【每周时评】好经不要念歪了，官员直播带货就该“立规矩”
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前言：
2020年是不寻常的一年。疫情期间，为了帮助农产品尽快销售，线上线下纷纷出台各种方案，有淘宝助农、有央视主持人直播带货、甚至一些地方的官员也频频出镜。今天我们就围绕着官员直播带货这一新现象与大家聊一聊。
好经不要念歪了，官员直播带货就该“立规矩”
日前，安徽省网信办制定出台《关于进一步推进网络公益直播活动的通知》，从纪律要求、程序规范、产品准入、质量把关、传播监管等方面，对领导干部开展网络公益直播活动“立规矩”，在网络直播真经被个别领导干部念歪的情况下，这种措施既必要又及时。
核心论点：“官员直播带货”需立“规矩”。
摆事实：通过举例论证的方式，借助政府出台的通知，指出官员直播带货需“立规矩”的各个方面，包括纪律、程序、产品、质量、传播等。
学习小贴士：“得申论者得笔试，会申论者会面试”。站在申论角度，本段可以学习开头的写作方式，即利用知识储备，借助新闻热点引入话题。站在面试角度，本段内容是一道很好的综合分析题，题目可以是：“为了规范直播带货中官员的行为，安徽省出台了《关于进一步推进网络公益直播活动的通知》。通知中对官员直播带货的纪律、程序、产品、质量以及传播监管等多方面进行了规范。对此，你怎么看？”
同学们在阅读时评文章时，切忌为了阅读而阅读，从申论角度而言，需知道怎么写、怎么论证。而从面试角度而言，则需要知道话题是什么，有可能怎么考，应该怎么阐述等。
直播带货，这一兴起于新冠肺炎疫情期间的销售新模式，因在一定程度上解决了“无接触销售”问题，受到全国各地的推崇。不少官员纷纷试水直播带货，以新颖方式推销本地农副产品，为群众解忧的同时，也展示了良好的干部形象。但是，一些地方也出现了值得警惕的乱象。
分论点：官员直播带货的意义：①解决“无接触销售”问题；②创新执政方式；③展示良好干部形象，建立政府公信力。
提出问题：部分地方官员直播带货出现乱象，值得警惕。
讲道理：通过对官员直播带货的意义阐述，表明官员直播带货确有好处。结尾处运用“但是”一词，引出下文话题。
学习小贴士：在本段中，主要可以储备以下两方面的知识：①高频表达——“无接触XX”。疫情期间，为了减少人与人之间的接触，各行业、各部门纷纷出台“无接触”服务，比如“无接触销售、无接触办税、无接触配/送餐”等等，同学们可注意积累相关词汇；②“互联网+政务服务”，执法方式的创新、树立政府公信力等词汇的积累。一般情况下，只要材料出现与“互联网”有关的政府工作，都可以用“互联网+政务服务”表达；同时，只要材料出现“新模式、新颖方式”等表示“新出现”含义的词汇，也都可以用“创新”一词概括。当然，如果材料本身的行为是政府部门主导的，那么也要注意添加“提高/建立/提升”政府公信力等表述来阐明材料行为的积极意义。
其一，是“真经念歪”现象。不久前，西部某县一领导干部在直播带货时，发文搞摊派，“要求全县干部最低消费50元”，在社会上造成不良影响。虽然随后该县公开道歉化解了一场危机，但这件事充分说明部分领导干部把直播带货的“真经”念歪了——理应帮助群众销售农特产品，却变成了官员个人的“魅力秀场”、地区之间的“数字竞赛”。
分论点：“官员直播带货”乱象的表现：“真经念歪”搞摊派——变成官员个人的“魅力秀场”、地区间“数字竞赛”的形式主义。
“官员直播带货”乱象的危害：造成公众信任危机，影响政府公信力。
摆事实：通过举例的方式对分论点进行论证。
其二，是“赶鸭子上架”现象。大部分官员直播带货是自觉自愿，是真心想为群众办实事，有个别的则想浑水摸鱼借机捞取政治资本，还有部分官员是被逼无奈——因为上级对此有要求，即便官员自知不是直播带货的料，但为了完成“指定任务”，也不得不硬着头皮上。
分论点：“官员直播带货”乱象的表现：“赶鸭子上架”——为了完成“指定任务”而工作，缺乏积极主动性。
讲道理：通过说理论证的方式对“赶鸭子上架”现象进行阐述，同时运用对比的方式，对官员直播带货的种种出发点进行概括。
其三，是“成本转嫁”现象。官员搞直播带货最看重的是流量、数据，为了让流量、数据漂亮，搞硬性摊派、做亏本买卖在所难免。一些地方为了让硬性摊派更隐蔽，不再采取公开发文的方式，而是通过内部口头传达，让人很难抓住“把柄”；此外，摊派对象也有泛化趋势，以前做靓流量、数据，多是摊派给内部人员，但随着官员直播带货“数字竞赛”日益加剧，内部消化已不能满足做靓流量、数据的需要，一些地方开始迫使更多人参与其中。
分论点：“官员直播带货”乱象的表现：“成本转嫁”——搞硬性摊派、做亏本买卖。
讲道理：运用“此外”一词，对官员直播带货中“成本转嫁”的现象进行阐述，一方面是让硬性摊派更加隐蔽，由公开发文变为口头传达；另一方面摊派对象在“数字竞赛”趋势下更加泛化。
学习小贴士：“数字竞赛”，该词一般出现在数学竞赛领域中，但今年随着疫情的来临，多次被用于文章写作中，比如“川普”针对美国新冠疫情感染数据，就热衷讲数字；再比如往年部分地方政府阐述“GDP”经济增长指标时，就喜欢搞“数字竞赛”。当我们在材料中遇到只注重数字美观，但忽略内容实质的行为时，就可以用“数字竞赛”来概括。
这些乱象不但让群众不胜其烦，也让部分官员颇有微词。任由这种事态发展下去，直播带货的“真经”势必会越念越歪。当务之急，是给官员直播带货“立规矩”，哪些事能做，哪些事不能做，尽快划出“硬杠杠”，坚决杜绝弄虚作假、硬性摊派、“赶鸭子上架”等乱象，逐步将直播带货导入理性轨道。
分论点：“官员直播带货”乱象的危害：①让群众反感；②让部分官员有微词；③脱离直播带货的本质。
“官员直播带货”乱象解决的对策：“立规矩”。
讲道理：运用说理论证的方式，对“立规矩”的具体方面进行阐述，如：划分明确界限、杜绝弄虚作假等乱象。
同时，各地要将重心置于为直播带货打造优良软环境上。当前，直播带货尚处于发轫期，人才队伍、技术支撑、硬件配套、平台培育等方面还存在很大短板，各地打开直播带货的正确方式，应该是尽快补齐短板，形成直播带货产业链，为行业健康发展做“嫁衣”，而不是盲目走到台前当主播。
分论点：“官员直播带货”乱象解决的对策：将重心置于为直播带货打造优良软环境上。
讲道理：运用说理论证的方式，对“重心置于为直播带货打造优良软环境上”的具体方面进行阐述，即：补齐人才、技术、软硬件等短板，形成直播带货产业链。
前人栽树，后人乘凉。直播带货作为一种新事物，需要更多的人去呵护，而不是去伤害；需要更多的人去服务，而不是去攫取。作为官员，切莫一味争相去“乘凉”，却忘记了自己最该做的，恰恰是多“栽树”。
结尾：运用对比、比喻等写作方式，总结全文。
学习小贴士：可模仿结尾处句式结构：……作为一种新事物，需要更多去……，而不是……，需要更多去……，而不是……
借助导图梳理思路：
推荐语：
本文主题围绕“官员直播带货”展开。2020年突如其来的新冠疫情，不仅让很多人面临失业的危险，也从很多方面考验着政府部门的工作成效，“官员直播带货”就是其中之一，考验着政府部门工作的时代性、应变性。在本文中，我们可以学习到以下几点：
文章标题的写法。文章标题《好经不要念歪了，官员直播带货就该“立规矩”》，直接指出文章的核心观点在于整治“官员直播带货”中出现的乱象。同时，题目还采用双引号对措施进行标注，更是让人明白文章的论证核心。因此，我们在拟标题时也可进行仿照，比如《留住城市印记，图书馆就该“做主力”》、《要速度更要温度，交警直播执法就该“刚柔并济”》等。
文章写作思路的学习。本篇文章是一篇很好的申论文章，同时也是一篇很好的面试解析文章。不仅分析部分论证充分，对策部分也很接“地气”。同学们在学习本篇文章时，一定要注意对文中规范词语的积累储备，也要对文章的写作思路“提出话题——分析话题（侧重表现）——解决问题”的思路进行学习。
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