优秀辅导员 | 信息工程学院 李海涛
编者按：2015-2016学年全校学生工作队伍付出艰辛努力，取得瞩目成绩，涌现出一批先进集体和个人，为推动我校学生工作在新的一年再上新台阶，再谱新篇章，学生处将陆续推出一系列先进典型，望全校学生工作者以先进为榜样，奋发有为，尽展风采。
他热爱学生工作，用全身心的投入去践行对事业的执着。他充满激情，关爱学生，平等地对待每一位学生。他用“自信、快乐、全力去做”的信条感染引导学生，细微之处体现真情，亦师亦友，学生亲切地称之为涛哥。他用实际行动在辅导员的岗位上阐释着“师者,所以传道,授业,解惑”的涵义。他就是郑州大学信息工程学院辅导员李海涛老师。
今天我们一同走进信息工程学院
走近涛哥
人物介绍
李海涛老师现担任郑州大学信息工程学院团委书记，在读博士研究生，2015级本科生辅导员，学生党支部书记。工作以来先后担任2003级、2006级、2007级、2011级和2015级本科生辅导员，带过的学生有2056人。所获荣誉
2016年郑州大学优秀辅导员
2016年郑州大学模范团干部
2016年新浪河南“河南高校最具人气辅导员”二等奖
2016年郑州大学暑期社会实践先进工作者
2015年郑州大学优秀辅导员
2015年郑州大学军训优秀指导员
2015年郑州市新长征突击手
2015年郑州大学暑期社会实践先进工作者
2015年郑州大学优秀社团指导教师
2014年郑州大学优秀学生社团指导教师
2014年郑州大学暑期社会实践先进工作者
2014年郑州大学第四届模拟创业大赛活动
优秀指导教师
故事事迹
热爱，用激情感染学生
李海涛老师热爱学生工作，总是充满激情，对学生充满关爱，坚持做好每一件事，认真对待每一位学生，满怀正能量，用积极的热情去动员，去感染学生，他总说“青年学生应该有冲劲，有精神头”。已经毕业多年的2003级学生说“李老师在工作中充满激情，在我们年级提出了‘自信、快乐、全力去做’的理念，他的理念让我们开心快乐学习，保持良好心态，形成良性循环，感染了我们每一个学生”。
参与，让学生感受被关注
李海涛老师经常尽可能地参加到学生活动中，也经常到学生宿舍、课堂走访与学生交流，他认为只有这样，辅导员才能够深入了解学生所思所想，探知学生需求，体验学生的生活状态，让自己与学生保持同步，避免与学生间出现思想壁垒。他也会努力地去记住所带学生的名字，他觉得这是对学生的尊重，也是辅导员的必修课。李老师说有一件事让他记忆深刻，与2015届毕业生道别时，学生感动落泪说没想到老师会记住自己的名字。在时下新媒体广泛应用之际，他更是积极参与注册使用学生们常用的各种新媒体交流软件，他说要时刻保持与学生的交流，这样才能有的放矢地去做学生工作。
鼓励，让学生获得成就感
李海涛老师经常会关注与学生相关的比赛或者活动，动员学生积极参加，他说有很多学生高中时期学习紧张，每次考试后进行排名，对好名次的渴望往往就会成为进步的动力，而大学环境宽松，许多学生变得无所适从，失去了获得成就感的机会，久而久之便无聊空虚，丧失了进取心。李老师会在学生课余时间设计一些学生能够参加的活动或者专业竞赛，鼓励动员学生积极参与，在学校相关部门的大力支持下，通过不断努力，他已成功组织举办了10届郑州大学ACM大学生程序设计竞赛和3届郑州大学大学生智能小车循迹挑战赛以及其它专业竞赛活动。如今越来越多的学生参与其中，让学生获得了荣誉，更获得了成就感。
坚守，与学生一起面对困难
因为年级学生多，突发情况也相对较多，特别是遇到学生半夜生病，李海涛老师都会第一时间赶到学生宿舍护送学生到医院就诊，令人记忆犹新的是2006年9月的一天晚上8时左右，2006级一名新生女同学突然瘫倒无法站起，接到电话的李老师立即赶到现场与救护车一起将该生送到郑大一附院，经诊断为严重缺钾，李老师垫付过医疗费，安顿好该生直到凌晨1点返回住处。巧的是不过1个小时另一名男生因自身其他疾病引起的血小板急剧降低，全身出现血点，李老师再次护送学生到医院就诊，回到住处已是凌晨4点。2009年甲流肆虐，学生中也出现了发烧发热情况，因为在学校宿舍住，他主动担当起学生发烧发热的护送工作，将10余名疑似症状学生安全快速送到医院。李老师说在学校学生遇到困难，辅导员就是学生最大的靠山，辅导员就应该坚守，与学生一起面对困难。
编辑：小慧 子英 俊勃