映出社会动荡的时代风貌：满眼烽火，到处戎车，这是安史之乱中国家衰乱的形象展现。
（2）记录了黎民百姓的生存困境：战乱中诗人颠沛流离、漂泊流徙。这是虎狼横行时代民众苦难的缩影。
（每点3分）
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗，完成15～16题。
徐 州①
汪元量
白杨猎猎起悲风，满目黄埃涨太空。
野壁山墙彭祖宅，塺②花粪草项王宫。
古今尽付三杯外，豪杰同归一梦中。
更上层楼见城郭，乱鸦古木夕阳红。
注：①徐州历来是兵家必争之地，南宋灭亡，元朝一统之时，诗人来到徐州写下此诗。②塺：尘埃。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．全诗层次分明，首联二句选取“白杨”、“黄埃”等北方特有的景物，既点明了地
点环境，又奠定悲凉基调。
B．颔联运用对比的手法，慨叹人世沧桑，与李白诗句“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠
成古丘”有异曲同工之妙。
C．诗人对国运无回天之力，只好借酒浇愁，“同归一梦”与《念奴娇·赤壁怀古》
中“人生如梦”意蕴相同。
D．此诗用字颇具匠心，“黄埃涨太空”的“涨”字就运用了比拟、夸张的手法，化
静为动，画面颇有立体感。
16. 请简要赏析尾句的表达效果。（6分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.（3分）C （颈联“同归一梦”抒发的是南宋灭亡、英雄不再的无尽悲愤；而“人生如梦”抒发的是怀才不遇的失意落寞，所以内涵不相似）
16.（6分）①动静结合：寒鸦为动景，古木为静景；（1分）②色彩对比鲜明：夕阳为亮色，寒鸦、古墓为暗色。（1分）③以景作结，含蓄蕴藉：（2分）夕阳、寒鸦、古木营造萧瑟清冷的氛围表达作者国破家亡的悲凉之情。（2分）
评分建议：第3点答“借景抒情”“寓情于景”亦对。
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，完成15～16题。
虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A."春花秋月何时了"一句中，对"春花秋月"之美好景象，作者却一反常情，期盼它早日"了"却，表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。
B."小楼昨夜又东风"，一个"又"字，不仅点明了春花秋月的时序变化，而且暗示此情此景多次出现，深切表达出词人的欣慰之情。
C.李煜在"应犹在"与"朱颜改"的矛盾旋涡中越陷越深，在物是人非的落差对比中难以自我救赎，亦在此过程中演绎着人生的"突围"之美。
D."月明中"的"故国"只属于江南的那些较少忧虑的日子，最多也只是浮现在李煜"不堪回首"的记忆中，而且是他不忍心"触碰"的回忆中。
16.请简要赏析尾句"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"的妙处。（6分）
15.（3分）B（“深切表达出词人的欣慰之情”错误。应该是深切表达出词人的亡国 之痛）
16.①使用比喻修辞，将忧愁比作江水，化抽象为具体，点出忧愁之多、之深（3分）； ②使用设问修辞，有问有答，突出情感，引人深思（1分）；③以间接抒情作结，表达心 中的忧愁（1分）；④语言上，生动形象（1分）。
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（二）古代诗歌阅读（ 本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15-16题。
南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷① 苏轼
霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕，破帽多情却恋头。
佳节若为酬②，但把清尊断送秋。万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。
【注】①这首词是苏轼贬谪黄州期间所作。②若为酬：怎样应付过去。
15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A.“霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲”句，描绘大江两岸晴秋景象，勾勒出清爽阔大的秋景。
B.“破帽多情却恋头”，句中“破帽”喻指纷扰的世事，诗人借此自嘲难以摆脱尘俗的纠缠。
C.“佳节若为酬，但把清尊断送秋”两句，苏轼既是慨叹自身忧愁凄苦，也是向徐君猷诉苦。
D. “明日黄花蝶也愁”句言良辰易逝，好花难久，因此对盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。
16. “万事到头都是梦，休休”句流露出作者怎样的人生态度，结合下阙简要分析。（6分）
（二）古代诗歌阅读（9分）
15.（3分）C（“向徐君猷诉苦”不成立，“慨叹自身忧愁凄苦”解读不准确。）
16.（6分）①消极、悲观。（2分）②“清尊”一句，写佳节难度只能借酒浇愁；“万事”一句，把过去看成虚幻的梦境；“明日黄花”一句，表达对未来的悲观惆怅。（4分，答对2点即得4分。要求分析合理。）
附【助读鉴赏】
上片写登临远望之所观所感。“霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲”二句写作者与众人登上涵辉楼放眼远观的景象。深秋时节的江水不再像往日那样汹涌，水位下降，水波微微荡漾，露出了江心的沙洲。此两句写重阳实景，描写出秋高气爽、开阔壮丽的晚秋景象。
“酒力渐消风力软，飕飕。破帽多情却恋头”此三句写酒后感受。“酒力渐消”，皮肤敏感，故觉有“风力”。而风本甚微，故觉其“力软”。风力虽“软”，仍觉有“飕飕”凉意。但风力再软，仍不至于落帽。此三句以“风力”为轴心，围绕它来发挥。“破帽”这里具有象征隐喻意义，指的是世事的纷纷扰扰、官场的勾心斗角。作者说破帽“多情却恋头”，不仅不厌恶，反而深表喜悦，这其实是用戏谑的手法，表达自己渴望超脱而又无法真正超脱的无可奈何。
下片借登高宴饮抒发自己达观的人生态度。“佳节若为酬，但把清尊断送秋”，逢此佳节，何不用杯中清酒及时欢乐，也省却自身哀叹清秋的烦忧。作者借用杜牧《重九齐山登高》诗中“但将酩酊酬佳节，不用登临怨落晖”的意蕴，抒发自己遭受政治失意之后，以赋词饮酒来消解愁闷、看淡事情的处事态度，反映出作者旷达从容的人生追求。
后三句说以美酒断送秋的缘由。“明日黄花蝶也愁”意谓明日之菊，色香均会大减，已非今日之菊，连迷恋菊花的蝴蝶，也会为之叹惋伤悲。此句以蝶愁喻良辰易逝，好花难久，正因为如此，此时对此盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。
“万事到头都是梦，休休”这与“人间如梦”“世事一场大梦”等慨叹异曲同工，表现了苏轼后半生的生活态度。他看来，世间万事，皆是梦境，转眼成空；荣辱得失、富贵贫贱，都是过眼云烟；世事的纷纷扰扰，不必耿耿于怀。如果命运不允许自己有为，就饮酒作乐，终老余生；如有机会一展抱负，就努力为之。这种进取与退隐、积极与消极的矛盾双重心理，在词中得到了集中体现。
（ 选自《苏轼选集》王水照选注，上海古籍出版社2014年版第298页）
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）
阅读下面这首诗歌，完成15～16题。
刘禅奴弹琵琶歌
顾况
乐府只传横吹好，琵琶写出关山道。
羁雁出塞绕黄云，边马仰天嘶白草。
明妃愁中汉使回，蔡琰愁处胡笳哀。
鬼神知妙欲收响，阴风切切四面来。
李陵寄书别苏武，自有生人无此苦。
当时若值霍骠姚，灭尽乌孙夺公主。
15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.王昭君先后被迫嫁给匈奴王父子，蔡文姬被匈奴左贤王掳走，流落边地，二人皆“愁”。
B.李陵出征匈奴被擒而投降，苏武出使匈奴被扣而不屈，李陵书别苏武，苦楚难以言诉。
C.诗歌在写琵琶声的同时，还联想到相关历史人物，两相结合突出曲调慷慨雄壮的特点。
D.本诗借古讽今，影射现实，寄寓感慨，辛弃疾的《京口北固亭怀古》也运用类似手法。
16.同样是写琵琶演奏，白居易的《琵琶行》表达了“同是天涯沦落人”的感慨，本诗又寄寓了作者的哪些情感呢？请简要分析。（6分）
15. C（突出曲调“悲怨凄凉”的特点）
16. ①对刘禅奴琵琶曲的欣赏；②对羁留边塞的历史人物（王昭君、蔡文姬、李陵、苏武等）
的同情；③对当朝抗击匈奴将领无能（朝廷用人不当）的不满。（每点 2 分）
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（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成各题。（共9分）
端午日 殷尧藩
少年佳节倍多情，老去谁知感慨生。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
14. 下列诗句中，属于描写端午节的一项是（ ）（3分）
A. 晓厨新变火，轻柳暗翻霜 B. 百花如旧日，万井出新烟
C. 晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳 D. 画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻
15. 本诗颈联和杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”在情感表达上有什么不同？请从艺术手法角度作简要分析。（6）
14.D
15.鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明”一联，用对比手法，将诗人日渐老去与石榴年复一年花开依旧进行对比，表达了作者年华老去的感伤。杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联则从时空的角度写出了诗人丰富复杂的情感：对自己老而多病的感慨，悲秋之愁，身处异乡的羁旅之愁和孤独思乡的思想情感。
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