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2017退役士兵安置政策问答汇总,建议收藏!

2017-11-30 士兵之恋

退役士兵的“服现役年限”如何计算?

答:根据《中国人民解放军现役士兵服役条例》第五条第二款规定,士兵服现役年限“自兵役机关批准服现役之日起,至部队下达退役命令之日止计算”。士兵服役期间被处以刑罚、劳动教养的,服刑和劳动教养时间不计入服现役年限。

自主就业退役士兵地方一次性经济补助的标准是多少?

答:我省按自主就业方式安置的退役士兵,回地方报到后可领取安置地人民政府发放的一次性经济补助,标准为:义务兵每服役一年补助4500元,士官每服役一年补助1800元。

自主就业退役士兵就业创业有哪些优惠政策?

答:自主就业退役士兵从事个体经营的,在3年内按规定标准依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。对商贸企业、服务型企业、劳动就业服务企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体,在新增加的岗位中,当年新招用自主就业退役士兵,与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的,在3年内根据实际招用人数按规定标准依次扣减增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和企业所得税。

在工商服务方面,退役士兵从事个体经营的,自其首次在工商部门注册登记之日起,3年内免收登记类、证照类等有关行政事业性收费。退役士兵自主创业采用其他市场主体形式的,在有关政策规定时间范围内免收工商登记注册费等行政事业性收费。

异地安置有哪些条件?

答:退役士兵有下列情形之一的,可以易地安置:(1)服现役期间父(母)户口所在地变更的,可以在父(母)现户口所在地安置;(2)符合军队有关现役士兵结婚规定且结婚满2年的,可以在配偶或者配偶父母户口所在地安置;(3)因其他特殊情况,由部队师(旅)级单位出具证明,经省级以上人民政府退役士兵安置工作主管部门批准易地安置的。

退役士兵办理保险关系转移接续手续找哪个部门?

答:《退役士兵安置条例》第45条规定,军队的军人保险管理部门与地方的社会保险经办机构,应当按照国家有关规定为退役士兵办理保险关系转移接续手续。自主就业的退役士兵,凭退役士兵安置部门出具的介绍信,由社会保险经办机构按照国家有关规定办理保险关系接续手续。对安排工作的退役士兵,由接收单位按照国家有关规定办理保险关系接续手续。

哪些退役士兵可以由政府安排工作?

答:《退役士兵安置条例》第29条规定,退役士兵符合下列条件之一的,退役时可以选择由人民政府安排工作:

(1)士官服现役满12年的;

(2)服现役期间平时荣立二等功以上奖励或者战时荣立三等功以上奖励的;

(3)因战致残被评定为5级至8级残疾等级的;

(4)是烈士子女的。

《退役士兵安置条例》施行前(2011年11月1日前)入伍、施行以后退出现役的士兵,也可以按照入伍时国家有关退役士兵安置的规定执行。

退役士兵易地落户的程序有哪些?

答:跨市(州)易地落户的退役士兵,由本人在原籍提出申请,填写《湖北省退役士兵易地落户审批表》,逐级审查,省级退役士兵安置工作主管部门审批,退役士兵凭审批件到安置地市(州)退役士兵安置工作主管部门报到,市(州)退役士兵安置工作主管部门开具落户介绍信供其办理落户手续。安置到市(州)以下行政区域内的,市(州)退役士兵安置工作主管部门凭省退役士兵安置工作主管部门的审批件为其办理批转手续,县(市、区)退役士兵安置工作主管部门开具落户介绍信供其办理落户手续。

市(州)行政区域内跨县(市、区)易地落户的退役士兵,由本人在原籍提出申请,填写《湖北省退役士兵易地落户审批表》,逐级审查,市(州)退役士兵安置工作主管部门审批,退役士兵凭审批件到安置地县(市、区)退役士兵安置工作主管部门报到,县(市、区)退役士兵安置工作主管部门开具落户介绍信供其办理落户手续。

安置地公安机关凭安置地退役士兵安置工作主管部门开具的落户介绍信,为退役士兵办理户口登记手续。

地方政府组织的免费培训期限有多长?能否不在安置地培训?

答:退出现役1年内的自主就业退役士兵,可选择参加政府组织的免费职业教育和技能培训;退役士兵教育培训期限一般为2年,最短不少于3个月。自主就业退役士兵可以选择参加省内定点机构易地教育培训,退役士兵凭《士兵(士官)退出现役证》及承训机构招生简章等资料到安置地民政部门提出申请,对符合条件的,由安置地民政部门发给《退役士兵教育培训核准通知书》,退役士兵凭核准通知书到指定的承训机构参加教育培训。参加省内易地教育培训的退役士兵,所需交通费、保险费等额外费用由退役士兵本人自理。毕(结)业后,凭毕(结)业证书、职业资格证书、教育培训核准通知书、学费收据向安置地民政部门申请,按不超过安置地相关教育培训标准据实报销。

退役士兵无正当理由不按照规定时间报到的,怎么办?

答:退役士兵无正当理由不按照规定时间报到超过30天的,视为放弃安置待遇。如,自主就业安置的,不再享受地方人民政府发放的一次性经济补助等待遇;符合人民政府安排工作条件的,不再享受地方人民政府安排工作的待遇。

复工、复职、复学的退役士兵,其安置方式如何认定?

答:复工、复职、复学的退役士兵,其安置方式按自主就业对待,享受安置地自主就业退役士兵同等待遇,地方安置部门不再出具安排工作介绍信。大学生士兵退役后继续完成学业的,由征集地人民政府发放自主就业一次性经济补助,按规定享受教育资助等优待政策。

退役士兵安置地是如何规定的?

答:一般情况下,退役士兵安置地为退役士兵入伍时的户口所在地,但符合规定条件的,也可以易地安置。入伍时是普通高等学校在校学生的退役士兵,如果退出现役后不复学,其安置地为入学前的户口所在地。

符合安排工作条件的退役士兵,安排工作后是否可以要求重新安排?

答:不可以。安置地政府只负责保障安排工作退役士兵第一次就业。

退役士兵不服从政府安排工作怎么办?

答:安置政策规定,符合安排工作条件的退役士兵无正当理由拒不服从安置地人民政府安排工作的,视为放弃安排工作待遇。

退役士兵的档案如何移交管理?

答:退役士兵所在部队应当按照国家档案管理有关规定,在士兵退役时将其档案及时移交安置地县级以上人民政府退役士兵安置工作主管部门。自主就业退役士兵的档案,由安置地退役士兵安置工作主管部门按照国家档案管理有关规定,结合当地实际情况,移交给有资质的公共人才服务机构托管或退役士兵户口所在地街道办事处、乡(镇)人民政府管理。由政府安排工作退役士兵的档案,由安置工作主管部门移交退役士兵接收单位人事(人力资源)部门管理。大学生士兵复学的,其档案由征集地安置工作主管部门移交入伍前的院校;不复学的,由入学前户口所在地负责接收,按自主就业退役士兵政策做好档案移交管理工作。退休、供养的退役士兵档案,由安置工作主管部门移交军休服务管理机构或荣誉军人康复医院、精神病医院等有关服务管理机构管理。

士兵退役后发生的问题,怎么解决?

答:《退役士兵安置条例》第16条规定,士兵退役后发生与服役有关的问题,由其原部队负责处理;发生与安置有关的问题,由安置地人民政府负责处理。

自主就业的退役士兵可以自己选择免费教育培训机构吗?

答:应在政府确定的承担退役士兵免费教育培训任务的各级各类院校和机构中选择

来自:2017-10-27 军转安置考试

浅谈矛盾的普遍性和特殊性原理在公务员面试中的应用

(一)矛盾的普遍性

指矛盾存在于一切事物中并贯穿于每一事物发展过程的始终,即矛盾无处不在,矛盾无时不有,这就是矛盾的普遍性。坚持用矛盾普遍性原理指导行动要求我们要敢于揭露矛盾、直面矛盾。

当遇到这样的题目“甘肃省某县是一个国家级贫困县,今日该县国道沿线的部分村庄在212国道两旁竖起了一道道高约两米,用琉璃瓦装饰的墙,农民称这是当地政府怕两旁破旧的房屋影响美观而特地建造的,这样会使前来视察的领导觉得好看.对此你怎么看”。当我们面对这些有关形式主义、政府不作为等回避矛盾的做法时,我们便可运用矛盾普遍性原理的方法论意义,直截了当的摆明自己的观点:回避矛盾是一种掩耳盗铃的做法,对问题的解决往往于事无补,长此以往还会有损政府的公信力建设,遇到问题政府理应直面现实积极给与民众回应和解决问题,这才是应有的态度。

(二)矛盾的特殊性

指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 它包括(l)不同事物的矛盾,具有不同的特点;(2)同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;(3)事物矛盾的双方各有其特点。这种特殊的矛盾,就要求我们凡事都要做到具体问题具体分析。

违背具体问题具体分析科学方法的危害:势必造成“教条主义”、“一刀切”、“一风吹”。如“西部某缺水城市,在城市规划建设当中提出打造山水花园城市的口号,对此你怎么看”,当我们在面对这类考题的时候,首先要看到题目中所提主体在采取某一做法时其初衷是好的;其次是要秉承这样一种原则——我们看问题、做事情时要做到:一切以时间、地点和条件为转移,用不同的方法解决不同的矛盾。

例如有这样一道公务员面试真题:“有人说要表现自己,有人所要克制自己,你怎么看”。在这道题的回答过程中就要看到单纯地表现自己和单纯地克制自己都是不可取的。究竟是表现自己还是克制自己要因时因地还要因人而异。

(三)矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系

要求我们在看问题、做事情时既要看到某一类问题产生的根本原因不无视现实回避矛盾,又要看到解决某一特定问题时要具体问题具体分析。

例如这道题“鉴于近年来各电视台方言类节目蔚然成风的现状,广电总局今日出台条例,禁止播放方言类节目,对此你怎么看”,这道题的回答,首先要回答出方言节目蔚然成风的原因,那就是随着市场经济的深入发展为了满足观众需求,我国的电视节目也朝着多元化的趋势发展,方言类节目应势而生;其次,要看到这类节目所造成的影响应该是多方面的而不是单一的,一方面不利于普通话的推广,雷同低俗哗众取宠,但另一方面也保护了地方民俗;最后总结,解决问题不能一刀切,要区别对待。

公务员面试备考策略:巧过三关 成功上岸

一、脸面关

考官的第一眼将定睛在你的脸上,但并不是要求你帅气逼人、貌美倾城,而是要给人干净、舒服的感受。很多考生习惯素面朝天,误认为将最真实的自己展现在考官面前才是最好的尊重。殊不知,邋遢、素颜将暴露你不重视、不精致、不求完美的弱点。男士要讲究洁净、飒爽。女士化妆要有度,浓妆艳抹略显轻浮,清新淡雅方显格调。

二、礼仪关

考官的第二眼扫视的是你整个人,包括你的穿着、举动。从进门到落座、答题以及离场,每一个细微的表情、动作考官都尽收眼底。你的每一个微表情、微动作都将泄露你内心真实的想法。在压力巨大的考场中,每个人内心都会颤抖,考生们之间比拼的是谁能抑制住内心的紧张,从容、淡定、大方、自信地展现最完美的自己。面试是有技巧的且讲究经验。中公教育能为您提供免费的面试测评,各种班次中都有全真模拟实战机会,为您的面试之路保驾护航。

三、语言关

语言在面试中起着决定性作用。口齿清晰、表达流畅是最基本的要求,更为重要的是内容表达要有条理、逻辑性强,具有一定的说服力,用词准确、恰当、有分寸。面试不同于笔试,本质在于“说”。不仅要能说,还要会说,更要说得好。习惯笔试的考生,走进面试考场总会状况百出:支支吾吾、嗯嗯啊啊、抓头搔耳、前言不搭后语、内容稚嫩、肤浅等。提升语言表达的功底没有捷径,大胆开口说,不断训练才是根本解决之道。

公务员考试面试测评要素

一、综合分析能力

贝尔纳是法国著名的作家,一生创作了大量的小说和剧本,在法国影剧史上占有特别的地位。有一次,法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛,其中有这样一个题目:如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了,情况只允许抢救出一幅画,你会抢哪一幅?结果在该报收到的成千上万回答中,贝尔纳的答案获得了该题的最佳答案。他的回答是:“我抢离出口最近的那幅画。”

成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是最有可能实现的那个。

故事中贝尔纳的回答之所以成为最佳答案,就是因为他对假设的情境进行了合理的分析,没有落入判断究竟哪幅画最有价值的窠臼,而是从实现的可能性入手,并在这个基础上实现综合,给出了一个超越一般人答案的回答。说,贝尔纳的综合分析能力是比较高的。

公务员结构化面试中,通过对考生综合分析能力的考查,判断考生思维是否敏锐、严密,能否系统、全面、准确地分析事物,能否透过现象看本质并善于解决难题。随着经济的发展,社会生活的日益变化,公务员每天都要接触大量的各式各样的事物,必须要有较强的综合分析问题的能力,才能在纷繁复杂的事物中找出问题的症结,较好地完成工作。因而,综合分析问题的能力在各地的面试中往往是必考题,而且所占权重往往是最高的。

提高综合分析能力,不仅有赖于思考能力和洞察能力,同时也和知识面、信息交流及平日阅读多少资料有关。要坚持多学习、多实践,要做到理论与实践相结合。必须勤动脑、善思考,这是有效地促进知识转化为能力的最重要的机制。实践是增长才干的源泉,要善于抓住每一次实践的机会,将其视为培养、锻炼、提高综合分析能力的良机,倍加珍惜。

二、言语表达能力

一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。

有一天,一个诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧。”说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪地问:“你给我写了什么呢?”那诗人笑笑,念牌子上他所写的句子道:“春天就要来了,可我不能见到它。”

一样的意思,不同的表达方式,换来完全不同的结果。学会用不同的方式表达生活,是一种享受。

故事中是如此,日常生活中是如此,在的公务员面试中,如果能具有良好的言语表达能力又何尝不是如此呢?

语言表达能力既是公务员应当具有的重要能力之一,也是其他能力得以表现的载体。内在的素质只有通过外在的行为才能表达出来,也只有表达出来才能为别人所感知,从而加以判断。面试是考生与考官面对面的交流,而双方交流的基本方式就是语言,即便考生的其他能力和素质再强,但是无法用语言加以表达,也无法得到考官的认可。由此可见,语言表达能力,在公务员面试中是多么的重要。语言表达能力既包括表达自己思想的能力,也包括理解他人思想的能力。在公务员面试测评要素中言语表达能力包括以下几个方面:理解他人的意思;口齿清晰,具有流畅性;内容有条理,富于逻辑性;他人能理解并具有一定的说服力;用词准确、恰当、有分寸。

公务员面试实际上就是一种人际交流,同样要遵循日常生活中语言交流的一般原则,如果说它跟日常交流有什么不同的话,那就是它目的更明确、形式更加规范、要求更加严格。

对于面试来讲,交流的目的,从考官的角度来讲就是考察候选人,挑选合适的人才;从考生的角度来讲,就是展现自己的才华,争取考官向自己投出橄榄枝。

大部分考生语言表达模式的主要体现是口语化和学生腔。口语化使整个表达过程非常松散,传递的有效信息非常少。这样的表达方式是广大考生最主要的问题,要短时间改变的确很难,但是还是可以慢慢一点一点进步的。其次是学生腔,就是在说一个问题时显得特别的不自然,一讴歌就非常的高调,这样的表达方式显得不自然、不真实,对考生的成绩会造成很大的影响。在面试中要更多采取言简意赅,意思明确的话语。这样的表达方式更加符合公务员工作方式。而在表达的过程中,要求注意语言的层次和逻辑,能够更加有效的将自己的观点传达给考官,从而提高考官对自己的认可程度。

三、应变能力与自我情绪控制能力

一位老和尚,他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡河打柴了。无功而返,弟子们都有些垂头丧气,惟独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故,小和尚从怀中掏出一个苹果,递给师傅说,过不了河,打不了柴,见河边有棵苹果树,我就顺手把树上惟一的一个苹果摘来了。后来,这位小和尚成了师傅的衣钵传人。

世上有走不完的路,也有过不了的河。过不了的河掉头而回,也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情:放飞思想的风筝,摘下一个“苹果”。历览古今,抱定这样一种生活信念的人,最终都实现了人生的突围和超越。很多人只盯着奔腾的河水发愁,而看不到河边的苹果树。

在被奔腾的河水阻隔时,能够看到河边的苹果树,并摘下一个苹果,何尝不是体现及一种应变能力?能够不为“目瞪口呆”和“垂头丧气”的情绪所影响,尚有心思去寻找河边的苹果树,又何尝不是体现了一种良好的情绪控制能力?

应变能力是指面对意外事件等压力,能迅速地做出反应,并寻求合适的方法,使事件得以妥善解决的能力,通俗地说就是应对变化的能力。而自我情绪控制能力则是指在受到较大压力或处于不利的情况时,能保持稳定,恰到好处地表露自己的情感,冷静地处理各种事务,并约束自己行为反应的能力。

衡量应变能力有三个方面:第一,在应急状态下,能够清晰的分析问题,把握住问题的各个不同层面,考虑问题全面;第二,在压力状态下能够做到情绪稳定,思维反应迅速、敏捷;第三,解决问题的措施妥当、有效。衡量自我情绪控制能力的三个方面是:第一,在较强的刺激情景中,表情和言语自然;第二,在受到有意挑战甚至有意羞辱的场合,能保持冷静;第三,为了长远或更高目标,抑制自己当前的欲望。

应变能力和自我控制情绪能力往往是相辅相成的。在面对压力时,情绪不稳定,思维就容易混乱,就不容易迅速找到解决问题的办法;同样,如果不能马上找到解决问题的办法,则会使自己的情绪受到影响,导致自己的情绪不稳。

对于公务员来说,应变能力和自我情绪控制能力是极其重要的。公务员在日常工作中常常会遇到一些预料不到的事情,会遇到各种挫折,受到各种委屈,如果公务员没有较强的应变能力,较好的自我情绪控制,面对突发情况往往会手忙脚乱,不知如何处理,面对挫折便会垂头丧气,遭受委屈便会怨天尤人,使工作不能很好地开展。

(1)要以平和的心态对待考官提出的问题

根据经验,考生对这类试题回答的质量很大程度上取决于考生的心理稳定性。保持心态平和的办法是:尽管试题已经限定了考生的身份和处境,但是考生在思考这个问题的时候要把自己超脱出来,不把自己作为其中的当事人,而是从为别人出主意的角度来分析和思考解决问题的办法,然后再用第一人称表述出来。这样可以排除身份限制带来的压力和紧张,可以使自己的思维更加灵活,思路更加宽阔。

(2)灵活应对各种变化情境

避免用社会称许的“道德标准”和“原则性”作为应对变化的唯一根据。很多考生在紧张的心态下,误解题意,一味地把道德规范和政治原则作为应对各种变化的惟一选择,这是一个严重的失误。考生应该在坚持原则的前提下,尽可能地寻求稳妥应对变化情境、解决问题的最佳办法。所谓最佳办法,就是尽可能减少冲突各方的损失,尽可能地减少因环境、条件变化而产生的干扰,保证工作的顺利开展或人际关系的正常状态。

(3)拟订多个方案,权衡利弊

面对变化的情境,要在头脑中设置几种解决和应对方案,然后对每个方案进行逆向分析,找出每个方案的不足和漏洞,然后再找出其中漏洞最少的、相对稳妥的解决方案。选择稳妥方案的原则是:如果是具体工作中发生的某种突发性变化,那么一定要以保证工作的顺利进行为原则;如果是人际关系中突然出现的某种变化造成人际关系的紧张,那么一定要以不影响工作、同时尽量缓解矛盾、减少各方伤害为原则。

因为这个测评要素试题的回答受考生自身阅历的影响比较大,所以考生不能仅仅寄希望于某些考试技巧的掌握,而是要在平时查阅一些应急处理的案例和相关资料,从中学习一些间接经验。

(1)功夫在平时,平时要多读书,多看《演讲与口才》、辩论比赛等内容,多看电视中的访谈类节目及各种晚会,注意主持人的技巧。

(2)有意识地进行训练,多在众人面前讲话,课堂上主动发言,就某一问题与同学进行辩论,多参与学校组织的各种活动,在活动中体会各种意外情况的处理。

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