美高有问必答 | 棕榈大道美高答疑精选 Vol.1

本篇文章 | 3209字

建议阅读时间 | 12分钟

编辑 | 李伟 李璐

棕榈说 | 这是棕榈大道第一场美高答疑讲座的实录。这场讲座我们邀请到棕榈大道首席导师Tina来为留学生家庭答疑。棕榈会在固定时间在“美高成长群”里为大家答疑解惑，快来加入我们吧！

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导师介绍

Tina

棕榈大道首席导师

斯坦福大学教育学院 - 中学教育方向

Tina毕业于斯坦福大学教育学院中学教育方向, 在加州湾区从事教育工作五年期间, 先后在公立、私立寄宿和私立走读学校任教, 历任私立高中招生面试官、国际学生辅导员以及大学升学顾问。Tina老师在规划和辅导国际学生高中期间学业和课外活动方面有着丰富的经验, 能快速分析判断学生的特点与优势, 准确指导国际学生选课与申请大学，尤其擅长帮助成绩和背景不够突出的学生挖掘自身亮点，进入优秀的大学。

Q&A

女校、天主教、基督教学校如何选择？

在美国一般教会学校比较多。就我个人经验来说，我曾在单一性别学校教学过，我很喜欢这种学校的氛围，学生比较独立。在女校，学生接受的课程会更注重培养他们的性格、魅力、自信、自主、自强等；而男校就更注重兄弟情谊、团队精神、气质行为等；对混校来说，学生有更多机会与异性接触，使社交生活更加丰富。并且，男校和女校一般都有“配对”的关系，有共同举办活动让学生参加。

天主教学校和基督教学校的信仰有一点不同：天主教学校一般有弥撒等正式的仪式和一些偏向天主教的宗教课程学习，基督教学校也有宗教课程，但是没有那么多仪式感。很多基督教学校会要求学生入学时签协议信教等。除了天主教和基督教，还有比如Quaker贵格教，东正教等，都是基督教下面分支出来的信仰，正常教学内容并不影响，只是宗教课的教法会有不同。一部分基督教学校会给学生传教，这一点可以注意一下。

选择寄宿家庭时需要考虑哪些方面？

1. 家庭教育背景和工作：这一点直接影响家庭成员对孩子的态度、家庭对孩子三观的影响、以及家庭的经济条件等；

2. 住宿条件：家具是否齐全，孩子是否会住得很舒服；

3. 有多少寄宿学生：我不建议选择家里有超过2个寄宿学生的家庭，这样很难保证家庭给予学生一对一的关注，学生的正常生活难以保证。

4. 与学校的合作方式：寄宿家庭有很多类型，有的是与中介合作，有的是与学校合作，有的是学校校友家庭，出于文化交流和支持学校才招待寄宿学生。最后这一种类型是最好的。但是，不管哪种合租方式，只要是真心对学生好就可以。要尽量避免那种靠寄宿学生赚钱的家庭。

9升9与9升10的利弊？

各有利弊。9升9可以多一年提升语言，多一年适应，也让孩子有一个缓冲，但是缺点就是浪费一年；9升10的好处就是可以不浪费时间，当然缺陷就是对学生的语言和适应能力要求非常高，因为大学最关注10年级和11年级的成绩。

在国外读高中需要注意哪些问题？

这个问题比较泛，我就说最需要关注的几个方面：

1. 英文准备：口语和写作要能保证适应课程教学与正常生活；

2. 生活能力准备：能否生活自理、打扫卫生做家务、自己能按时起床、有自我监督和规划能力等；

3. 心理准备：和父母有适当的相处方法；能顺利交朋友，并且相互进步；适应文化环境与隔阂等；

青春期没有父母陪伴会否影响身心健康？会否误入歧途？

这种情况肯定是因人而异的。就我这些年在高中带过的国际学生来看，这样的情况其实非常少见，大约一年50个孩子里面最多1-2个孩子可能会有想家或者抑郁或者被学校处分之类的情况出现，经过调整可以缓解，所以并没有有时候报纸新闻上宣传的那么“恐怖”。

我觉得这个跟2方面有关系：

1. 孩子出国前的准备状态：

家长是否有跟孩子一起调整好心态，做好送儿远行的准备。同时孩子是否已经决定要独立自主自理，同时在国内并没有什么已经存在的心理或行为方面的问题（如果指望到了美国孩子的问题会自动消失，可能要三思是不是要送孩子出国）；

2. 孩子到了美国以后父母与孩子的关系：

如果家长和孩子能保持正常沟通，随时关注孩子的成长，基本来说绝对不会出现误入岐途的事情。话说回来，我以前在学校的时候遇到过问题最大的一个学生，到了美国以后抑郁不上学，后来甚至被发现吸毒，出了很大问题。他的爸爸妈妈送儿子出来以后就立刻撒手不管，连学校都联系不到人，好不容易电话找到了直接说都由学校处理，这种情况可能就要反思究竟是出国的问题还是父母的问题。

另外，孩子都会想家，这很正常。家长需要积极沟通，多与孩子交流。但是想家想到严重到无法上学的程度还是非常少见的，这种情况一般来说其实背后有更深层的原因。至于误入歧途，虽然美国有各种诱惑，但是一所正规、校风良好的学校里，这样的情况很少见。所以其实选校也是帮助孩子挑选环境和同学的最好过程。

读美高与读国内高中相比，优势是什么？

从实用角度说，美高学生上大学录取率更高，这是不争的事实，也是大学招生官承认的情况。同等条件的美高学生会比大陆高中生更容易被好学校录取，因为他们的成绩、活动、学校情况都让美国大学更放心，也与美国的教学模式接轨。

从个人成长角度看，美高的孩子普遍英文更好，同时也学习了美国的文化，因此进入大学以后适应更容易。另外，美高学生有一批高中的好友，今后会成为他们在美国发展的极好人脉。再次，美高学生一般来说生活自理能力都经历了锻炼，相对成熟很多。并且，美高学生普遍抗压能力很强，适应能力很强。很多孩子刚来的时候可能很害羞，过了几年毕业时就是多面小能手了。

在美高上学，如果没有培训听力、口语的话，TOFEL的成绩也很难提高？

这个因人而异。美高上课的内容肯定不是针对托福的专门培训，但是一个学生在学校里面很活跃，同时也认真努力，一般来说一年之后口语听力都会变得很不错。当然托福考试要技巧，如果真的要考高分，还必须要下一点功夫，除非本身英文底子已经很不错，不然都是要学习一下。

美高IB体系课程的学校和AP课程的学校，又该如何选择呢？

这个并没有特别大的区别，因为IB也是美国大学认可的体系。我认为重点还是在于挑学校，是不是适合自己孩子，是不是孩子喜欢去的地方，而不是纠结在IB还是AP系统上。并且两种系统的孩子毕业后都可以录取到好大学。

美高选择，从学术方面而言，地域差别大吗？

相对来说，越发达的州，教育肯定越好，这是不争的事实。所以整体来说，新英格兰地区、旧金山湾区、洛杉矶、德州、芝加哥，这几个地方集中了最好的中学资源，也是学术最好的学校所在地。当然，不代表其他州就没有好学校，只是相对来说整体水平可能不如这几个地方。一些州比如福罗里达或者南卡，本身也有非常好的学校，只不过数量没那么多，也是可以选择的好地方。美国中学资源分布相对来说没有一个全国统一标准，所以每个地方最顶尖的学校都有自己的名气，也都受到大学的青睐。

请问如何判断就读的寄宿学校在治学风气及安全性上的优劣。

寄宿学校的风气很多时候可以通过读在读学生发布的评论或者家长评论看出来，同时如果能够接触到这个学校的家长和学生，也能帮助了解。学校的地理位置很多时候也可以帮助判断，大部分优秀寄宿学校都在宁静的小地方，因此都非常安全。市区的学校一般来说可能这一点会差一些。

一般学校的高GPA和学术很强学校的一般GPA，哪个有利于大学申请？

这是个很绝对的对比，因为说到底，最好的情况就是不管在哪里都能拿到高GPA。申请大学GPA并不是衡量的唯一标准，因为即便在同一个学校，选课难易也可以决定GPA的高低，但是大学也是很关注学生是否选了更难的课程。如果非要这么对比，我会更推荐学术强校，至少对孩子来说他经历了挑战，同时也有更好的资源可以接触到更多的项目和机会，而且学校的口碑能帮助他获得大学的认可。

历史类AP Art  History、AP欧洲史、AP美国史和世界史难易程度？

最难到最易：AP US Hisotry - AP World History - AP European History - AP Art History。但是就算是Art History也不容易，还是要好好学。

对于在11-12年级学习IB的学生，9-10年级选课有那些建议可以参考？

选课的话最终的是要依据孩子的兴趣，为之后的课程多做准备和打下基础。9-10年级的选课原则是数学尽量多上（如果理科生更加是必须），多上Pre-Requisite的课，比如Bio/Chem这类（针对理科生），然后文科打好基础，英文历史类课程好好努力，之后都会越来越难。同时可以在9-10年级加入语言课，但是之后11年级的重心要在核心课程上（英文，数学，历史，科学）。

在美国的孩子如何参加社区义工活动？

在美国的社区义工活动非常多。每个社区都有很多志愿活动的地方，比如图书馆、小学、动物救助站、流浪者之家、教堂等等，一般都有一个综合性网站可以搜寻，我们棕榈的导师也都会帮孩子一起讨论和筛选义工活动。并且在美国做义工活动，孩子不仅是为了在自己的履历上再舔一笔，更多是为了社会责任感和能力锻炼。

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