嘉兴“双减”后的首次期末考，还能这么“玩”？
“少年娃，模样俊，举止雅，落大方。博学娃，善外文，唱跳画，笛声扬……”这是振东小学110班朱娟萍老师为学生撰写的诗一般的期末评语。
随着寒假来临
我市中小学生陆续迎来了期末大考
“双减”后的首次期末考
和以往相比有哪些创新？
没有了写写写
一二年级的“无纸笔”考试
如何考？考什么？
据可靠情报
孩子们游园闯关、智慧探险
“玩”得不亦乐乎呢
快和小编一起去一探究竟！
北京师范大学
南湖附属学校
学校一年级“梦想城”——成长体验游园活动拉开帷幕。学生们以成长体验式的参与形式，化身为面点师、音乐家等，参与购物、劳动、研究等系列活动，并赚取“幸福币”来获得成长体验的成就感，强化评价活动的激励功能和发展性功能。
嘉兴市实验小学
嘉兴市实验小学一年级的孩子们迎来了一场充满乐趣的“期末考”，孩子们运用本学期学到的知识进行小组闯关，“文明小公民”“我猜我猜我猜猜猜”“小猫钓鱼”“开心对对碰”“智慧列车”“快乐探宝”“劳动小能手”“同舟共济”，八个闯关项目内包含着对德智体美劳全方位的考验，展现了挑战者的积累，体现了出题者的智慧。
嘉兴市行知小学
行知小学一二年级以游园的方式进行期末评价。以“牛气冲天辞旧岁，虎虎生威迎新年”为活动主题，以本册主要知识点串联，加入传统文化、生活能力等项目。
这一场寓学于乐的素养游园闯关活动，不仅是对学生学科核心素养的考查和评价，也是行知小学教师在“双减”之路上孜孜不倦的探索。
浙江师范大学附属
高照实验学校
瞧，一只只装扮有趣的小老虎正拿着闯关卡东奔西跑呢！
萌虎进山
你心中的老虎是什么样的？孩子们纷纷用画笔描绘着自己的小老虎，或可爱，或凶猛。一张张充满创意的美术作品，为新的一年注入了新的活力。
虎啸龙吟
听，是谁把词语读得这样好听？原来是一年级的小朋友正拆着词语红包呢！二年级的小朋友也正用自己的奇思妙想搭配词语呢！孩子们妙语连珠，老师们手起章落，不亦乐乎。
虎视眈眈
“鱼骨头属于什么垃圾？”“电池呢？”孩子们小心翼翼地将这些道具摆放进对应的垃圾桶，垃圾分类的意识扎根在孩子们的心中。
猛虎添翼
生活技能考试会让这些萌虎们露怯吗？当然不会。小朋友们一个个精神饱满，信心十足，没一会儿就系出了漂亮的蝴蝶结！
秀洲区王店镇
建设中心小学
学校开展了以“五色花开 幸福童年”为主题的一二年级乐考活动，活动分为集体武术展演和益智娱乐考核两个板块。唱祝福、背古诗、趣识图、画老虎……丰富多彩的活动从德智体美劳等方面，对孩子们进行了全面评价。
秀洲区闻川小学
秀洲区闻川小学低段学生开展了“快乐游园会 萌虎闯天下”活动。游园现场，小朋友们戴着自制的小老虎头饰穿梭于各个教室中，一只只小“萌虎”在游园闯关中，一边玩，一边考，真正做到了“学中玩，玩中学”。
秀洲区油车港镇中心小学
学生手持游园卡穿梭在各个游戏点，根据表现赚得的积分还可以去“自助超市”购买喜欢的“商品”。
“商品”的标价包含1分、2 分、5分、20分等价位，孩子们的积分各不相同，在挑选换购的过程中训练他们的计算能力。游园活动将学科知识与能力素养相结合，既减轻了学生的学业负担，也完成了一学期学习成果的检验。
北大附属嘉兴实验学校
一年级：童话镇的华丽冒险
本真部一年级的小朋友们带上“童话镇”的专属通行证，开启了一场华丽冒险：化身花木兰在语文的世界过关斩将，和玲娜贝儿一起前往数学森林探险，走进艾莎的冰雪城堡寻找字母宝宝，和鲍勃一起接受体能挑战……本次乐考既呵护了孩子的童话梦，又复习巩固了所学内容！
二年级：植物的探险之旅
二年级的乐考以“植物的探险之旅”为主题，采用星级评价机制，设置了“椰子的奇妙旅行”“雨林探秘”“植物观察家”三个场馆，各关卡学科融合、活动新奇，兼顾知识性与趣味性，给学生们带来了新奇的考试体验。
杭师大经开附小
槜李校区
在老师们的精心策划、家长志愿者的欢心带领下，杭师大槜李校区一年级的孩子们以“跳跳虎乐游植物园”为主题，结合德、智、体、美、劳、防疫、交往等多项目，开展了综合性游园评价活动。
从游园前的准备到排队出发、一路前行，到游园过程、结束返程，关注培养孩子“安全、卫生、沟通、交友、关爱、自护”等多项生活技能。
嘉兴市茶园小学
茶园小学的游园项目丰富多彩，主要分成四大板块。
我是文化虎，学生通过转大转盘、智慧飞行棋等游戏的方式，着眼于提高学生的语文素养。
我是聪明虎，通过魔法时间球、服装对对碰，着眼于提高学生数学素养。
我是才艺虎，通过听、辨、唱，着眼于提高学生的艺术素养。
我是巧手虎，通过小知识、系鞋带、戴红领等，着眼于提高学生的生活本领和常识。
游园式评价对孩子来说更像是一场奇妙之旅，茶园小学旨在创办美的教育，让美好落地生根。
嘉兴市运河实验学校
运河实验学校以“运河文化耀新春，虎年新描锦绣图”为主题，开展了一二年级期末快乐评价。“诵诗歌”“购年货”，语数相融通，智趣迎新；“新年动起来”，长个又健体，虎虎生威；“新年新本领”，叠衣又系带，耀武扬威；“新年小舞台”，弹唱跳，耀新春。乐玩乐学，减负增趣，承古韵，育新风！
平湖市东小教育集团
崇文小学
崇文小学一年级七大学科进行了为期一周的“小呵梦”之“新年好”项目化学习评价活动。这种指向“创造力”的学习评价活动受到了一年级孩子的欢迎，我的项目我做主，减少一些学科类的、记忆性的刷题，腾出了更多时间让学生做项目、多思考。
平湖市实验小学教育集团
平湖市实验小学教育集团连续十年通过“游园”作为一年级期末评价。本学期，学校扎实落实“双减”精神，以“十二生肖”为主题开展了风筝娃娃快乐摘星活动，让每位学生在浸润传统文化的同时，考查学习成果，受到了学生和家长的欢迎。
海盐县沈荡小学
沈荡小学一二年级美术学科期末考采用绘画与撕贴相结合的形式，完成一幅“虎虎生威”作品。学生们开动脑筋，大展身手，涂色，撕贴，装饰……创作出了一幅幅充满童趣的作品，在轻松欢乐的活动中完成了考核。
海盐县西塘桥小学
西塘桥小学的期末检验形式大变样啦！由传统的“书面检测”变为“快乐游园”，由“单一考核”变为“多元评价”。
我是小小播音员、“钟”极挑战、“撕”情画意、我是歌手、青蛙过河、伞花朵朵、掌上明珠、“豆”乐无穷、幸运“大盲盒”……传统的纸笔测试化身为一个个好玩的闯关游戏，让孩子们在玩中学、学中乐、乐中评，助力学生全面发展，为学生成长赋能！
海盐县元通小学
元通小学的游园活动分十个场地同时进行，采用星级制评定，学生拿游园卡有序参加各项活动。
“一字开花”通过游戏检查学生词语的掌握情况；“能说会道”通过选词说话检测学生对词语的理解、运用能力；“钟极挑战”考察学生认读时间能力；“伞花朵朵”和“我是小能手”让学生学会用科学的方法去探索生活；“掌上明珠”考察了学生的平衡感和手眼的协调能力。
最后以幸运“大盲盒”的形式获取礼品，通过轻松愉快的游园会，既全面检测了学生综合能力，又提高了学生综合素养。
上海尚阳外国语学校
桐乡实验学校
尚阳学校尝试用项目化的学习代替传统的期末考试，围绕“走进传统文化，欢欢喜喜过大年”这一主题，通过一个个项目实践活动，培养营员自主学习、创造性学习的意识和能力。
营员们根据新年年俗产生驱动性问题，并进一步讨论制定项目申报书。后期，营员将根据申报书开展调查采访、实地参观、动手实践，对项目成果进行最终的汇报展示。
桐乡市北港小学
学校游园活动以可爱的形象及趣味性问题，结合含有“老虎”元素的成语、故事等，检测学生的理解能力、连词成句能力。在快乐游考中，孩子们玩中学，学中玩，寻年味，闹新春！
面对一个个游考项目，孩子们乐而不乱，信心十足。瞧，“虎虎有生气”场馆，学子们趣味识年；“年年有余”场馆，学子们流利读文；“年年有味”场馆，学子们仔细观数；“年年有新”场馆，学子们辨认时间；“年年有趣”场馆，学子们积极探秘；“年年有福”场馆，学子们新春纳福。
桐乡市崇福镇
志华中心小学
学校游园活动项目涵盖了语文、数学、艺术、生活等各个方面，有“拼音游乐场”“速算小达人”“幸运转转转”“小小气象家”“购物达人”等，关关有乐趣，关关有收获，既充满挑战又充满童趣！
活动中，孩子们动脑、动嘴、动手，玩得不亦乐乎，不仅收获了一份智慧，也收获了一份成长！
桐乡市濮院小学教育集团
翔云小学
“会动的书”，你听说过吗？期末到了，翔云小学的美育课堂迎来了结课时间。同学们打破了原本平面的书籍的观赏空间，加入了各种超有趣的立体互动结构，让故事变得更好玩！
学生在兴趣中学习人物绘画方法，赏析优秀动漫，了解影视语言以及制作背景。多种形式的特色美育激发了学生的好奇心和探索欲望，同学们热情“催更”老师下学期的内容！
“使生活如此美丽的，
是我们藏起来的真诚与童心。”
评价方式的多元化
为教育带来了新的活力
游园式、项目式的期末考试
在传统纸笔考试和
单一分数衡量之外
智趣融合、五育并举
全方位检验了孩子的综合素养
真正推动教育回归本真
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