新优质学校⑳｜桐乡市北港小学：书意北港，翰墨长香
传承百年底蕴，润泽风雅文化。桐乡市北港小学在集团“润泽风雅，和而不同”理念引领下，遵循“崇实、笃行、尚美、厚学”的校训，培养“阳光健康、雅言雅行、厚学博闻、学有特长”兼具家国情怀和国际视野的现代小公民。
树崇实教育典范：
引领教育改革，推进优质发展，
建设高品质的课程体系
▲ 学校获评全国青少年校园足球特色学校
凝聚和凸显“风雅文化”核心理念，着眼学生发展的核心素养，整合学校资源，按照核心素养的三个维度，学校构建了以“墨香书韵”课程群为核心的书意课程体系。
《书意课程》被评为浙江省精品课程。学校也是全国书法教育基地学校、全国写字教学先进学校，不但拥有中国书法家协会会员、浙江省美术家协会会员等教师团队，而且培养出了全国“兰亭奖”少儿书法金奖获得者，浙江省书法家协会会员。
构建高效能的德育品牌
学校构建崇实德育品牌，把德育目标层次化、教育内容系列化、德育方法具体化，注重实践体验、创设实境互动、构建实效机制，呵护学生健康成长。
把握德育的“时间轴”。依托“微课慢育，童蒙养正”德育系列课程，把德育目标分解在三个不同年段，更加注重德育关键点和重心的把握。该课程获省义务教育精品课程。
关注德育的“体验性”。儿童一切的储备，都在于不经意间的丰富多彩的体验，储备越充分，将来获得成功的可能性就越大。因此学校开展了“学生实践周”活动，秉持STEAM教育理念，将数学节、科技节、艺术节、研学旅行、一年级入队仪式、劳动实践等校内外活动融合，开展基于项目和问题的学习，引导学生运用跨学科知识，完成主题项目，落实五育并举。
延展德育的“空间感”。打开德育空间，延展德育维度，提高德育效率也是学校德育工作思考的方向。由集团优秀教师组成团队开设的“桐家园”家长学校，便是原实小集团七所学校与桐乡市互联网学校倾力打造的德育品牌。利用“空中课堂”与“互联网+德育”，分年段、有重点，面向全体家长授课，与家长共同提升育儿水平。
推进高品位的教学改革
▲ 丰富多彩的实践周
学校一直坚持“学什么”与“怎么学”同等重要，方向比速度更重要！采取统筹整合、分步落实的方式，推出以崇实学术节为载体的“思维导向下的课堂教学”主题校本研修系列活动与“基于跨界思维的项目化学习”研修活动，为老师搭建展示平台。
探索高标准评价体系
▲ 免试生活动
“多一把衡量学生的尺子，就能多出一批好学生。”学校统整了评价系统，形成两个方面的评价指向：一是基础性课程的实施，开展了一师一卷、游园评价、免试生评价等评价方式；二是拓展性课程的实施，进行风雅特长生自主申报，尝试以主题实践作业的形式对假期作业进行改革实验，让每一个学生在成长的过程中有更多的获得感、幸福感。
显实验学校气度：
质性敬业，科学发展
▲ 语文学术节、数学学术节
质性敬业是指教师在从事任何教学工作时，努力追求轻负高质，“以人为本，细节制胜”，让每一个老百姓觉得北港是一所有实验气度的学校，是学校北港对教育最朴实的坚守。
求实，常态化管理的坚守
▲ 全息阅读节：阳光下的读书会
全纳学生，以爱为基。努力做到不歧视、不拒绝每一个孩子，因为学校不忘教育的初心，对于学校来说，一个孩子是学校所有孩子的二千分之一，但一个孩子对于家庭来说是100%。作为学校就应该努力做到适度包容孩子的短处，悦纳孩子的长处。
轻负高质，效益为先。主张向课堂要质量，要的是兴趣、习惯和能力。不以牺牲孩子闲暇时间的方式来获得所谓的高分。严格规范落实五项管理与双减要求，在减轻学生作业负担的同时增加“两动两静”，两动指运动与劳动，两静指书法练习与课外阅读。
安康前提，服务保障。2020年8月，历时3年多的改扩建工程完工，极大改善了学校办学条件。在改扩建、在疫情防控的过程中，学校全力加强平安校园建设，保护师生安全健康。2021年通过了省健康促进学校银牌学校考核验收。
求和，合作文化的营造
▲ 学校合唱队多次获桐乡市金奖
▲ 快乐的假日小队
学校尝试“以自管理取代他管理”。不比排名，比提升，让每个老师感到都有希望，有干劲，从而提升教学质量！学校的主体是“成长中的儿童”“发展中的教师”，所以在学校，竞争是无需倡导的，而合作是要尽心引导的！学校营造了一个崇尚合作的和谐文化氛围，让老师感觉到学校有浓浓的“人情味”，自己是“主人翁”。
书意北港，翰墨长香。
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来源：市教育局基教处
责编：祝春钢 编辑：陈晶晶
初审：周雯静、徐明 复审：郭保林、杜平
终审：张燕霞
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