语言运用＋古代文化常识＋名句名篇默写组合练19
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一、语言文字应用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
“这次回来，我想你陪我久一点”“同学们，欢迎回家考上学期的试”……久别重逢之后，高校校园里这些开学季暖心的横幅刷屏了。于平实动人中略微抖一点小机灵，是专属于这代年轻人的 ，难怪有学生称每一句标语都戳中了自己的小心脏。
其实，标语本就是为了有效表达初衷，只是很多时候，校园标语过于机械，万年不变。学生们习惯性常常忽略复制粘贴式的标语，年轻人的共鸣已然难以引起。近几年一些高校在兼顾有效表达的基础上努力尝试以更加灵动、更具创意的方式来创作贴近学生日常生活的，改变传统标语刻板、生硬形象的标语。
同样是一个意思，“热烈欢迎学生返校”的标语往往会被 ，而“新学期拍了拍你并说‘你回来啦’”的说法则因吸引眼球、戳中内心温暖而轻松“出圈”。
这些标语，从表达上看，更有平等、亲切、活力之感。不要以为这一变化 ，一所大学的办学理念、精神气质和文化氛围，往往就 在这些细节之中。
1．依次填入文中横线上的词语，最准确而有表达效果的一项是（3分）
A．口味 司空见惯 无足轻重 隐含
B．味道 熟视无睹 无足轻重 隐藏
C．味道 熟视无睹 可有可无 隐含
D．口味 司空见惯 可有可无 隐藏
【参考答案】B
【分析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，口味：释义为美味，珍馐；食品的滋味；各人对食品味道的爱好；比喻个人的爱好。味道：指鼻子舌头等味觉所体会到的滋味；情味；意味。由“于平实动人中略微抖一点小机灵”可知，这体现了年轻人的情趣，故选“味道”。
第二空，熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。人作主语。司空见惯：指某事常见，不足为奇。事或某种现象作主语。由“‘热烈欢迎学生返校’的标语往往会被……”中的“被”可知，是“学生”作主语，应选“熟视无睹”。
第三空，无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些，指无关紧要。可有可无：可以有，也可以没有。由“不要以为这一变化……”可知，强调这一变化不是无关紧要的，故选“无足轻重”。
第四空，隐含：隐约含现。隐藏：把事物刻意遮盖使之不外露。根据句意，“一所大学的办学理念、精神气质和文化氛围”和“这些细节之中”可知，应选“隐藏”。
故选B。
2．画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．学生们习惯性常常忽略复制粘贴式的标语，年轻人的共鸣已然难以引起。
B．复制粘贴式的标语被学生们常常习惯性忽略，年轻人的共鸣已然难以引起。
C．复制粘贴式的标语常常被学生们习惯性忽略，已然难以引起年轻人的共鸣。
D．学生们常常习惯性忽略复制粘贴式的标语，已然难以引起年轻人的共鸣。
【参考答案】C
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：“常常”语序不当，“常常”作为副词，应放到“习惯性”前面；“年轻人的共鸣已然难以引起”不合逻辑，应是“被引起”，考虑到整个文段的话题是“标语”，此句可改为“已然难以引起年轻人的共鸣”，让“标语”做主语；为了使话题一致，前句还得修改为“复制粘贴式的标语常常被学生们习惯性忽略”。修改全部正确的是C项。故选C。
3．请将文中画波浪线的长句改写为四个较短的句子，要求语言连贯，不得改变原意，可增删个别词语。（5分）
【参考答案】近几年一些高校努力尝试创作贴近学生日常生活的标语，这些标语建立在兼顾有效表达的基础上，创作方式更加灵动、有创意，改变了传统标语刻板、生硬的形象。
【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
长句变短句，首先要找出主干句，然后将修饰语逐个变成小句子，最后再调整顺序，增删个别词语来使表达连贯、流畅。
本句意思为“近几年一些高校在……的基础上努力尝试以……的方式来创作……的标语”，由此可看出，句子表达了三层意思，第一层是高校创作了一些标语；第二层是这些标语是在什么基础上创作的，创作方式如何；第三层是效果。首先找出主干句，“近几年一些高校努力尝试创作标语”，可将“贴近学生日常生活的”这个定语加进来，因此第一个句子可表述为“近几年一些高校努力尝试创作贴近学生日常生活的标语”；其次，让“在……基础上”做创作方式的状语，并加上“这些标语”与第一句衔接；然后让“创作方式”做句子主语，改为“创作方式更加灵动、有创意”，整个句子变为“这些标语建立在兼顾有效表达的基础上，创作方式更加灵动、有创意”；最后再说效果，稍作调整，在“形象”前加一个“的”字，改为“改变了传统标语刻板、生硬的形象”。最后要通读一遍，保证语言连贯、流畅。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成4-5题。
为什么有人分不出红和绿？眼睛之所以能看见五彩缤纷的世界，是因为在眼睛后部的视网膜上，有一种圆锥状的感光细胞（即视锥细胞），它含有对颜色敏感的色素，因此能感受色彩。（ ）。当各种颜色的光折射到视网膜上时，____①____。由于接受刺激的强弱程度存在差异，因此当它们在眼内被调和在一起后，便使人感受到了各种不同的色彩。如果视锥细胞缺乏这三种感光色素中的一种，____②____。如果视网膜上缺乏能感受红色的细胞就是红色盲，不能分辨____③____，三种原色都不能分辨的叫全色盲。患全色盲的人看到的一切都是灰色的。色盲是一种遗传性的先天缺陷症，是染色体上的一个基因有缺陷导致的，色盲大多数无法医治，但不影响正常生活。
4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．能对红、蓝、绿三种原色产生反应的三种感光色素藏在正常人的视锥细胞里
B．正常人的视锥细胞里含有能对红、蓝、绿三种原色产生反应的三种感光色素
C．三种感光色素就藏在正常人的视锥细胞里，能对红、蓝、绿三种原色产生反应
D．正常人的视锥细胞里有三种感光色素，它们能对红、蓝、绿三种原色产生反应
【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
该文段的句子多是短句，因此先排除AB两个长句。结合前句“有一种圆锥状的感光细胞（即视锥细胞），它含有对颜色敏感的色素，因此能感受色彩”，并根据叙述主体一致的原则，所填句子主语还应是“视锥细胞”，排除C。
故选D。
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
【参考答案】①它们会受到相应刺激 ②就不能辨别相关颜色 ③绿色的是绿色盲
【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，要结合前一句分析,前一句提到“当各种……时”，说明横线处要填写一个结果,再结合后文“由于接受刺激的强弱程度存在差异”，可以填写“它们会受到相应刺激”;
第二空，前句提到“如果视锥细胞缺乏这三种感光色素中的一种”，所以横线处填写“就……”，再结合前文“由于接受刺激的强弱程度存在差异，因此当它们在眼内被调和在一起后，便使人感受到了各种不同的色彩”，因此，此处应填“就不能辨别相关颜色”;
第三空，前一句提到“如果视网膜上缺乏能感受红色的细胞就是红色盲”,横线前有“不能分辩”,那么横线处就应该填写“绿色的是绿色盲”。
二、古代文化知识（3分）
6．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.籍田，古代一种仪式，皇帝率众臣亲自替百姓耕田，以示重视农业
B.教坊，是古代管理宫廷音乐的官署，远至唐代就开始设立了。
C.致仕，一般指正常退休，《尚书》言“大夫七十而致仕“，有疾者提前。
D.温诏，指诏书言辞恳切，语气温和，能体现皇帝待人宽厚的一面。
【参考答案】A
【解析】不是“替百姓”耕田。
三、名句名篇默写（6分）
7．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此句可以联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”。
（2）同窗好友将随父去西藏就读，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”以示万水千山隔不断真挚友谊。
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中，点明送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环境的语句是：“________________，________________。”
【参考答案】（1）无为在歧路 儿女共沾巾（2）海内存知己 天涯若比邻
（3）城阙辅三秦 风烟望五津
【解析】注意容易写错的字：歧 阙
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