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今日一词|肌动理论 Motor Theory

纯爷 语言学心得 2021-12-26

“语言学心得”

第 190 

【今日一词】

每天一词,一步一个脚印

一同扎进语言的海洋


肌动理论

Motor Theory

    肌动理论(Motor Theory)是关于语音感知的一种理论,它认为听者是根据自己的发音动作来匹配和感知外来语音的。

    肌动理论的最早版本叫analysis-by-synthesis theory,上世纪50年代末由麻省理工学院著名教授Kenneth N.Stevens和Morris Halle提出。他们认为听者是根据自己的发音来分析和感知外来的语音信号的。Haskins实验室的科学家Alvin M.Liberman等人也在差不多的时间正式提出Motor theory这个名称,对Motor theory又做了重大修改。Stevens和Halle提出的analysis-by-synthesis theory和Liberman等人提出的Motor theory都强调听者是根据自己的发音动作来对外来语音解码和感知的。

    这一假说当时由于缺乏脑科学及神经解剖科学的证明,曾遭受很多科学家、语言学家的责难,如Ohala,以至于Stevens本人后来也放弃自己提出的假说,转而支持语言感知的听觉理论(Auditory Theories)。Liberman等人的肌动理论版本虽经过多次的修改,但是也没有阐述此一理论的神经解剖学机制,所以也处在理论的假说阶段。

    上世纪90年代后,随着人脑科学及神经科学的发展,特别是脑功能成像技术的应用,人脑的语言认知研究及相关理论进入活跃期。基于神经科学的语言认知研究越来越受到语言学界和神经科学界的重视,这些研究极大地促进了人类对自己语言认知的认识。




肌动理论的提出以及以后神经科学对它的证明至少给语言学研究带来三点重要的启示:


  • 语言认知(感知)具有主观性,任何感知都带有主观性,语音感知也不例外。但是这种主观感知也不是随意的,它必须受特定语言规则的制约,所以在一个言语社团,或者在一种语言里这种制约是有强制性的,这样才能保证言语交际顺利地进行。


  • 人类的语言发音以及语音感知是独特的,跟其他动物发出的声音和感知不同。人类语言发音和语音感知的独特性可以从以下几个方面来阐述:其一,其他动物的发音体和共鸣器官与人类的具有本质上的差异,它们的神经机制以及大脑结构也跟人类的显示出巨大差异。其二,即语音感知的补偿机制,在连续的音段和语句中人类发音会发生音段间的协同发音(coarticulation)现象,听者则用感知补偿机制来克服由于协同发音产生的混淆。其三,语音的感知具有主观性,这种主观性受特定语言规则的制约,语言规则是指特定语言里的音系结构规则、构词法特点、语义特点、句法规则等,对非语言的动物声音来说,既然不具备人类语言的这些特征,自然就不会有人类语言那样的发音及感知特点。


  • 根据前述语音感知的肌动理论,听者是雇用了自己大脑运动皮层中的语音发音计划及编程对外来的语音解码;换句话说,外来的语音只有跟自己储存的发音信息相匹配,听者才会认同这个(些)外来的语音。这一理论很好地解决了人类语音发音变异与语音感知之间的困惑。



    肌动理论的提出是语音感知研究里程碑式的成就,随着脑科学及神经科学的进展,人类对语言认知的特点也会越来越深入。我们相信肌动理论是正确的;听者语音感知的机制和听者自己的发音机制是紧密相连的;人类语言的发音和语音的感知是独特的,跟其他动物的发声和感知是不同的;听者利用自己的语言发音机制来过滤外来的语言变异,以达到语言交际的目的;目前电脑语音识别的设计并没有认识到这一点,所以为了提高电脑语音识别率,必须改变思路,充分考虑人类语音感知的特点,这样电脑语音识别才会走出困境。

——本文参考《肌动理论和语言认知》(陈忠敏)

图源北京语言大学


相关研究

(1)《语音分析软件在英语语音教学中的辅助作用探悉》(马照谦,《牡丹江大学学报》,2007年第5期)

提要:发音和感知关系的研究表明:感知在第二语言语音习得中具有优先的地位,而第二外语语音教学恰恰缺乏一种客观的感知评判标准。语音分析软件可以提供客观的、视觉上的感知反馈,该软件以视觉呈现的方式给出语音的自然的、物理的属性,如F1、F2和基频等,这种反馈对英语语音教学训练(尤其是语调和元音)具有重要的辅助作用,有助于学习者正确感知英语与汉语之间的差异,形成对英语语音的正确的感知,最终习得最大可接受程度的英语发音。

关键词:感知;肌动理论;语音分析软件;视觉感知;


(2)《从肌动模型理论看英语发音与听力的关系》(陈露、韦汉,《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》,2009年第5期)

提要:Liberman的肌动模型理论是言语听辩研究的一项重要成果。将肌动模型理论结合到听力教学中,阐明听力与发音的关系,强调发音是影响听力理解的一个重要因素,对于提高学生的听力理解能力很有帮助。

关键词:肌动模型理论;语音;听力;英语教学;



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