2022届陕西省渭南市高三一模语文试题
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渭南市 2022年高三语文教学质量检测
考生注意∶
1.本试卷共150分，考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容∶高考全部内容。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
就业是最大的民生，是贫困人口摆脱贫困最直接、最有效、最可持续的办法。习近平总书记指出：“要加大就业扶贫力度，加强劳务输出地和输入地精准对接，稳岗拓岗，支持扶贫龙头企业、车间尽快复工，提升带贫能力，利用公益岗位提供更多就近就地就业机会。”我们要努力为贫困人口提供就业机会，帮助贫困人口摆脱贫困、实现自我价值、创造社会价值，确保完成决胜脱贫攻坚目标任务，全面建成小康社会。
组织贫困地区农村劳动力外出务工就业。劳务输出是贫困人口解决就业问题、摆脱贫困的重要手段。要深入基层村社和农户，开展“送政策、送信息、送技能、送岗位”等活动，把各项政策和培训计划、岗位需求等信息送到群众家门口，做好有组织劳务输出。比如，甘肃省临夏回族自治州最近3年每年平均输出劳动力50 万人，其中有组织外出务工约占七成，务工收入已经成为该州贫困群众最直接、最有效的增收方式，人均年劳务收入2 万元以上，实现了“输出一人，脱贫一户”的目标。
促进就业扶贫与产业发展相结合。推进就业扶贫，一定要与产业发展相结合，为就业扶贫奠定坚实基础。一方面，努力把扶贫车间培育成产业和就业扶贫的企业，推动扶贫企业形成产业链，促进劳动密集型产业向贫困地区梯度转移，为贫困地区开展就业扶贫注入新动力。另一方面，支持农民工返乡创业园建设，推动创业带动就业脱贫。例如，贵州省正安县曾经是农村劳动力输出县，后来在政府支持下建立了返乡农民工吉他产业园，极大促进了农村贫困劳动力就地就近就业和脱贫。
推进农业产业扶贫。农业产业扶贫是促进农民增收、稳定农民就业的重要途径。应加快推进农业产业组织化，探索建立大企业支撑带动的产业发展格局，提高农业抗风险能力。鼓励、引导农业产业化龙头企业引领探索形成“公司＋农户”“万企帮万村”等精准扶贫模式，稳定农产品产量和农民收入预期；以农民专业合作社为基础形成“合作社＋农户”模式，有效汇聚农户力量；以电商发展为基础形成“互联网＋农户”模式，充分发挥市场机制作用，促进农民参与产业分工、提高劳动生产率，实现农村贫困人口持续稳定就业和增收。
加强贫困劳动力职业教育培训。治贫先治愚、扶贫先扶智。职业教育培训是促进贫困人口稳定就业实现脱贫的重要方式。一些贫困户发展动力不足，缺乏职业技能是第一位的原因。坚持扶贫与扶智相结合，关键是让贫困家庭小孩接受更多普通教育，让贫困劳动力接受职业技能培训。一方面，大规模开展职业技能培训和农村实用技能培训，推动贫困劳动力向技能型、稳定就业型劳动力转变。另一方面，关注就业重点群体，包括农村转移就业劳动者、就业困难人员等群体，并聚焦贫困地区特别是“三区三州”等深度贫困地区，加大贫困劳动力技能扶贫工作力度。
（摘编自莫荣《促进贫困人口稳定就业》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 甘肃省临夏回族自治州近三年输出了150万左右的劳动力，大约占总人口的七成。
B. 要夯实就业扶贫的坚实基础，就必须要促进劳动密集型产业向贫困地区梯度转移。
C. 促进农民增收、使农村贫困人口持续稳定就业，可以通过推进农业产业扶贫来实现。
D. 缺乏职业技能造成贫困户发展动力不足，故治贫的主要任务是加强职业教育培训。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章在论证结构上采用了总分结构，先提出观点，然后从多个角度分别进行论证。
B. 文章运用对比论证、举例论证，既有正反对比，又有事实支撑，增强了论证力度。
C. 文章用正安县吉他产业园的事例，证明了就业扶贫与产业发展相结合是可行路径。
D. 文章论证中两次用到了“一方面”“另一方面”，体现了论证的条理性。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 解决了就业问题就是解决了最大民生问题，有助于完成决胜脱贫攻坚目标任务。
B. 深度贫困地区，除了劳务输出之外，还应加大贫困劳动力技能扶贫工作的力度。
C. 输血不如造血，文章中的就业扶贫措施有利于实现深度扶贫，是为扶贫“造血”。
D. 扶贫先扶智，让贫困家庭小孩接受职业技能培训是坚持扶贫与扶智相结合的关键。
【答案】1. C 2. B 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A．“大约占总人口的七成”理解错误，原文是“其中有组织外出务工约占七成”。
B．“就必须要……转移”分析错误，“促进劳动密集型产业向贫困地区梯度转移”只是“为就业扶贫奠定坚实基础”的途径之一，比如还有“支持农民工返乡创业园建设”等。
D．“贫困户发展动力不足”说法绝对，“主要任务”于文无据。原文是“一些贫困户发展动力不足，缺乏职业技能是第一位的原因”；原文只是说“加强贫困劳动力职业教育培训。治贫先治愚、扶贫先扶智。职业教育培训是促进贫困人口稳定就业实现脱贫的重要方式”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B．“对比论证”“既有正反对比”分析错误，文章没有对比论证。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D．“让贫困家庭小孩接受职业技能培训是……关键”说法错误，原文是“让贫困家庭小孩接受更多普通教育，让贫困劳动力接受职业技能培训”，“贫困家庭小孩”并不等同于“贫困劳动力”，“接受更多普通教育”并不等同于“接受职业技能培训”。
故选D。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
由互联网带动的萌宠风潮席卷而来，受到年轻网民的追捧。与此同时，宠物流量也创造了巨大的商业价值，由宠物消费带来的“宠物经济”“它经济”，成为新消费时代的特征之一。
宠物何以大量“俘获”线上和线下的人群？专家表示，收入水平的提高为宠物经济及宠物消费的快速发展奠定了基础。与此同时，日益增长的单身人群和老龄化程度也间接推动了“它经济”的发展，通过养猫狗等宠物以寄托情感，正成为新的消费和生活习惯，宠物对于主人的意义也从“附属品”向“陪伴者”转化。
围绕着养宠热，一系列生产、销售和服务等商业活动撑起了超过千亿元的市场。宠物消费的增长推动了互联网宠物行业的发展。尽管前景看好，但宠物行业的发展仍面临不少问题。无论是上游还是下游产业，尤其是在宠物医疗、美容等领域，服务缺乏专业规范、水平良莠不齐、乱收费用等情况普遍存在，亟须加强监管，建立相关标准。
随着互联网的快速发展，宠物经济也衍生了更多新的突破口，商业模式更加丰富和多元化。
（摘编自《吸猫遛狗风行 引领消费升级 互联网催热“宠物经济”》）
材料二：
如今，越来越多的养宠人士开始关注宠物的营养与健康，市场上宠物食品开始走向高端化、精细化、营养化，宠物功能食品产业链条日益完善，正在逐步赢得宠物市场。
青年路上一家宠物医院的兽医告诉记者，随着城镇化、老龄化社会的到来，越来越多的人选择饲养宠物来陪伴自己，很多人靠宠物寄托情感，自然会宠爱有加，并且舍得为宠物投资。如果科学喂养，还可以延长猫和狗的寿命，所以，“科学养宠”观念已经被越来越多的“爱宠人士”接受。
（摘编自《“宠物”经济吸金 功能食品走红宠物市场》）
材料三：
如今，爱看宠物直播的人有不少。在蠢萌的宠物背后，隐藏着宠物经济的庞大市场。宠物经济崛起，尤其是线上，宠物消费异常火爆，商业模式更加多元。如今生活节奏快、压力大、陪伴少，“云吸宠”（在网上观看别人拍摄的宠物视频）能让人放松心情、打发时间。
宠物食品是宠物产业链中的重要一环。疫情爆发，这些消费很大部分转移到线上。无论是日常网购消费还是电商节日大促，为宠物下单、园货成为新的消费热点。除了宠物食品，与健康、玩乐、打扮、社交活动相关的宠物消费需求呈上升态势。在宠物出行相关消费的搜索中，宠物车载帐篷增长了三倍，宠物太空舱增长超过 200%。
以宠物为核心的“它经济”正在崛起，业内人士表示，消费群体的年轻化，推动线上宠物经济走向繁荣。除了宠物买卖，宠物食品、托管、服饰、美容、摄影、医疗、殡葬、保险等细分赛道的商业模式不断推陈出新，且与产业链条紧密结合。
近年来，在国内一二线城市，宠物正远离曾经看家护院的功能，向纯粹的情感寄托功能演变，宠物市场发展潜力巨大。
（摘编自《线上宠物经济崛起》）
4. 下列对宠物经济相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 宠物消费的增长推动了互联网宠物行业的发展，互联网的快速发展也促使宠物经济衍生了更多新的突破口，商业模式更加多样。
B. 随着吸猫遭狗风行，围绕着养宠热，生产、销售和服务等商业活动引领消费升级，宠物经济正成为新消费时代最热
C. 如今，人们生活节奏快、压力大、陪伴少，宠物直播受到了不少人的喜爱，在蠢萌的宠物背后，隐藏着宠物经济的庞大市场。
D. 除了宠物买卖，宠物食品、托管、服饰、美容等商业模式推陈出新，与产业链条紧密结合，以宠物为核心的“它经济”正在崛起。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 越来越多的养宠人士开始关注宠物的营养与健康，“科学养宠”观念也渐入人心，因此宠物食品市场存在着巨大的市场空间。
B. 宠物食品是宠物产业链中的重要一环，如今，电商宠物消费火爆，健康、玩乐、社交活动等相关的宠物消费需求呈上升态势。
C. 如今，“云吸宠”流行，宠物正远离曾经看家护院的功能，向纯粹的情感寄托功能演变，人们喜欢隔着屏幕看猫狗，放松心情。
D. 我国宠物行业尽管前景看好，但在发展中依然存在着不少的问题，亟须加强监管，建立相关的标准，推动宠物行业健康发展。
6. 线上宠物经济快速发展的原因有哪些？请结合材料三简要分析。
【答案】4. B 5. C
6. ①爱看宠物直播的人越来越多，“云吸宠”能让人放松心情、打发时间。②疫情的爆发使宠物食品消费很大部分转移到线上，为宠物下单、囤货成为新的消费热点。③养宠消费群体的年轻化，推动线上宠物经济走向繁荣。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力 。
B．“宠物经济正成为新消费时代最热的经济模式”理解错误，原文是“由宠物消费带来的‘宠物经济’‘它经济’，成为新消费时代的特征之一”。
故选B。
【5题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C．“宠物正远离曾经看家护院的功能”错误，原文是“在国内一二线城市，宠物正远离曾经看家护院的功能”。
故选C。
【6题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
结合“爱看宠物直播的人有不少。在蠢萌的宠物背后，隐藏着宠物经济的庞大市场。宠物经济崛起，尤其是线上，宠物消费异常火爆，商业模式更加多元”分析，主要从爱看宠物直播角度分析，“云吸宠”能让人放松心情、打发时间。
结合“宠物食品是宠物产业链中的重要一环。疫情爆发，这些消费很大部分转移到线上。无论是日常网购消费还是电商节日大促，为宠物下单、园货成为新的消费热点。除了宠物食品，与健康、玩乐、打扮、社交活动相关的宠物消费需求呈上升态势”分析，主要从疫情爆发，这些消费很大部分转移到线上角度分析概括。当前形势下，很多消费很大部分转移到线上，宠物消费需求呈上升态势。
结合“以宠物为核心的‘它经济’正在崛起，业内人士表示，消费群体的年轻化，推动线上宠物经济走向繁荣。除了宠物买卖，宠物食品、托管、服饰、美容、摄影、医疗、殡葬、保险等细分赛道的商业模式不断推陈出新，且与产业链条紧密结合”分析，主要从养宠消费群体的年轻化角度分析概括，年轻群体推动线上宠物经济走向繁荣。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
经历过晚年的孩子
山田咏美
我曾经历过晚年。虽然这种说法听起来很奇怪，但每当想到究竟应该怎样形容那几个月时，我还是觉得只有“晚年”这个词最合适。
事情发生在我随父母到姨妈家去玩的那个暑假。当时我只有10岁，那年夏天，天气闷热，我觉得很无聊，就朝他们家养的那条叫奇洛的狗走去。它正专心致志地吃着咖喱米饭，对我根本不屑一顾。“奇洛。”我喊了一声，可它却像没听见似的仍旧大声地咀嚼着食物。我又叫了它一声，可是它依然不肯抬头。我在它身旁蹲下，用手抚摩起它的头来。
突然，它停止了吃食，抬起头来。就在那一瞬间，我的手被它咬住了。我大吃一惊，慌乱中总算把手从它嘴里抽了出来。
我摇晃着站起来，捂着被狗咬伤的手回到家里。战战兢兢地朝被咬的地方看去，只见手掌上有两处伤，还流着血。我洗净伤口，在其他人面前装出一副什么事都未曾发生的样子。没人知道被奇洛咬过后我心理上所承受的痛苦。
直到那天晚饭前，母亲跟姨妈做晚饭时，我和妹妹们一起看电视上连续播放的动画片。那天，正好演到少年忍者被狗咬了。我眼珠一动不动地盯着电视。丰年之内，他身上没有发生什么变化，突然有一天，他的行动出现了异常。他一会儿把整张脸都浸到河里大口大口地喝水，一会儿四肢着地到处乱爬，忽而发冷、忽而发热，他终于疯了。片中的解说员平静地述说着他的症状。他死于经过6个月潜伏期后发作的狂犬病。
“被狗咬了，会得狂犬病的。”妹妹喊道。我感到自己脸上的血“刷”的一下降了下来。我发现自己不知什么时候已经把被奇洛咬伤的手藏到了桌子下面。“妈妈，被狗咬了，会得狂犬病死掉的。”妹妹又对着正在厨房忙着的母亲大喊。
就在那一瞬间，我突然拽住妹妹的头发，吼道：“烦死人了！”妹妹哭了起来。其实，真正想痛哭一场的是我。
打那以后，我完全变了。作为一个离死只有6个月时间的人来说，我必须考虑自己应该做些什么，总是独自一人为此苦恼着。
我想，当务之急是要把发狂的时间推迟。没等我想出好办法，秋天来了，我开始来往在通往学校的路上。我在学校还吃惊地注意到一件事。那以前，我在教室里虽说有点怪，但由于知道的事情多，所以是班上的小大人。我为此而感到高兴，因为只有率先取得这种地位的我在班里可以明白地表示出自己对人的好恶。一发现不喜欢的孩子，我就大声地宣布出来。之后，肯定会有几个孩子因为我的话而毫无理由地恨起那个被我点了名的孩子来。对此，我认为自己没有任何责任，因为我自己从不干那种直接欺负人的蠢事。有好几个孩子就这样在教室里失去了地位。进入晚年后，我开始对那些孩子有了负罪感。
一天傍晚，回家的路上，我下了一个决心。与其说决心，不如说是很自然做出的决定，我要去另一个地方。路上，我遇到曾经被我在班里宣布过讨厌的那个男孩，他略带恐惧地看着我。为了向他表示我对他已不再怀有恶意，我微笑着对他说：“你好。”
他脸上露出不解的神情，小心地看着我。我停下脚步，说出了我应该告诉他的话：“我并不讨厌你。”
“你说什么呢？”
“我只想把这句话告诉你，请你不要生我的气，把它作为美好的回忆保存起来吧。”“你真怪。”
“喜欢我吧，因为我也喜欢你。”丢下被我吓呆了的他，我继续向前走去。他突然叫住了我：“你，要到哪儿去？”
我转身冲他微微一笑，接着又往前走。后边传来他的喊声：“喂，那边是墓地！”太阳快要落山了，黑暗已悄悄来到，渐渐吞噬掉了我的影子。
我来到墓地的入口处。看见附近还有几位带着狗散步的人，心里顿时轻松了几分。我先在一座墓前跪下，然后双手合十，做出祈祷的姿势。虽然不知该祈祷些什么，我只是向死者表达了敬意。
“小姑娘，快回家吧。不然，妈妈会担心的。”突然，我被这声音从沉思中唤醒。
只见一位牵着狗散步的老人不放心地看着我说：“真让人感动。你是在给谁上坟吧？”“啊，是的。”“这是谁的墓？”
我总不能说是自己的墓吧。我暖昧地笑了笑，收拾起眼前的石头，把它们再次放回书包。然后，我向老人道了别，小跑着离开墓地回家了。
推开家门，晚饭的热气立刻挡住了我的视线。
“怎么回来这么晚，在路上玩儿可不行啊。”母亲漫不经心地说。“妈妈，你听着。我，我被奇洛咬了。”“啊，是么。”
“什么‘是么’，不过，我不要紧。”“什么不要紧？快把爸爸的啤酒拿出来。”“我不怕狂犬病了。”“当然不用怕了，那是家狗。”
“什么？！”我像听了什么无法相信的事情一样，目不转晴地盯着母亲。“家狗就不得狂犬病了吗？”“当然啦，已经打过预防针了。”
顿时天旋地转，我几乎要昏倒。此前的一切努力都变得毫无意义。我是为了告诉母亲对于晚年没有特别重视的必要，才这么一口气地从墓地跑回来的。
我感到全身的力气一下子消失了。
（有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说首段呼应标题，开门见山点明“我”曾经经历过晚年，在叙述顺序上采取倒叙手法，并设置悬念，激发读者的好奇心。
B. 妹妹的大叫声令“我”难受，小说通过“脸上的血‘刷’的一下降了下来”手藏到了桌子下面”等细节描摹“我”内心的复杂感受。
C. 当“我”告诉妈妈“我”曾经被奇洛咬伤一事时，作者着力描写了妈妈听后的不以为意，这其实就是暗示“我”不会得狂犬病。
D. “太阳快要落山了，黑暗已悄悄来到，渐渐吞噬掉了我的影子”运用比拟手法，描绘黑暗的恐怖，烘托出“我”此时的极度恐惧。
8. 小说叙述了“我”被狗咬的一段经历，请结合这段经历谈一谈“我”的心路历程。
9. 小说以“我”根本就不会得狂犬病结局，请结合小说内容简要谈谈这样结尾的艺术效果。
【答案】7. D 8. ①被狗咬后，尤其是得知会得狂犬病后，“我”非常痛苦、恐惧和烦躁。②“我”认为只能活六个月时，为不知自己应该做些什么而苦恼。③“我”觉得”我”进入了晚年，对“我”做过的错事开始有负罪感。④“我”做出了决定，在去往墓地的路上，“我”向“我”曾经欺负过的小孩道歉。⑤“我”来到墓地祈祷后，“我”释然了，打开了心结。⑥“我”得知“我”根本不会患上狂犬病时，“我”猝不及防，非常惊讶、茫然，甚至还有些微的怅惘之意。
9. ①小说以“我”根本就不会得狂犬病结尾，让读者在笑过之后进行深思，思考这次经历给“我”带来的教育意义，完成了主题的深化。②小说以“我”根本就不会得狂犬病结尾，与前文的情节发生巨大逆转，给读者心灵带来巨大撞击，产生了良好的阅读效果。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生理解文章内容和分析鉴赏艺术特色的能力。
D．“烘托出‘我’此时的极度恐惧”分析错误，这段时间“我”心理成长，已慢慢解除心结，能平静地对待，只是心情略有些沉重。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生理解文本内容及分析人物心理变化的能力。
分析人物心理一定要结合具体的句子，有的还要结合上下文以及全文内容，看人物做了什么事，说了什么话，有什么样的表情、反应等。根据这些揣摩出人物的情感有哪些方面，最后用通顺的语句把这些情感表达出来即可。
由原文“战战兢兢地朝被咬的地方看去，只见手掌上有两处伤，还流着血。我洗净伤口，在其他人面前装出一副什么事都未曾发生的样子。没人知道被奇洛咬过后我心理上所承受的痛苦”可知，被狗咬后，我战战兢兢，当看见手掌上有两处伤，还流着血时，内心就更加的痛苦；那天晚饭前，我在电视上看了一个动画片，其中的少年就是因为被狗咬后疯了，死于经过6个月潜伏期后发作的狂犬病。所以在我得知会得狂犬病后，“我”非常痛苦、恐惧和烦躁。
由原文“进入晚年后，我开始对那些孩子有了负罪感。一天傍晚，回家的路上，我下了一个决心。与其说决心，不如说是很自然做出的决定，我要去另一个地方。路上，我遇到曾经被我在班里宣布过讨厌的那个男孩，他略带恐惧地看着我。为了向他表示我对他已不再怀有恶意，我微笑着对他说：‘你好’”可知，“我”觉得“我”进入了晚年，对“我”做过的错事开始有负罪感，所以“我”做出了决定，在去往墓地的路上，“我”向“我”曾经欺负过的小孩道歉。
由原文“来到墓地的入口处。看见附近还有几位带着狗散步的人，心里顿时轻松了几分。我先在一座墓前跪下，然后双手合十，做出祈祷的姿势。虽然不知该祈祷些什么，我只是向死者表达了敬意”和“我是为了告诉母亲对于晚年没有特别重视的必要，才这么一口气地从墓地跑回来的”可知，“我”来到墓地祈祷后，“我”释然了，打开了心结。
从母亲和“我”的对话中，“当然不用怕了，那是家狗。”“什么？！”“家狗就不得狂犬病了吗？”“当然啦，已经打过预防针了。”再结合句子“我像听了什么无法相信的事情一样，目不转睛地盯着母亲”和“顿时天旋地转，我几乎要昏倒。此前的一切努力都变得毫无意义”可知，“我”得知“我”根本不会患上狂犬病时，“我”猝不及防，非常惊讶、茫然，甚至还有些微的怅惘之意。
【9题详解】
本题考查学生赏析文章结构和艺术构思的能力。
解答此题，要熟悉小说结尾常见的作用。小说以“我”根本就不会得狂犬病结尾，让读者在笑过之后进行深思，“我”被奇洛咬伤之后虽然内心很痛苦，但却不想让其他人知道，所以自己处理了这件事，这表现出了“我”在成长期想要独立的一面。从文章主题来看，“我”做得一切并非无意义，这一切促使了“我”心理上的成长，因此这次经历给“我”带来了教育意义，完成了主题的深化。
小说以“我”根本就不会得狂犬病结尾，与前文中的一些情节发生巨大逆转，如被狗咬后，尤其是得知会得狂犬病后，“我”非常痛苦、恐惧和烦躁。“我”觉得“我”进入了晚年，对“我”做过的错事开始有负罪感，然后“我”做出了决定，在去往墓地的路上，“我”向“我”曾经欺负过的小孩道歉。给读者心灵带来巨大撞击，产生了良好的阅读效果。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
侯可，字无可，华州华阴人。少倜傥不羁，以气节自许。既壮，尽易前好，骂志为学。随计入京，里中醵金烬行。比还，悉散其余与同举者，曰：“此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。”且行，闻乡人病，念曰：“吾归，则彼死矣！”逐留不去。病者愈，辗己马载之，徒步而归。孙河征侬徭，请参军事，奏功得官，知巴州化城县。巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用。娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。再调华原主簿。富人有不占田籍而质人田券至万亩，岁责其租。可晨驰至富家，发椟出券归其主。郡吏赵至诚贪狡凶横，持守以下短长，前后莫能去。可暴其罪，荷校置狱，言于大府诛之，闻者快服。签书仪州判官。西夏寇边，使者使可按视，即以数十骑涉夏境，猝与之遇，亟分其骑为三四，令之曰：“建尔旗帜，旋山徐行。”夏人循环间见，疑以为诱骑不敢击。韩琦镇长安，荐知泾阳县。说渭源羌酋输地八千顷，因城熟羊【注】以抚之。琦上其功。又议复郑白渠，得召对，旋以微罪罢。官至殿中丞，卒于家，年七十二。可轻财乐义，急人之急，忧人之忧。与田颜为友。颜病重，千里求医，未归而颜死，目不瞑。人曰：“其待侯君乎？”且敛而可至，拊之乃瞑。颜无子，不克葬，可辛勤百营鬻衣相役卒葬之方天寒单衣以居有馈白金者顾颜之妹处室举以佐其奁具一日自远归，家以宴告，适友人郭行扣门曰：“吾父病，医邀钱百千，卖吾庐而不售。”可恻然，计橐中装略当其数，尽与之。关中称其贤。
（选自《宋史·侯可传》，有删改）
【注】熟羊：地名。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 可辛勤百营/鬻衣相役/卒葬之/方天寒/单衣以居/有馈白金者/顾颜之妹处室举/以佐其奁具/
B. 可辛勤百营/鬻衣相役/卒葬之/方天寒/单衣以居/有馈白金者/顾颜之妹处室/举以佐其奁具/
C. 可辛勤百营/鬻衣相役/卒葬之方/天寒/单衣以居/有馈白金者/顾颜之妹处室举/以佐其奁具/
D. 可辛勤百营/鬻衣相役/卒葬之方/天寒/单衣以居/有馈白金者/顾颜之妹处室/举以佐其奁具/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 举，参加科举考试。科举制度从我国宋代开始至清代光绪年间结束。
B. 主簿，文中指我国古代的官职名，一般掌管文书簿籍、办理事务等。
C. 西夏，中国历史上的党项人建立的政权，国号大夏，史称”西夏”。
D. 召对，古时君主召见臣下，让其回答有关政事经义等方面的问题。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 侯可重义轻利，关爱他人。乡里人凑钱送侯可进京考试，他还清乡里人的钱后，还有剩余，就都分给一同考试的人；留下来照顾生病的同乡，将马送给同乡，自己徒步回家。
B. 侯可体恤百姓，移风易俗。巴州迷信鬼神，不信医道；娶媳妇必要女方的财物，穷人家的女孩子到老都不能出嫁。侯可约束这种习俗，订立法度，几乎改变了当地风气。
C. 侯可刚强正直，惩奸除恶。华原有富人不占有田地簿册却和别人签有田地的契约，侯可赶赴富人家打开木匣将田契还给主人；将贪婪狡诈凶蛮专横的衙役赵至诚绳之以法。
D. 侯可足智多谋，临危不惧。侯可带领数十骑兵在边境与西夏人相遇，他将人马分成三四队，命令部下树起旗帜绕山缓慢而行；西夏人把他们当作诱敌的骑兵而不敢攻击。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）说渭源羌首输地八千顷，因城熟羊以抚之。琦上其功。
（2）人曰：“其待侯君乎？”且敛而可至，拊之乃瞑。
【答案】10. B 11. A 12. A
13. （1）（侯可）说服渭源羌地的首长献纳土地八千顷，于是在熟羊建城来安抚他。韩琦上报他的功劳。
（2）人们都说：”他大概是在等侯可吧?”将要入殓的时候侯可到了，用手抚他的眼睛，才闭上。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
“葬之”为完整的动宾结构，意思是“安葬了他”；“方”为副词，修饰“天寒”，意思是“天正冷”故不能断开；故排除C、D。
“顾颜之妹处室”为主谓宾结构，宾语“室”后应断开；“举”的意思是“拿”后边省略了宾语“之”，“举以佐其奁具”的句意是“就拿白金为她置办了嫁妆”，句意完整不能断开，故排除A。
本段话含义为：侯可辛勤地百般料理，卖掉自己的衣物帮助办事，终于把他埋葬了。正是天气寒冷的时候，他穿单衣生活，有人赠送他白银，（他）看到田颜的妹妹还没有出嫁，就全都拿出来帮她置办了嫁妆。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A．“从我国宋代开始”错误，我国宋代以前就已经有科举制度。我国古代科举制度始于隋朝，是隋文帝杨坚创立的。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
A．“他还清乡里人的钱后”错误，原文中的“比还，悉散其余与同举者”是“等到他考完试回来，把剩下的钱分给与他一同参加考试的人”的意思，不是“等到还清钱”的意思。
故选A。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“输”，输出；“因”，于是；“城”，名词作动词，建城；“上”，名词作动词，上报。
（2）“其……乎”，表揣测，大概……吧；“且”，将要；“瞑”，闭上眼睛。
参考译文：
侯可，字无可，是华州华阴人。年轻时就卓越豪迈不受约束，以气节自许。成年之后，全都改变以前的爱好，专心致志地学习。他进京城赶考，里中凑钱送他上路。等到回来时，把剩下的钱都散给了别的一同考科举的人，说：“这些钱，是乡里用来资助应诏的人的，不能挪作其他的用处。”将要动身了，听说一个同乡病了，惦念说：“我要是回去的话，那么他会死了!”于是留下来没有离开。得病的人痊愈了，侯可牵出自己的马给他骑，自己徒步回家了。孙沔征讨依徭（北宋时壮族首领），请侯可参谋军事，奏功得到官，做了巴州化城县知县。巴地的风俗迷信鬼神而不信医道，只听信巫师的话。娶媳妇一定要索取财物，穷人家的女孩子到老不能出嫁。侯可对这种习俗加以约束，订立法度，违反的人有罪，几乎改变了当地的风气。后来又调任华原主簿。有个不占有田地薄册的富人却和别人签有田地的契约达到一万亩，每年索取地租。侯可一早骑马直奔富人家，打开木匣拿出田契归还给它的主人。当地的衙役赵至诚贪婪狡诈凶蛮专横，掌握太守以下很多人的短处，前后任职的官史没有谁能除去他。侯可揭露他的罪行，让他戴上重枷，投入大狱。报告给上一级官府诛杀他，听到这个消息的人都称快佩服。他又签书任仪州判官。西夏人入犯边境，使者让侯可按查巡视，他就带领数十骑兵来到西夏边境，突然与西夏人相遇，立刻把他的人马分为三四队，命令他们说：“树起你们的旗帜，围绕着山慢慢地走。”西夏，人看到他们循环着不时地出现，怀疑他们是诱敌的骑兵不敢攻击。韩琦镇守长安，推荐侯可做了泾阳知县。（侯可）说服渭源羌地的首长献纳土地八千顷，于是在熟羊建城来安抚他。韩琦上报他的功劳。又议论收复郑白渠，得到皇帝召见问话，随即因为微小的罪过被罢免。做官至殿中丞，在家中去世，时年七十二岁。侯可轻视财物乐于为义，急人之所急，忧人之所忧。他与田颜是好友。田颜病重，侯可千里去求医，他还没回来而田颜就死了，眼睛没有闭上。人们都说：“他大概是在等侯可吧?”将要入险的时候侯可到了，用手抚他的眼睛，才闭上。田颜没有儿子，没人埋葬他，侯可辛勤地百般料理，卖掉自己的衣物帮助办事，终于把他埋葬了。正是天气寒冷的时候，他穿单衣生活，有人赠送他白银，（他）看到田颜的妹妹还没有出嫁，就全都拿出来帮她置办了嫁妆。有一天从远处回来，家里人把相当穷困的情况告诉了他，正好友人郭行敲开他家的门说：“我的父亲病了，医生要钱百千，卖我家的房子却卖不出去。”侯可显出怜悯同情的样子，估计袋子里的钱大致和他要的差不多，全给了他。关中的人都称赞他的贤德。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
荆州[注]十首（其一）
苏轼
游人出三峡，楚地尽平川。
北客随南贾，吴樯间蜀船。
江侵平野断，风卷白沙旋。
欲问兴亡意，重城自古坚。
[注]荆州：北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，为兵家必争之地，军事重地。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌首联运用衬托手法，以楚地的平川烘托三峡多山多谷之奇异之景。
B. 诗歌描写了荆州的自然之景和生活之景，颌联突出了水陆繁忙之景象。
C. 尾联发思古之幽情，“重城自古坚”表达了荆州之地的历史战略地位。
D. 诗歌主要写诗人“出蜀人楚”的经历，将一路上所见、所感融入笔下。
15. 颈联是如何描绘荆州之景的？请从视觉变换的角度进行赏析。
【答案】14. A 15. “江侵平野断”是远景（广角镜头），诗人平视远方，眼中是一片平原，江流其中；“风卷白沙旋”是近景（特写镜头），仿佛令人看到水边旋风卷起沙柱的情景。写出了荆州辽阔平坦、沃野千里的地理环境。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容鉴赏诗歌艺术特色的能力。
A. “首联运用衬托手法”分析错误。“游人出三峡”，看似平平而起，但联系诗中“楚地尽平川”一句，可见这是诗人出峡时的特殊感受。平川和三峡正成鲜明对比，写出地形特色，三峡多山多谷，楚地就一马平川，在对比中，以三峡的多山多谷衬托荆州在作者眼中感觉就是一马平川。
故选A。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达方式的能力。
本题的重点是从视角变化的角度分析描写景物的方法及特点。描写视角有远观、近观、仰视、俯视。不同视角的描写呈现的景色不同，使读者对所描写的景物产生更全面的认识，获得更完美的体验。五六句换了句法，写荆州的自然景色。一片平原，江流其中，本来是各不相涉，但“江侵平野断”，一侵一断，就把死板的景物写生动了，写出了荆州辽阔平坦、沃野千里的环境特点，这一句是平视远方所见的远景。“风卷白沙旋”是直视近景。水面多风，这里写的是水边常有的旋风，“风卷白沙旋”，仿佛令人看到水边旋风卷起沙柱的情景，相比较而言，这是近观的视角下特写一个特殊景物。
（三）名篇名句默写
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元《小石潭记》中，观鱼时写鱼“似与游者相乐”，折射了作者欣赏美景之初的愉悦的感情。而观鱼后坐潭上，感到风景“__________，_________”，则是作者抑郁忧伤心情的反映。
（2）屈原《离骚》一文中“__________，_________”两句以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情。
（3）苏轼《赤壁赋》用高超
【答案】 ①. 凄神寒骨 ②. 悄怆幽邃 ③. 长太息以掩涕兮 ④. 哀民生之多艰 ⑤. 舞幽壑之潜蛟 ⑥. 泣孤舟之嫠妇
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
此类试题解答时，默写要注意字形，如“邃”“艰”“壑”“泣”“嫠”要理解字义去记忆。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下列小题。
从农业大学硕士毕业的刘亮，没有选择留在城市，而是________地回到贫穷落后的家乡李山村，承包土地种起水果。三年时间，他通过刻苦钻研，（ ），帮助乡亲们解决了技术难题，搭建数字农业服务平台，把家乡的土特产卖到全国各地，帮乡亲们解决增产难增收的后顾之忧。如今，越来越多的人像刘亮一样，加入了新型职业农民的队伍。他们带着乡亲们一起致富增收，给一个又一个乡村带来改变。让乡村拥有更多的振兴人才，既要引得回，也要留得住。近几年，农业农村部持续加强农民教育培训，每年培养 100 万懂技术、懂管理的高素质人员，这些本土能人已经成为乡村振兴人才的________的力量。实现乡村振兴，要树立一整套制度体系，让愿意留下来、返回来的人都能在乡村找到自己干事创业的适合舞台。乡村振兴关键在人。希望人才扶持政策多些精准帮扶，教育培训多些精准服务，________引进和培养更多乡村人才，让这些新型职业农民在农村的广阔天地________，共同成为乡村振兴的重要力量。
17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A
B. 当仁不让 举重若轻 因势利导 大显身手
C. 义无反顾 举重若轻 因势利导 大展经纶
D. 义无反顾 举足轻重 因地制宜 大显身手
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 实现乡村振兴，要树立一整套制度体系，让愿意返回来、留下来的人都能在乡村找到自己适合干事创业的舞台。
B. 实现乡村振兴，要建立一整套制度体系，让愿意返回来、留下来的人都能在乡村找到适合自己干事创业的舞台。
C. 实现乡村振兴，要建立一整套制度体系，让愿意返回来、留下来的人都能在乡村找到自己适合干事创业的舞台。
D. 实现乡村振兴，要树立一整套制度体系，让愿意返回来、留下来的人都能在乡村找到适合自己干事创业的舞台。
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 利用自己的专业所长不断探索种植新技术，并且让新技术“飞人寻常百姓家”
B. 让新技术“飞入寻常百姓家”，并且利用自己的专业所长不断探索种植新技术
C. 种植新技术因为他的专业所长不断被探索，并且“飞入寻常百姓家”
D. 种植新技术“飞入寻常百姓家”，并且因为他的专业所长不断被探索
【答案】17. D 18. B 19. A
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。当仁不让：遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。根据语境“回到贫穷落后的家乡李山村”，应用“义无反顾”。
举足轻重：处于重要地位，一举一动都足以影响全局。举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西，比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。根据语境“本土能人已经成为乡村振兴人才”“力量”分析，本土能人已经成为乡村振兴人才的重要力量，宜用“举足轻重”。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。根据语境“精准帮扶”“精准服务”，宜用“因地制宜”。
大显身手：充分地显示出本领和才能。大展经纶：充分施展政治才能。语境主要讲新型职业农民在农村的广阔天地显示本领，宜用“大显身手”。
故选D。
【18题详解】
本题考查学生辨析并修改病句
A．“树立”与“体系”搭配不当；语序不当，“适合”应放到“自己”前面。
C．语序不当，“适合”应放到“自己”前面。
D．搭配不当，“树立”与“体系”搭配不当。
故选B。
【19题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
根据整个句子的语境，填入的句子的主语不能换成“种植新技术”，排除C项、D项。
“利用自己的专业所长不断探索种植新技术”紧承上句的“他通过刻苦钻研”，“并且让新技术‘飞入寻常百姓家’”引出下句的“帮助乡亲们解决了技术难题”，排除B项。
故选A
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
从我们出生那一刻起，大脑就开始探索周边的世界和环境，信息也不断地塑造大脑的结构和功能，使我们能适应环境的需求。发育期的神经网络具有高度可塑性，环境引起的电活动可以主导神经网络的增生、巩固和修剪。所以，大脑神经网络结构的形成又与人的经历有关，________，都储存在神经网络的结构之中，造成因人而异的性格和认知能力。所谓“________？”是一个有误导性的问题。遗传的基因为大脑神经网络提供了必要的结构材料，________，神经网络结构是不能形成的。因此，基因和环境都非常重要。
【答案】 ①. 每个人不同的成长经历 ②. 基因重要还是环境重要 ③. 但没有环境的塑造
【解析】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，据原文“大脑神经网络结构的形成又与人的经历有关”“都储存在神经网络的结构之中”分析，前面主要讲大脑神经网络结构的形成和人的经历有关，后面讲储存，此处应该是讲每个人不同的成长经历。
第二处，据“是一个有误导性的问题”“基因和环境都非常重要”等分析，此处主要讲这个误导性问题是什么，很明显是关于“环境”和“基因”的，为基因重要还是环境重要。
第三处，据“遗传的基因为大脑神经网络提供了必要的结构材料”“神经网络结构是不能形成的”，所以第三空处强调环境塑造神经网络结构不可或缺，故第三空处可填：但没有环境的塑造。
21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 65 个字。
在国家重大科学仪器设备开发专项和中国科学院战略性先导专项的支持下，中国科学院力学研究所吴应湘研究员领导的科研团队攻克了油气水混相流量计量的难题，突破了传统的测试原理。在由科技部组织的项目验收中，专家组一致认为：该项目圆满完成了油气水分离与计量仪器研发的全部内容，各项考核指标均达到任务要求，取得了多项具有自主知识产权的创新研究成果。同时，由他们研制的油气水多相流量计已成功应用于辽河油田、中海油南海油田、大庆油田等生产现场，在国内外率先实现了对油井产液的混相快速准确计量，且成立了以该技术为核心的“安徽中科引力科技有限公司”，推进了技术的产业化。
【答案】我国科学家解决了油田多相流量测量难题，该项目通过了科技部组织的验收，已成功应用于生产现场，且推进了技术的产业化。
【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
材料一共为三句话，第一句话主要交代“中国科学院力学研究所吴应湘研究员领导的科研团队攻克了油气水混相流量计量的难题，突破了传统的测试原理”，概括为我国科学家解决了油田多相流量测量难题。第二句话主要讲该项目的各项考核指标均达到任务要求，通过科技部组织的项目验收。第三句话主要讲该项目已成功应用于一些生产现场，推进了技术的产业化。
四、写作
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民出自真诚的信仰。青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者和生力军，法治教育要从学校开始抓起。20多年来，法治副校长制度从一项基层探索方案推广到全国中小学校，法官、检察官、公安干警、律师等专业人士走进校园成为兼职法治副校长，以专业力量加强青少年法治教育、维护青少年合法权益，引导广大青少年“系好人生第一粒扣子”。
假如你是一名法治副校长，在学校举行法治教育活动，请你写一篇以“法治意识，在我心中”为副标题的演讲稿，面向同学们开展法治教育，提出希望与建议。
要求∶自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
例文：
法在我身边
——法治意识，在我心中
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
今天我讲话的题目是“法在我身边”。谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为人应该拥有自由，而自由是由自己来决定的。可是大家有没有想过，在一个有规则、有规矩的社会中生活，你能不顾一切地去追求这样的自由吗?当然不能！做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。
知法，守法是青少年学生健康成长的需要。我们青少年是祖国的未来，人民的希望。祖国和人民盼望我们健康成长，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业建设者和接班人。为了不辜负党和人民的期望，我们青少年学生不仅要有坚定正确的政治方向，高尚的道德情操和现代科学文化知识，而且要有法律知识和守法观念，懂得合法与非法，违法与犯罪等道理，自觉依法办事。这样才能抵制各种不良影响，促进自己健康成长。否则，就会成为法盲，就会自觉的或不自觉的做出损害国家，社会和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。
我们中国有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，就是告诉我们凡事要讲道理，如果我们人人不讲理，那我们的国家将是怎样一副场面，这个国家怎能还称其为一个国家呢?所以我们一定要培养法律意识，提高我们的法律素质，这是非常有必要的。这就需要我们不但要好好学习它，还要合理的运用，才能更好的遵纪守法，维护自身的利益。
新中国成立以来，一直朝着建设民主法治国家的方向在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动，努力地在提高公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器维护自己的利益。而对于执法机关，普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作职能，惩治违法犯罪份子，维护国家和人民的利益。
我想如果人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家，这不正是我们普法的目的所在吗？为了祖国的明天，也为了我们自己，去学法、了解法，让我们每一个人都做一个知法守法的合格公民吧！
我的演讲完了，谢谢大家。
【解析】
本题考查学生写作的能力。为任务驱动型材料作文。
【审题】（1）审材料：材料讲了法治的重要性，作为青少年，是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者和生力军，所以法治教育要从学校开始抓起。针对这一问题，实施了法治副校长制度。20多年来，从地方探索到全国推广，法治副校长制度在未成年人法治教育、助力依法治校两个方面有着不可比拟的优越性。法治教育更加生动、贴合实际和具有针对性。未成年人心智尚未成熟，不同年龄段的认知和理解能力不同。从法院、检察院、公安、司法行政等部门中选聘的法治副校长，不仅具有专门法律知识和专业法律素养，具备丰富的未成年人案件办理经验，而且通常熟知未成年人的身心特点，更能让法律知识、法治观念入脑入心。
（2）审任务：作为一名法治副校长，为学校举行的法治教育活动写一篇以“法治意识，在我心中”为副标题的演讲稿，面向同学们开展法治教育，提出希望与建议。注意讲话人的身份应该是“法治副校长”，他的职责是向孩子们普及法治知识，让孩子们知法、守法，并懂得用法律来保护自己。首先可以举例谈一谈法治进校园的必要性，让孩子们从思想上重视法治教育。接着谈一谈孩子们需要懂得哪些法律知识，防范哪些行为，怎样保护自己等等，最后提出希望与建议。
【立意】（1）在青少年心中播撒法治种子；
（2）法治教育守护学校一方净土；
（3）法治意识，在我心中。
【素材】1．法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的.准则来规范和约束自己的行为。只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人；因为只有懂法，才能成为一个守法的公民，只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而维护他人的权益，维护法律至高无上的尊言！未来的社会，必然是法制的社会，而法制的社会只有尊重法律的人民才能创造出来，正如大哲学家苏格拉底所说：“守法精神比法律本身重要的多”。所以，我们青少年应当把法“根植”在心中。成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。“法在我心中”，我们无愧于自己，无愧于法律至高无上的尊严。
2．法是生活中不可缺少的一部分，作为当代的学生，我们在法制的蓝天下健康成长，也是有了法我们的生活和应有的权力有了保障，法在我们的身边随处可见，有了法律的保障，我们的生活才得以安宁、祥和。可见，法是重要的，是与我们的生活息息相关的，当你的权益受到伤害时，法可以帮你维护；当你的人生受到侵犯时，法是公正的。作为青少年的我们，必须要知法守法，与法律同行，但也有许多青少年们因不知法，不守法，将自己的前途毁灭。
3．英国大法官丹宁勋爵曾经说过：正义不仅要实现，而且要以看得见的方式实现。我们所做的，就是以实际行动使公平正义的法制理念深入人心，使人们的日常生活沿着法治的轨道进行，使人们懂得如何运用法律维护自己的正当利益，以实现真正意义上的“法律面前人人平等”。“路漫漫其修远兮”，许许多多个日子我们都是这样走过来的，许许多多个日子我们还将这样走下去。
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