生平第一次被撞的两眼冒金星，竟是熊孩子一个铁头功······
文 | 米粒妈 （公众号 米粒妈爱分享）
前几天闺蜜向我吐槽，大晚上被熊孩子狠虐了一把，起因是这样的，孩子闹着要吃梨，她还母性大发的切成了小块（事后真想为自己的多此一举抽自己）。
结果，人家趁她不注意的时候，全塞进了鼻孔里，还在那哈哈大笑。
把她给气的，一个健步飞过去，赶快按住挖鼻孔，恨不得眼睛变成显微镜，但还是不放心，最后只得大晚上的跑医院，挂急诊······
唉！如果没有被娃虐过千百遍，就想让他长不大，是不可能的！你会发现，那个安安静静躺在婴儿床上的小不点开始打人了；那个小淑女不知什么时候起开始挖鼻孔了；那个你捧在手心里的小大人竟然和你对着干了······
咱们就来细数这些让你又气又脑的行为，是孩子故意为之，还是事出有因。
Part
1
吃手
吃手可以说是全世界宝宝的共同爱好，紧张了，吃手缓解下，高兴了，吃手庆祝下，伤心了，吃手安慰下，要睡了，吃手享受下······
手就真的这么好吃吗？大人表示不理解，你不知道，宝宝吃手的习惯在妈妈肚子里就已经养成了！也就是这种吮吸欲可是娘胎里带来的，很难改呀！
而且德国心理学家弗洛伊德也说了，婴儿出生的第一年是人生的“口欲期”，嘴巴是他们探索外部世界的工具。
但面对吃手这个问题，有的家长表示很捉急，绞尽脑汁的制止。有的简单粗暴，见一次，打一次；有的比较聪明，拿吃的转移注意力；有的想点儿歪点子，涂个苦瓜水呀，黄连水什么的······这是跟孩子多大仇！
那么问题来了，吃手到底该不该阻止？对于小婴儿来说，嘴和手是他们探索世界的唯一工具，别的都使唤不了呀！如果碰上了出牙期，吃手会更厉害，一般情况下是不需要制止的。
吃手还好处多多呢！刺激大脑发育、锻炼手眼协调、缓解紧张、烦躁的心情。但前提是把手给孩子洗干净了。
如果宝宝吃手频繁，或者1岁以后了还频繁吃手，就该引起重视了。可能是缺乏微量元素，还会对孩子的牙齿造成影响，如果咬破了指甲，严重了会引发感染。
吃手这个问题，真的不用太担心，对于小婴儿来说，可以借助磨牙棒，咬咬胶来代替吃手。对于大点的孩子，就可以借助游戏和绘本书来帮助孩子转移注意力，平时多关心孩子，给他们安全感，平安度过这段时期就好啦！
看绘本真是个不错的选择，可以戒掉孩子很多小毛病呢！比如《露露再也不想吸大拇指了》，一个关于友情的故事，特别温馨，情节也很有意思，容易引起孩子共鸣。
《小鼹鼠吸手指》，小鼹鼠特别喜欢吸手指，家里又要有新成员了，借着这个时机，机智的妈妈决定给孩子们戒掉吃手的习惯，它是怎么做的呢？
《如果常常这样的话》采用“三明治式引导法”，也就是把“后果和引导”不着痕迹地放在换位思考中。先是理解孩子经常会探索身体的习惯，接着用小孩儿天马行空的想象，说出也许会产生的可怕后果，再提出其他替代方案，最后再一次理解到孩子的心情。没有任何的说教，却让孩子在爆笑中，领略到坏习惯怎么坏，然后改正。
Part
2
挖鼻孔
挖鼻孔似乎也是每个小孩的“必修课”，父母们的反应也是大相径庭，脾气爆的，当即呵斥，温和点的，耐心讲道理，佛系的，就当做啥也没看见······
抠自己的也就算了，他还抠大人，脏不脏咱先不说了，关键是疼啊！他还会故意加大力气，然后得意的笑，气得你想削他！
就算这些都忍了，像闺蜜孩子那样把各种小物品往鼻孔里塞是万万忍不了的，那可是会出人命的呀！
类似的例子数不胜数，每年各大医院的急诊室都会接到孩子把小东西塞进鼻孔、耳朵的急诊案例，如果抢救不及时，当爹妈的真是不敢想象了。
孩子之所以这么喜欢小洞洞，其实都是敏感期在作祟。你可以粗暴的制止他，然而我可以负责人的告诉你，除了伤害孩子幼小的心灵，啥用也不管。
那些佛系的父母也不要太心大，对于可能危及孩子生命的事还是长点心吧！
对付洞洞敏感期，最有效的办法就是转移注意力，人为的制造安全有趣的洞洞，孩子的好奇心得到满足，还玩的不亦乐乎！
比如米粒妈之前团过的Child's Play洞洞书，上面就有许多有趣的洞洞，孩子不仅可以满足抠洞洞的天性，还能透过洞洞看到不同的机关。
比如《有个老婆婆吞下了一只苍蝇》，老婆婆吞下了一只苍蝇，透过洞洞，可以看到老婆婆肚子里有一只苍蝇，翻过来就看到洞洞里有一个问题，“她为什么会吞苍蝇呢”，洞洞周围就有问题的答案，随着翻页，洞洞越来越大，在左边可以看到上一页的答案，右边洞洞里可以看到老婆婆肚子里的动物越来越多，实在有趣。
还有廖彩杏洞洞书，咱们也团过，十分受欢迎，孩子们可以在书上的洞洞里满足更多好奇心，不用去抠鼻孔了。
还有著名的《就是找不到》洞洞书系列，通过生活中的各种有趣场景，结合洞洞的奇妙设置，让孩子在洞洞中发现更多乐趣。
挖鼻孔并不是什么大毛病，家长们不必过于紧张，更用不着反应过度。和孩子耐心讲道理，告诉他挖鼻孔的坏处，平时注意卫生，经常洗手，或者转移注意力，慢慢就好了。
Part
3
扔东西
当妈的肯定都有这样的体验，不知道从什么时候起，孩子就变成了破坏大王，只要能拿起来的东西，都会丢到地上，并乐此不疲。
而且不止是小宝宝，1-3岁的孩子都会有这种情况，玩具、遥控、水杯，基本上见到什么扔什么。抡起巴掌假装打他，他还笑，拿回来继续扔，然后挑衅的看着你，感觉快憋出内伤。
有的爸妈就觉得，孩子的这个不良嗜好是病，得治。
不得不承认的是，孩子开始扔东西，说明抓握能力、精细动作和手眼协调能力得到进一步发展，开始探索物体之间的空间及因果关系，也就是变聪明了，长本事了。
当然，就算他们探索世界，我们也不能毫无边界的完全接纳，还是要有所引导。
过多的斥责自然没大用，索性让他们扔个够，不过得告诉孩子哪些能扔，扔到哪。准备小皮球，大箱子，尽情扔吧！还能锻炼专注力呢！
另外孩子扔东西可能是想引起大人的关注，大点的孩子更会如此。所以，家长们得注意了，是不是平时给孩子的关注少了？
如果孩子因为发泄情绪乱丢东西，可就要及时纠正了。和孩子沟通，了解闹情绪的原因，首先让孩子感受到父母对他的关爱，然后告诉他，即使再生气也不能乱扔东西。
扔东西不是什么不良嗜好，做家长的，不必过于忧虑，更没必要和孩子大动干戈。这样只会阻碍了孩子探索的乐趣，我们可以用巧妙的方式满足，并加以引导。
不如和孩子一起看看《大卫不可以》，调皮是孩子的天性，就像大卫，他不断捣乱，妈妈一再训斥他，但最后还是像孩子传达无尽的爱意，孩子是天真的，他们需要我们不断用爱来浇灌，这样他们才能更好地成长。
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4
撕纸
孩子似乎天生就是来捣蛋的，对于妈妈来说，面对着满天飞的小纸屑比扔的满地都是的玩具好不了哪去。
关键不止是纸，只要能撕的，都会撕个粉碎，是真的粉碎，一小渣一小渣的那种，你拼都拼不起来！
最心疼的莫过于费劲心思给他买的书了，还没开始读，就已经坏的不行了，真是个实力破坏王，更担心的是以后有破坏倾向。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：孩童的智慧在他的手指头上。孩童的双手把握的技巧越高明，这种小孩就越伶俐。
所以不必担心，人家教育学家都说了，能把纸撕的粉碎，或撕出花样的孩子更聪明，所以，家有捣蛋宝，偷着乐吧！
尤其是到了触觉敏感期，小手的灵活能力逐渐增强，更是会努力探索，把家里弄个底朝天都有可能，我们要做的就只有压制心中要喷发的小火山。
不过撕纸确实好处多多，锻炼手眼协调，有助于大脑发育。这只是孩子认识世界的过程，不必想太多。但要注意安全，如果孩子会察言观色了，就要明确告诉他哪些能撕，哪些不能撕。
咱们团的很多纸板书都是撕不烂的，可以尽情给孩子玩，比如《好饿毛毛虫》五彩缤纷的颜色还可以刺激孩子的视觉发育。
《卡尔爷爷棕熊系列》，这是非常经典的绘本，还可以拿来给孩子做英文启蒙，音频里还有丰富的拟声词，绝对能成功转移孩子注意力。
老鼠吃饼干绝对是撕不烂书的经典，米粒小时候读过好几遍的，至今完好无损，故事温馨有爱，还能用来磨耳朵！
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5
捡东西吃
有次我在小区看到个发了疯的妈妈，拼命让孩子漱口漱口漱口，期间的破口大骂米粒妈就不赘述了。原因是孩子捡了块狗屎放进了嘴里······
这个孩子可以说是成功打破了妈妈的底线，发疯是有道理的。如果米粒这样做，我何止会发疯？
捡东西吃，是妈妈们最反感的问题了，但偏偏孩子都喜欢。你可以去小区转一圈，只要会走的孩子，没有哪个妈妈不是时刻围在身边转的，聊天话家常，想都别想。
一不留神，孩子就不知道把什么不明物体吃进嘴了，先不说卫生不卫生的问题，最怕的是他吃进了什么危险的东西，当妈的，真是操碎了心！
只能说孩子真的太爱探索世界了，还是用嘴！无论你怎么提醒，都不能阻止他们对世界的热爱，除了不断的提醒，还真没什么好办法，谁让2-7岁孩子思维不可逆呢！他们就是会一而再，再而三的犯同一个错误。
除了提醒，还可以多引导，如果发现孩子对什么感兴趣了，就可以和孩子一起探讨，这个是什么，满足他们的好奇心，顺带着告诉他，这东西不能吃。
另外就是给孩子做示范，对于一些狗屎类的东西，看到了就丢到废物处理箱，垃圾什么的就丢进垃圾箱。自然而然的孩子就知道这些不是好东西，不能吃。
最重要的是反思！想象你们家里有没有东西掉在地上，觉得怪可惜的，再说了，家里也不脏，吃了吧！零食掉在了床上，这么美味的东西，不能浪费，捡起来吃了······
孩子明辨是非的能力可没那么强，他们甚至觉得东西掉在床上、桌子上、地上是一样的，既然你们可以吃，我也可以吃。
下次东西掉了，可得注意点，别再误导孩子了啊！
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6
打人
一提到打人，估计妈妈们的话匣子就打开了。
我家孩子最近特别爱打人，稍不留神，就把东西糊人家脸上了；
我家孩子也是，一言不合就上手；
最怕家里来客人了，冷补丁就给人家一下，真是十分尴尬；
我家姑娘那个指甲才厉害，堪称猫爪子，一不注意就给你来一道子，那叫一个疼；
能比得上我儿子的铁头功吗？能把你撞的两眼冒金星，真想抡他；
打人真是令父母特头疼的一个问题，孩子打了别人，自己抹不开面子，又不知道怎么管，打他吧，又心疼，不打吧，又怕日后有暴力倾向。
孩子越大，类似的情况越多。玩具抢不过，打；不给我吃零食，打；惹我生气了，打······这样下去，还不得成地方一霸？
不得不说，你们的担心是有道理的，但首先家长必须要明确打人和攻击性行为，两者是不一样的。
婴儿的拍打行为，家长不必忧虑，这只不过是孩子的一种交流方式，并非真正意义上的攻击行为。
1岁以后的孩子打人很可能就有攻击倾向了，他有了物权意识，会保护自己的领地，由于还不能用语言沟通，只能通过暴力解决。
所以，当孩子能听得懂大人说话时，对于孩子的攻击性行为，就要引起重视，不能放任不管了。
但我们千万不要以暴制暴，孩子打人了，觉得抹不开面子，立马就一巴掌。这样不仅改不了打人的毛病，伤了孩子，还会让情况愈演愈烈。
我们要用共情的方式引导，帮助孩子发泄情绪，并给他提供一个解决的方法。另外就是要给孩子做出好榜样，在生活中规范我们的行为。
如果父母经常打孩子，孩子自然会学，并不觉得有什么不妥之处。另外家长给孩子的关爱太少，为了引起关注，发泄情绪，孩子也会打人。
《美国儿科学会》指出，预防攻击行为最好的办法就是：在宝宝幼儿期和学前期，给他提供稳定、安全的家庭生活，充满爱的管教和悉心的照料。
另外看绘本也是不错的选择，比如《小手不是用来打人的》宝宝的小手可以做很多事呢！和新朋友握手，打招呼，写写画画彰显创造力。
告诉孩子，他是小手的主人，小手可以抚摸妈妈的脸，紧握爸爸的手，但发脾气的时候就要管好小手了，小手不是用来打人的。
《小一步，对不起》小一步和好朋友为了抢一只水桶吵了起来，还动起手来了。嘭！嘭！几颗橡果掉下来了，你捡一颗，我捡一颗。眼泪还没擦干，就把刚才的不开心抛到九霄云了，最后，还不忘说对不起。
《菲菲生气了》菲菲的姐姐抢了她的玩具，妈妈认为，是该姐姐玩了，菲菲更生气了。她大叫，扔东西，咆哮......离开了家，一个人跑到外面发脾气。她的怒火是如何平息的呢？
想要安安静静的把一个孩子带大，简直比登天还难，那些没有对孩子吼过的妈妈，八成都有内伤。
育儿有太多的问题，我们困惑，无助。想通过育儿书籍来解决所有的难题，却没有一个是可供参考的标准答案。
米粒妈想说的是，每个孩子有自己的专属发展时间表，更有自己的个性，我们不可能把所有的育儿知识都嵌套在他们身上。若强行如此，不仅孩子不配合，我们也焦头烂额，心力交瘁，何苦呢？
育儿没有确切的谁对谁错，只要你觉得舒服就好，孩子终究会长大。
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