当孩子们与自然建立连结是什么样子
写在前面：我们的老伙伴中，有一对可爱的双胞胎，大自然和小青蛙。如果不仔细观察，还真是看不出他们的区别呢。他们参加活动快两年了，每次都很积极、很用心地参与，也非常享受和自然相处，与大自然建立了深深的连结。来听听他们的妈妈木耳怎么说的吧。
还记得去年的白河踩冰，当一处开阔的冰面闪现于眼前时，小青蛙就喜不自禁起来:“我太喜欢这里了，到我死了我都不要离开”!
前些日子的探洞，一处接着一处的幽暗洞道，逼仄的只能趴着身子往前爬，甚至只能是肚皮贴地龟速挪移，每每能恢复站立姿势，于我就好似解脱地说一声：“妈呀，一路爬过来地面都是黏黏的，我的老胳膊老腿被凸起的石头硌的好痛好痛！”哪知道，大自然和小青蛙却蹦跳欢呼着“太好玩了，这是我玩过的最好玩的活动，太有意思了”！
在这些时刻，我知道，他们和自然建立了深深的连结。
我童年最深的记忆，是夏日里外婆带着我，坐在清澈的小河边，潺潺流水声，与河对面乡邻的对谈声、田地里瓜果蔬菜的气息，相伴左右，只消甩出系着癞蛤蟆肉的芦苇竿，静静地等待一会，龙虾准会上钩，中午还能大快朵颐的吃上一顿。没错，我记得的，也是好玩的、有意思的、喜欢的大自然。
我带着两小只追随风之歌近两年，在自然的怀抱里，观察、游戏、徒步、踩冰，欢声笑语中，默默地，两小只已与自然建立了连结，他们知道夏日的地黄吮吸起来蜜甜的味道，知道杜鹃会把蛋下在东方大苇莺的巢穴里，知道秋天的果实是千姿百态的，知道构砌在崖壁上的胡蜂窝是多么的明智和不易，知道冬日里树木萧瑟其实是一种生存智慧…
现在，两小只被问起人生理想，大自然一定会说，“第一条就是想成为自然之友！”当初，之所以选择风之歌，正是因为节气观察的系列课程吸引了我，一个月一次的陪伴，在导师的带领下，自然观察、自然游戏，打开五感亲近自然的同时，播下爱护自然的种子。看来，我的期望亦已实现。
两小只已慢慢长大，他们对徒步、探险的兴趣愈来愈大，他们会跟Daddy讲：“爸爸，我们最不喜欢爬只有防火道的山了，太没意思了”。
周末时间，我们会走进郊野，看那湛蓝湛蓝的天空，有时能清晰的看到飞机尾迹拉出的白线，脚下或是碎石，或是泥土，或是草叶，脚感不一，却是最最真实的，环顾四下，置身在山的包围中，深感渺小，却甚是妥帖。不光两小只，一段日子不出去走走，我的心就会向往之，我知道，对野趣我也是有了瘾头了。
我常常把参加活动的体会分享给身边的朋友，与自然建立有效的连结，这样的印记会陪伴孩子一生，他们会慢慢体味出，经常性的去到自然里，恰如经历了一次次的精神代谢，会释放出一些东西，还会蓄积一些东西，蓄积的，会让你接下来走的更好，更远。
后记：木耳悄悄告诉我们，两个小朋友说，将来长大了也要利用业余时间从事自然教育，带领更多的人走进自然呢。风之歌的引导员们感动之余也十分欣慰，自然的种子一旦种下，可以传播得更远！
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风之歌自然教育，由自然之友盖娅自然学校三名自然体验师创办，在北京和安徽两地同时开展活动。致力于通过体验式的课程，建立人与自然的深层联结；探寻非物质文化遗产，感受在地文化的魅力；实现亲子共同成长。
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