好书推荐｜杨德峰《汉语作为第二语言的语法和语法教学研究》(留言赠书)

作   者：杨德峰

出版社：北京大学出版社

出版年：2020-8

定   价：48.00元

ISBN：978-7-301-31456

前  言

十多年前,本人为对外汉语教学专业的硕士研究生开设了“对外汉语语法和语法教学”这门课。开设本课程的目的主要有以下几个:一是让学生了解对外汉语语法教学的体系、教学目的、教学内容等,解决语法教学教什么的问题;二是让他们了解对外汉语语法教学的方法、原则等,解决怎么教的问题;三是让他们了解语言学理论和研究方法在对外汉语语法教学中的具体应用,解决教学中的理论运用问题;四是让他们了解修辞、语用、篇章与对外汉语教学的关系,解决语法教学的范围和边界问题。总之,希望通过本课程的学习,能够为将来从事对外汉语教学工作打下坚实的基础。由于本课程既有理论性,也有实用性,能够解决教学中的一些实际问题,一直很受学生的欢迎,收到了很好的教学效果。

2008年开始,本课程改为硕士和博士研究生课程,为了加强针对性,不仅对课程的内容做了一些调整,增加了对外汉语教学语法体系、语法项目的难度和分级等,而且加大了语言学理论和研究方法在对外汉语教学中的应用等内容,删去了对外汉语教学目的、教学内容等与《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中的内容密切相关的东西,并且在深度上做了进一步的强化,以便适应硕士研究生和博士研究生不同水平、不同培养目标的需要。不仅如此,每学期教学结束后以及下一次开课之前,都要对讲义做一些调整、修改和补充,并把自己看到的或发现的新的与本课程密切相关的研究成果,包括自己的研究成果,尽量地吸收进去,做到与时俱进。

2016年,本人把《对外汉语语法和语法教学》申报了北京大学研究生教材出版计划,并顺利获得了批准,且于2017年与北京大学出版社签订了出版合同。自列入出版计划开始,本人就加紧对教材做进一步的修改、充实和完善。2017年又以“汉语作为第二语言的语法和语法教学研究”为题,申报了国家汉办“汉语国际教育专业教育研究”项目,并非常荣幸地获得了支持。在国家汉办的资助下,本人一方面加快修改、完善的速度,另一方面把修改好的部分章节以单篇论文的形式进行发表,在最近一年多的时间里,先后发表了《对外汉语语法教材语法点选择存在的问题及对策》《对外汉语语法教材中篇章教学内容存在的问题及对策》《对外汉语语法教材篇章练习存在的问题及应对之策》《初级汉语综合教材语法教学模式初探》《初级口语教材语法教学模式考察及分析》等论文。这样,加上过去发表过的部分章节,本教材一半以上的章节都是曾经发表过的。

本书根据汉语国际教育的特点,对汉语国际教育中的语法内容进行了构建,全书包括汉语教学语法体系、语法教材中的语法体系、语法教学模式、语法教学原则、语法教学方法、语言学理论和研究方法与教学、语用和语用教学、修辞和修辞教学、篇章语言学和篇章教学等内容,初步形成了一定的系统性,突出了汉语国际教育中语法教学的特点。本教材写作过程中,参考吸收了大量现有的研究成果,这些成果不仅丰富了本书的内容,也为本书增色不少。希望本书的出版能为学习者将来从事汉语国际教育打下坚实的语法及语法教学的基础,也希望能为从事汉语国际教育的教师提供一些研究和教学上的参考。

                                                                                 杨德峰

                                                                        2019年12月19日

目  录

第一讲 对外汉语教学语法体系

   一、研究概况

   二、语法体系的初创

   三、语法体系的探索

   四、语法体系的发展

   五、语法体系存在的问题及改进意见

第二讲 对外汉语语法教材中的教学语法体系

   一、语法教材中的教学语法体系

   二、对外汉语教学语法体系的反思

   三、对外汉语教学语法体系的构建原则

第三讲 语法教材中的语法点的选择

   一、研究现状

   二、教材中的语法点

   三、语法点选择存在的问题

   四、语法点选择的建议

第四讲 语法项目的分级及习得顺序

   一、语法项目的分级

   二、语法项目的习得顺序

   三、分级、排序存在的问题

第五讲 语法教学的原则

   一、研究现状

   二、教学原则

   三、各原则的作用

第六讲 汉语语法教学方法

   一、教学方法的重要性

   二、语法教学主要方法

   三、教学法使用时应注意的问题

第七讲 汉语教材中的语法教学模式

   一、研究现状

   二、初级汉语综合教材中的语法教学模式

   三、中级汉语综合教材中的语法教学模式

   四、教学模式思考

第八讲 语言学理论、语法分析方法与汉语语法教学

   一、语言学理论与汉语语法教学

   二、语法分析方法与汉语语法教学

   三、小结

第九讲 语用和语用教学

   一、语用在汉语教学中的重要性

   二、汉语语用研究成果

   三、语用教学方法

第十讲 修辞和修辞教学

   一、修辞学在汉语教学中的重要性

   二、不同语言修辞表达习惯上的异同

   三、修辞教学方法

第十一讲 篇章语言学和篇章教学

   一、篇章语言学在汉语教学中的重要性

   二、汉语篇章的衔接手段

   三、篇章练习方法

第十二讲 语法教材中的篇章教学内容及练习

   一、教材中的篇章教学内容

   二、教材中的篇章练习

   三、存在的问题及对策

参考文献

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本文来源：博雅语言学

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