生活即教育 在玩中成长——2018新安江游学夏令营Day3回顾

夏令营进入第三天，经过了前两天的小组团队建设、制定规则，我们的成效如何？早餐之后，各小组先回顾了这两天小组规则的执行情况，也对为团队作出贡献的成员们给予了充分的肯定。总的来看，制定的规则大家基本上还是得到了很好的执行，经过正面反馈之后团队的凝聚力也更强了。

我们对昨天朱村调查的内容进行了分享，不得不讲，大家收获真是大大的，不仅有各种发现，还有深度的思考和分析，不愧是游学哈。

上午的主要内容是参观墨厂，作为中国四大名砚之一的歙砚，和著名的徽墨，就出产在古徽州，也是新安江文化的重要组成部分。制砚的师傅正在精心雕刻和打磨，营员们走进去，除了仔细地观看，还自发地提起了问题：“为什么雕刻要用这么多种刀子？”“打磨一块砚台要多长时间？”“您喜欢这个工作吗？”“您认为制作这个工艺需要什么精神？”有的还拿本子认真地记录了下来。

在耐心回答之余，打磨环节的老爷爷给大家展示了各种精细不同的磨石和砂纸，还让他们体验一把。刚工作六七年的大哥，笑眯眯地说：“因为喜欢才干这个，虽然苦点但也有成就感”。日复一日、精益求精地与石头较劲的他们，体现在大家面前的，就是活生生的“工匠精神”。

参观了墨的制作后，孩子们参与最后一个环节，体验了一把工艺的传承。每个人坐在一个师傅身边，学着自己描一块墨。师傅细心地指点，徒弟认真地学习，不时提提问。不管是制砚制墨，古老的工艺就是这样代代传承的。

在参观时，我们还遇到了从北京来的某小学游学团队，他们人比较多，而且一直在叽叽喳喳地说话。但风之歌的游学队伍走进去，就整整齐齐、安安静静地坐下听讲解，毫不受外界干扰，在嘈杂喧哗中如同一股清流。而且，那个团队的孩子们还随处聚在一起打着手机游戏，当我们的孩子们走过时，眼里没有羡慕，而是惊讶和自豪。遵守规则和自律带来的成就感，是对自己极大的奖赏。

观看宣传片时认真的神情

能猜到周围此时有多嘈杂吗

在参观成品展时，孩子们看到了各种精美的徽墨，这时一大堆问题就来了：我要不要买呢？买了以后是送人还是自己用？身上没带钱怎么办？要不要借钱买？

经过思考和决断，他们纷纷作出了自己的选择。有的买了墨之后，认为自己还需要砚台，就买了砚台；有的认为自己不需要这些东西，就不买了；还有的小营员看到十二生肖的墨非常喜欢，经过比较，认为马虽然不是自己的生肖，但是做得非常好看，就借钱买了这块墨。

小小的一个买东西，也是选择、判断、自主思考后做出决定，这也是成长的一部分。“生活即教育”，正是如此。

下午，进入风景如画的灵山村，孩子们自己讨论后分配了房间。就开始了期盼已久的做水枪打水仗环节。在村里已经有五十多年篾匠经验的方爷爷带领下，大家亲手制作了水枪，自己制作的成就感可是满满的呢。

在玩水枪之前，大家要先讨论具体的游戏的规则。“不能打头部以上”“不能几个人围着一个人打”“不能推人”……然后就是尽情地享受打水仗的乐趣啦！城市中长大的孩子，自己制作玩具，在天然的河流中享受野趣，也是难得的体验呢！

打水仗也有界限

换好衣服，喝完姜汤，开始了从美国引入的无痕山林理念的自主学习，这是为明天的徒步做准备。虽然一次未必都能理解，但是理念都是慢慢积累和渗透的。

明天的野餐，我们应该带多少食物？当地能提供什么食物，我们每人需要吃多少？还有可爱的小伙伴要主动贡献自己的存货……行前充分的准备，是成功的一半，不仅只是适用于户外活动。

期待明天小伙伴们在活动中的更多成长！

---