读书种子从小播下——参加华师附小第三届读书节展演有感

12月8日下午，我应邀参加华师附小第三届读书节经典诵读节目展演，感想颇多，略记一二。

原定于3点开始的展演因为电子设备出了问题，一直往后延续了半个多小时。这下子不得了了，一到六年级的孩子都有代表，一年级坐在最前面，以此类推往后排，六年级坐在最后面。本来孩子们都好动，早早等候的孩子不能等了，现场一片吵闹，不，是嘈杂。

前面几位老师一直在紧张抢修电子设备，后面的学生一直在喧闹，简直要炸了锅。没有在小学呆过的人是肯定难以忍受的，那个声音让人受不了。负责老师想着法子让学生安静下来，但管了不多久，几秒钟之后又是喧闹一片。

突然，老师使出了一个绝招。这一招可真有效，孩子们马上安静下来，全神贯注于老师的指挥。这是什么绝招？背古诗！

老师先是出诗歌题目，请学生举手上台。高年级低年级都有，尤其是一年级的孩子，上台背诵落落大方，一点也不拘谨或紧张。看来平时训练多， 一看就知道是训练有素。

记者老师又说诗歌的上一句，让孩子说出下一句。这下子，孩子们更积极了。只要老师说出诗句，下一句马上就对了出来。有些诗句是很难的，但全场学生都异口同声对了出来。由此可见，他们平时背诵了不少东西啊。

这么多诗歌，平时不读不记，靠临时发挥是不行的。设备坏了，影响读书节展演的准时进行，这一意外也是好事，检测了孩子们读书背诵的效果。这充分说明华师附小读书节活动的扎实有效，不是应景，而是真正把读书的种子播到孩子的心田。

我儿子在附小读书时还没有开展读书节活动，也没有经典诵读活动，但我比较注重对经典诗词的朗读背诵和积累。我要求儿子每个双休在家里背诵一首唐诗，从小学二年级开始一直背诵到六年级，《唐诗三百首》中的几百首古诗几乎都会背了。

阅读兴趣和习惯的培养一定要趁早，不能等孩子上初中高中再培养，那就太晚了，也很难凑效。现在附小把培养孩子的阅读上升到全校师生一件大事的高度，这是孩子的幸运，也是家庭的幸运。

展演总共有11个节目，囊括了一年级到六年级的所有年级。显然，这是选拔挑选出来的，因为水平都比较高。诗词散文，古代现代，名家名作，还有绘本改编的亲子诵读，还有呦呦诗社学生自己的诗歌作品，丰富多彩，令人赞叹。

中间有几个节目都有家长参与，还有的节目有老师参与，由此可见华师附小的读书节是全校师生和家长的总动员。老师领着学生读，学生自己读，家长与学生一起读，老师、学生和家长一起演，这读书节办得好！

尤其是家长都参与了进来，这个非常好！培养孩子阅读兴趣和习惯，仅仅靠学校和老师是不够的。学校老师抓得再紧，回到家里父母不带头，不与孩子一起亲子共读，那么读书的效果会大打折扣。我认为，小学生读书兴趣和习惯的培养关键是父母的带头和配合。如果父母能够与学校一起，按照学校要求，积极参与其中，那么读书的种子就会很容易种在孩子心里，开花结果！

那些不读书或者不喜欢读书的孩子背后一定有一个不读书或不喜欢读书的父母，那些爱读书的孩子背后都有一个爱读书的父母。这是一个规律，不能不引起父母的重视。一些父母总是羡慕别人家的孩子爱读书，自己家的孩子不读书，但他们没有看到别人家孩子的父母爱读书，在跟孩子一起读书，在家里创造读书的环境和氛围。

从参加华师附小读书节展演的过程中，我看到了读书节不仅是师生的读书节，也是全体家长的读书节。我听说，华师附小沈校长有一大爱好——读书。如果是这样，那么，华师附小读书节就是校长、老师、孩子与家长一起读书的节日！

正如展演上一位家长的书法所写：“沐浴书香，茁壮成长！”这样的读书节才是真正的读书节，也是能够在孩子心田播下读书种子的读书节！书香校园，从办好读书节开始！华师附小读书节，办得好！

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