广东省广州市北大附中为明广州实验学校2020-2021学年高一下学期第3周周测语文试卷

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广州为明·高一语文第三周周测

班级           姓名             得分            （共50分，最终以百分制赋分）

一、现代文阅读（本题共 4 小题，16 分）

阅读下面的文字，完成 1～4题。

奔 月

            鲁迅

还没有走完高粱田，天色已经昏黑；蓝的空中现出明星来，长庚在西方格外灿烂。马只能认着白色的田塍走，而且早已筋疲力竭，自然走得更慢了。幸而月亮却在天际渐渐吐出银白的清辉。

“嫦娥一定生气了，你看今天多么晚。”羿想。“说不定要装怎样的脸给我看哩。但幸而有这一只小母鸡，可以引她高兴。”

他望见人家的灯火已在前面，一高兴便不再想下去了。马也不待鞭策，自然飞奔。圆的雪白的月亮照着前途，凉风吹脸，真是比大猎回来时还有趣。

马自然而然地停在垃圾堆边；羿一看，仿佛觉得异样。迎出来的也只有一个赵富。

“怎的？王升呢？”他奇怪地问。

“王升到姚家找太太去了。”

“什么？太太到姚家去了么？”羿还呆坐在马上，问，“不是等不迭了，自己上饭馆去了么？”

“喳。三个饭馆，小的都去问过了，没有在。”

羿低了头，想着，往里面走，三个使女都惶惑地聚在堂前。他便很诧异，大声的问道——

“你们都在家么？姚家，太太一个人不是向来不去的么？”

她们不回答，只看看他的脸，便来给他解下弓袋和箭壶和装着小母鸡的网兜。羿忽然心惊肉跳起来，觉得嫦娥是因为气忿寻了短见了，便叫女庚去叫赵富来，要他到后园的池里树上去看一遍。但他一跨进房，便知道这推测是不确的了：房里也很乱，衣箱是开着，向床里一看，首先就看出失少了首饰箱。他这时正如头上淋了一盆冷水，金珠自然不算什么，然而那道士送给他的仙药，也就放在这首饰箱里的。

羿转了两个圆圈，才看见王升站在门外面。

“回老爷，”王升说，“太太没有到姚家去；他们今天也不打牌。”

羿看了他一眼，不开口。王升就退出去了。

“老爷叫？……”赵富上来，问。

羿将头一摇，又用手一挥，叫他也退出去。

羿又在房里转了几个圈子，走到堂前，坐下，想了些时，才问那呆立在下面的使女们道——“太太是什么时候不见的？”

“掌灯时候就不看见了，”女乙说，“可是谁也没见她走出去。”

“你们可见太太吃了那箱里的药没有？”

“那倒没有见。但她下午要我倒水喝是有的。”

羿急得站了起来，他似乎觉得，自己一个人被留在地上了。

“你们看见有什么向天上飞升的么？”他问。

“哦！”女辛想了一想，大悟似的说，“我点了灯出去的时候，的确看见一个黑影向这边飞去的，但我那时万想不到是太太……。”于是她的脸色苍白了。

“一定是了！”羿在膝上一拍，即刻站起，走出屋外去，回头问着女辛道，“那边？”

女辛用手一指，他跟着看去时，只见那边是一轮雪白的圆月，挂在空中，其中还隐约现出楼台，树木；当他还是孩子时候祖母讲给他听的月宫中的美景，他依稀记得起来了。他对着浮游在碧海里似的月亮，觉得自己的身子非常沉重。

他忽然愤怒了。从愤怒里又发了杀机，圆睁着眼睛，大声向使女们叱咤道——

“拿我的射日弓来！和三枝箭！”

女乙和女庚从堂屋中央取下那强大的弓，拂去尘埃，并三枝长箭都交在他手里。

他一手拈弓，一手捏着三枝箭，都搭上去，拉了一个满弓，正对着月亮。身子是岩石一般挺立着，眼光直射，闪闪如岩下电，须发开张飘动，像黑色火，这一瞬息，使人仿佛想见他当年射日的雄姿。

飕的一声，——只一声，已经连发了三枝箭，刚发便搭，一搭又发，眼睛不及看清那手法，耳朵也不及分别那声音。本来对面是虽然受了三枝箭，应该都聚在一处的，因为箭箭相衔，不差丝发。但他为必中起见，这时却将手微微一动，使箭到时分成三点，有三个伤。

使女们发一声喊，大家都看见月亮只一抖，以为要掉下来了，——但却还是安然地悬着，发出和悦的更大的光辉，似乎毫无伤损。

“呔！”羿仰天大喝一声，看了片刻；然而月亮不理他。他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮却又照数前进了。

他们都默着，各人看各人的脸。

羿懒懒地将射日弓靠在堂门上，走进屋里去。使女们也一齐跟着他。

“唉，”羿坐下，叹一口气，“那么，你们的太太就永远一个人快乐了。她竟忍心撇了我独自飞升？莫非看得我老起来了？但她上月还说：并不算老，若以老人自居，是思想的堕落。”

“这一定不是的。”女乙说，“有人说老爷还是一个战士。”

“有时看去简直好像艺术家。”女辛说。

“胡说！”

“那豹皮褥子脱毛的地方，我去剪一点靠墙的脚上的皮来补一补罢，怪不好看的。”女辛就往房里走。

“且慢，”羿说着，想了一想，“那倒不忙。我实在饿极了，还是赶快去做一盘辣子鸡，烙五斤饼来，给我吃了好睡觉。明天再去找那道士要一服仙药，吃了追上去罢。女庚，你去吩咐王升，叫他量四升白豆喂马！”    （节选自《故事新编》，有删改）

1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）

A.羿回到家后发现妻子嫦娥不在家而产生的一些猜测，可以影射出夫妻二人关系的异常，同时也使情节的发展有了更多不确定性。

B.小说写羿打猎归家后的猎物——小母鸡，与前文“真是比大猎回来时还有趣”中的“大猎”比照，射日英雄的没落感隐约而出。

C.羿确定妻子嫦娥偷吃仙药“私”奔月亮后，内心发生了极大的变化，从原来的狐疑不安到确认后的愤怒，甚至有了射月的念头。

D.羿射月失败后，使女们一直跟着他，给他鼓励，希望他能从失妻的痛苦中振作起来，像从前一样做一个战士，羿却更加萎靡了。

2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）

A.小说开头先写羿因晚归而心烦意乱，但当人家的灯火出现在他眼前时，又用马的自然飞奔和月照前途烘托出他归家的急迫与喜悦。

B.小说善于运用对话来刻画人物的性格特点，如开头通过羿与赵富的一番对话，生动形象地勾勒出赵富一副奸诈而机敏的仆人形象。

C.小说多处运用短句，表达简练而又不失准确，如写羿射月时的两段几乎都是短句，拉弓、射箭、连射三箭，干净利落，一气呵成。

D.小说构思巧妙，作者将大众熟知的神话故事改编成文人作品，人物形象鲜明，情节引人入胜，既有对神话故事的继承，又有创新。

3．小说中多处写到月，极富意味，请结合文本分析其用意。（4 分）

4．神话传说中的射日英雄羿在这篇小说中，也有普通人的一面，结合你学过的鲁迅作品，简要说明作者这样塑造人物的意义。（6 分）

二、文言文阅读，完成 5～9 题。（本题共 5 小题，20 分）

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行。及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚走归汉。信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余聚兵井陉口。广武君李左车说成安君曰：“臣闻千里馈粮，士有饥色。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下坚营勿与战。不至十日，而两将之头可致于戏下。”成安君常称义兵不用诈谋奇计，不听广武君策。韩信使人间视，知其不用，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信鼓行出井陉口，赵开壁击之。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。信所出奇兵二千骑共候赵空壁逐利则驰入赵壁皆拔赵旗立汉赤帜二千赵军见壁皆汉赤帜兵遂乱遁走于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。信乃令军中毋杀广武君。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。” 

（节选自《史记·淮阴候列传》）

5．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）

A．信所出奇兵二千骑/共候赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜/二千赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/

B．信所出奇兵二千骑共候/赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜二千/赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/

C．信所出奇兵二千骑共候/赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜/二千赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/

D．信所出奇兵二千骑/共候赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜二千/赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/

6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）

A．古人把太阳照不到的地方叫阴，水南山北为阴，淮阴，指淮河的南岸区域。

B．古代文武官吏的自谦词有微臣、老臣、下官、末官、末将、不才、足下等。

C．戏下谓在主帅的旌麾之下，引申为部下；戏，同“麾”，这里是代指军营。

D．古人把夜半后的三个阶段分别称为鸡鸣、昧旦、平旦，平旦指天亮的时间。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）

A．韩信贫而无行，参军后未被重用。平民时，他生活贫困，没有操行；参军后，他在项梁项羽手下皆默默无闻，未被重用，最后投奔刘邦。

B．韩信料事如神，设计谋偷袭赵军。井陉口一战，他笃定赵军会中计，便趁其倾巢出兵时，派出事先埋伏的两千奇兵，一举占领赵军营地。

C．韩信胆略过人，诸将领都很信服。他巧妙运用兵法，背水布阵，激发士气，使士兵们奋起反击，大获全胜，大家都心服口服，自愧不如。

D．韩信爱惜人才，特意赦免广武君。他认为广武君是不可多得的人才，传令军中将士活捉广武君，后来，又亲自为其解开绑绳并拜为军师。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）

（1）韩信使人间视，知其不用，乃敢引兵遂下。

（2）今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？”

9．在面对韩信陈余大军压境之际，广武君向成安君提出了怎样的建议？（3 分）

10、课内文常，请判断对错（填√或×）。(每个2分，共10分)

（1）千乘之国：春秋时期，古时候兵车1乘，有甲士3人,步卒72人。打仗时，甲士3人立于车上，1人居中驾车，2人左右执兵器以战，有一千辆的兵车的诸侯国称之千乘之国，是中等国家。（   ）

（2）师旅：古时军队的编制,以二千五百人为一师,五百人为一旅。（   ）

（3）宗庙：古代天子、诸侯办公的处所；宗庙之事，是古代国家重要的政事。（   ）

（4）弱冠：古时汉族男子18岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子（冠），以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。（   ）

（5）少牢，即古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕(shǐ，猪)三牲全备为“少牢”。另用羊﹑豕二牲叫太牢。 （   ）

三、语言运用题。

11．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4 分）

尊重科学，集中表达了中国人民求真务实、开拓创新的实践品格。面对前所未知的新型传染性疾病，秉持科学精神，坚持科学防控，成为抗疫斗争的鲜明特点。无论是抢建方舱医院，还是多条技术路线研发疫苗，或者是分区分级差异化防控、有序推进复工复产，对科学精神的尊崇和弘扬，为战胜疫情提供了强大、有力支撑。人类对疾病较量最有力的武器就是科学技术。当依靠科学、相信科学、使用科学蔚然成风，我们应对挑战、开创新局就有了理性、务实的“金钥匙”。

高一语文周测三答案

1．D（“羿却更加萎靡了”与原文内容不符。）

2．B（勾勒出赵富一副忠诚而机敏的仆人形象。）

3．（1）月是小说的重要线索，多处写到月，（1）推动小说情节的发展，（3）有助于展现羿的复杂性格（4）同时照应了题目，使小说结构更为紧凑。

评分细则：每点 1 分。意思对即可。

4．（1）神话中的羿是射日英雄，但改编后的小说更多展现了其普通人的一面，这使得英雄更加具有真实的生活基础，更容易被读者理解与接受。

（1）鲁迅所处的时代，正是中国社会激烈变革之时，作为一位文化战士，鲁迅有英雄的气概与追求，但现实让他认识到英雄作为普通人一面的无奈，如《祝福》中“我”的形象。

评分细则：每点 3 分。意思对即可。

二、古代诗文阅读

（一）

5．D

6．B（“足下”为敬称。）

7．D（用对待老师的礼节来事奉，并不是拜他为师。）

8.（1）韩信派人暗中去侦察，得知广武君的计策未被采用，这才敢率兵进入井陉。

评分细则：句意 2 分；“间视”“用”各 1 分。

（2）这次将军反而命令我们背水列阵，然而最后取得了胜利，这是什么战术呢？

评分细则：句意 2 分；“陈”“竟”各 1 分。

9. 1）希望成安君借他精兵，（2）从小道拦截汉军物资；（3）建议成安君坚守阵地，不要与赵军交战。

评分细则：每点 1 分，两点 3 分。意思对即可。

文言文参考译文：

淮阴侯韩信，是淮阴人。当初他还是平民的时候，家里贫穷而又没有操行。当项梁渡过淮河时，韩信带着剑跟随项梁，没有什么名气；项梁战败后，他又归属项羽，项羽任他为郎中，他曾多次向项羽献策，项羽都没有采用。汉王刘邦入蜀，韩信逃离楚军归顺了汉王。韩信与张耳率领几万军队，要东下井陉攻打赵国。赵王、成安君陈余就在井陉口聚集军队。广武君李左车劝成安君说：“我听说从千里之外运送粮饷，士兵就会挨饿。现在井陉的道路，车不能并行，马不能成队，这样行军几百里，势必粮饷就落在队伍的后面。希望你暂时借给我精兵三万，从小道拦截他们的武器粮饷；您坚守阵地不和他们交战。不到十天，两将的首级就能献到您的帐前。”成安君经常说义兵不用诈谋奇计，不听广武君的计策。韩信派人暗中去侦察，得知广武君的计策未被采用，这才敢率兵进入井陉。距离井陉口三十里，停下来宿息。半夜传令军中出发，选出轻装骑兵二千人，每人拿一面红旗，从小道到山上隐蔽起来观察赵军，并告诫士兵们说：“赵军看见我们逃跑，一定会倾巢出动来追赶我们，你们就赶紧冲进赵军营地，拔掉赵军的旗帜，立起汉军的红旗。”韩信于是派一万人先出发，出井陉口，背靠河水排开阵势。赵军看到以后便大笑。天刚亮，韩信击鼓开出井陉口，赵军开营出击汉军。这时韩信、张耳假装丢弃了旗鼓，逃回了河边的阵地。赵军果然倾巢而出抢夺汉军的旗鼓，追赶韩信、张耳。韩信派出的二千奇兵，在等到赵军倾巢出来争夺战利品时，就冲入了赵军的军营，拔光了赵军的旗帜，插起了二千面汉军的红旗。赵军发现军营里已全部是汉军的红旗，于是队伍大乱，士兵们纷纷逃跑。这时汉军两面夹击，大破赵军并俘虏了很多人，在泜水上杀死了成安君，擒获赵王歇。韩信于是传令军中不要杀死广武君。于是有人捆广武君送到了韩信的账中，韩信解开了捆绑的绳子，请他面东而坐，自己面对西对坐，用对待老师的礼节来对待他。诸将领上前结束祝贺后，乘机问韩信说：“兵法上说设军阵要右后靠山陵，左前对水泽，这次将军反而命令我们背水列阵，然而最后取得了胜利，这是什么战术呢？”韩信说：“这在兵法上有，只是你们没有细看罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？”各位将领都佩服地说：“太对了。这不是我们所想得到的。”

10、√ √ × × ×  （限时练5-6 旧题回顾）

11．示例：“表达”改为“体现”

在“对科学精神的尊崇和弘扬”前加上“都是”

“人类对疾病较量”改为“人类与疾病较量”

“依靠科学、相信科学、使用科学”改为“相信科学、依靠科学、使用科学”

评分细则：每指出一处有错误的序号并改对给 1 分。

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