“特别的时光”：健康管理手机，与家人和谐相处
幸福的家庭各有各的幸福，出色的孩子背后总有睿智的家长。家校携手，犹如一棵小树多了一群呵护的人，好比前行的小船有了同向的划桨人。每周五，我们在这里学习育娃经验，分享成长故事——
七月的一天，孩子爸和弟弟在吃晚餐，念初二的哥哥小海从房间过来，本想吃饭，结果晚餐桌上的愤怒随之而起。
这个位置是我的。
我坐一下不可以啊！
坐我的位置干嘛啦？！
边上不是有位置吗？你这些是什么行为习惯啊？
（小海生气，转身离开，回到自己房间看手机。爸爸冲进小海的房间，经过一番激烈的搏斗，从小海手中抢回手机。）
使用手机前，也曾约法三章，但在使用过程中，对手机的依恋越来越强。父母想要拿回手机，却因小海的各种理由和情感攻击而失败。家庭中长时间积累的手机问题为本次冲突升温。此次“父子对战”，激化了爸爸拿回手机的强烈举动。之后的一周里，小海以关在房间里、整天睡觉、看电视、不做作业等行为进行反抗。
为了给小海冷静的时间和空间，爸爸带弟弟住到乡下，由此，暑假里一段属于我们的“特别时光”随之而来。
面对小海的抵触和反抗，作为妈妈，我坚持用母爱温暖孩子。暑期只要在家，我尽力给他做可口的饭菜。每天变着花样给他做好吃的，牛肉炸酱面、凤梨牛柳……用妈妈的爱温暖他的心，用妈妈的行动感化他，让小海知道：妈妈永远爱你。
积极参加家长读书会、主题沙龙等活动，提升作为家长的心理能量。一做完家务，我便捧起书看书。在与小海相处中多行动，少命令，给他榜样，让他照我做的去做，而不是照我说的去做。
创造机会，支持运动兴趣，和孩子一起主动拓展生活。我帮助小海联系专业教练和队友，拾起了停训一年的赛艇。爸爸知道小海要运动训练，非常高兴，随即买了两箱运动饮料搬到楼上家里，看到爸爸大汗淋漓的样子，父子间争抢手机的隔阂烟消云散。可是，赛艇训练的第三天，小海开始抱怨不想练了。
不想训练，我就是不想训练了！
看你每天回家衣服都湿透了，妈妈知道你训练很辛苦。但是才练了三天就放弃，着实太可惜，也对不起教练。你长大了，自己决定吧。不过老爸中午回来吃饭，你先别跟老爸说不要去训练了，他昨天刚买了两箱饮料，今天就不练，他会失望的。
同时，通过小海队友为小海打气加油，主动放弃消极的想法。当天教练通知训练时间时，小海主动在手机上回复“收到”。手机成为了他自主克服障碍的积极工具，也转变了他的生活不规律和手机过度使用问题。
慢慢地，小海与大人的交流沟通多起来了。但是，合理控制手机的使用时间，处理好手机与家人相处的关系问题，需要一个过程，相互尊重很重要。当约定要他停止使用时，经历了“不给”——“给我不打扰”——“主动给”三个阶段。
任凭我有什么理由，他都坚决不给。要出门了，还沉浸在游戏中，迟迟不给。这样的现象发生两次后。我告诉他：“妈妈知道你中途结束一局游戏很不好，但是等也让我很心焦，所以开始一局游戏前要判断一下，这个时间段适不适合。”
相信孩子，他自然而然能将游戏作为一种休闲方式。当我需要使用手机参加线上学习时，他便能主动将手机给我，不打扰。行为有所改变。
八月底，开学前一天，小海主动将手机交给我。来不及欣慰与感动，他则安排自己的开学准备。晚上，我们早早地吃好晚饭，他拿起手机，与同学进行必要的联络，还时不时把快乐的点滴与我分享，真是个暖心的孩子。
孩子的行为逐渐向好。父母从自己的改变开始，才能打破恶性循环，一切才会变好。作为父母，最重要的奖励不是孩子的成绩和奖杯，而是与孩子一起生活所感受的身心愉悦，以及与孩子在一起的点滴快乐时光。
供稿：海宁市尖山新区（黄湾镇）中心幼儿园园长、第十三批嘉兴市学科教学带头人、海宁市家庭教育讲师团讲师 陆国梅
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