分类办学 学术特色 | 嘉兴市第一中学：“四力教育”驱动，稳步推进学术性高中建设

 2021年3月，嘉兴市第一中学被嘉兴市教育局确定为普通高中首批“分类办学”市级试点学校。学校全面贯彻党的教育方针，落实“五育并举”，稳步推进“学术性高中”建设。

“四力教育”融入顶层设计

凸显学术性高中办学特色

学生参加美国匹兹堡国际发明展

“四力”（学习力、创造力、领导力、负荷力）是支持学生未来发展的核心要素，也是创新拔尖人才的基本特质。学校将“四力教育”特色融入学校顶层设计，纳入学校发展规划，驱动学术性高中建设。学校推进“三自管理”（自主、自重、自律），打造“三品课堂”（品质、品位、品牌），实施“三雅教育”（语言文雅、举止优雅、精神高雅），将培养卓越学生、成就卓越教师作为学校执着追求的目标和自觉履行的责任担当，传承学校历史和教育主张，凸显学术性高中办学特色。

“分层推进”厘清实施路径

构建互动共生的发展模式

从学术性学校、学术性教研组和学术型教师三个层面推进学术性高中建设，构建互动共生的发展模式。

学术性学校

承办第三届全国高中学历案联盟峰会

学校以2项“大单元学历案”学校主导性课题（省规划课题、省教研重点课题）为引领，聚焦新课标、新教学（“双新”），提升教师备课专业化，推进课堂转型，落实学科核心素养培育。全校共有84位骨干教师主动参与大单元学历案的研究，成效显著。

专著《教案的革命2.0：普通高中大单元学历案设计》

有5篇相关论文在国家核心期刊发表或被人大复印资料全文转载，课题成果获“浙江省教学成果特等奖”（全省15项，嘉兴市唯一），并获得2022国家基础教育成果奖参评资格；专著《教案的革命2.0：普通高中大单元学历案设计》由华东师范大学出版社出版发行（2021年5月），该书一经面世便成为国内畅销书；作为全国高中学历案联盟核心成员发挥传帮带作用，开展专题研讨活动37次，开出专题研讨课45节，来自北京、上海、广州、成都、杭州、郑州、西安等10多个省市的教研团队、学校、老师来校学习学历案的理念与实践，引领示范作用明显。2021年12月，学校荣获浙江省教科研先进集体称号，被评为浙江省现代化学校。

召开学术交流研讨会

学术性教研组

学校各学科教研组发挥集体智慧优势，聚焦教学真问题，以“课例研究+校本作业+科研交流+理念学习”为主线，开展以解决问题、发现规律、改善行为为特征的实例研究，逐步实现了教研活动系列化设计、持续性推进。各教研组围绕“三新”主题，开展多维度高考研究，为教师提供立体化全方位的视角，更好地理解新课标与新高考的内在关联，发挥好高考评价引导教学的功能。

学术型教师

教师学术研讨

完善“卓越教师”梯队培养机制，确立“干什么研什么，缺什么补什么”的教师培养思路。通过组建“卓越教师培养三年成长共同体”，搭建“卓越工程培养期教师”展示平台，举行“双新”背景下单元学历案教学和论文写作分享会等途径，营造了研究与教学融合的学术氛围。教师专业成长势头持续向好，学校获评为浙江省教师发展学校。

“拓展领域”丰富内涵发展

筹建学生学术发展创新地

学生学术活动

学术性高中建设的落脚点是实现学生多样化、个性化发展，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。为此，学校积极推动创新拔尖人才的培养，将教育目标与教育实践统一于为国家、社会培养具有创新精神和学术思维的优秀人才，更好地服务国家发展战略。学校充分尊重学生选科意愿，选考物理学生从2021届334人增加至2023届446人，选考人数占比从50.23%提升至67%。积极筹建学生学术发展创新地，依托“嘉中讲坛”这一学术平台，邀请知名校友为学生开设学术性讲座。此外，增设《嘉中教育（学生版）》，征集学生综合实践、研究性学习及科技创新方面的论文稿件，不断积淀学生的学术底蕴，培养学生的学术思维。

学生外出交流展示

学术性高中建设是一项长期的任务，需要久久为功、稳扎稳打、系统科学推进。接下来，嘉兴一中将继续坚持问题导向、守正创新，为党育人、为国育才，为国家培养更多德正才优的强国栋梁。

来源：市教育局基教处责编：祝春钢 编辑：陈晶晶初审：周雯静、郑媛  复审：郭保林、杜平终审：张燕霞

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