桐乡市春晖小学依托“双减”家校联系册和家长作业观察员,拓宽家校联系途径,探索了培养学生自主发展和健康生活的家校协同育人共同体。家长作业观察员:每班5位家长代表,关注班级整体作业难易程度和完成时间。重构家校联系册:通过“学科作业”“实践作业”以及学生在家阅读、睡眠、手机、自我积累性学习等模块的记录设计,构建家长了解学生在校学科作业的布置和完成情况、教师了解学生在家实践作业、自主发展、良好生活习惯养成等情况的渠道。
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桐乡市春晖小学“双减”优秀实践案例
海盐县滨海小学为解决“家庭教育指导工作中途径单一、内容不全面、指导对象缺乏针对性”的问题,从“师资”“平台”“课程”三个维度入手,以班主任为主体组建了校本化的家庭教育指导师团队,通过“疑难杂症”圆桌派和“世界咖啡”读书会聚焦家庭教育关键问题,提升指导能力;依托家庭教育公众号和APP构建的泛在平台,探索由导师制微课程、智慧共育课程、掌上指导师、种子家长课程等在内的线上课程超市,打造出家庭教育指导支持体系。
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海盐县滨海小学双减案例
目前,嘉兴已有8个案例入选浙江省“双减”优秀实践案例。嘉兴各地各校积极落实“双减”工作总体要求,创新工作方法和途径,从深层次推动教育观念、教育体系、育人方式、教育评价等多方面的深刻变革,努力引导学生全面而有个性发展,持续擦亮“优学在嘉”品牌。
来源:市教育局基教处、教育之江
责编:祝春钢 编辑:潘晓蕾
初审:周雯静、徐明 复审:郭保林、杜平
终审:张燕霞
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