活动回顾|三思讲堂：论传承与创新
身处信息爆炸的新时代，人类接收新信息、学习新知识的速度不断加快。然而，接受新事物的同时，人们同样疑惑着应如何处理新旧事物之间的关系。于是，随着技术的不断进步，“如何传承与创新”的命题也愈加收到大众关注。
本次的三思讲堂，思廷书院有幸邀请到书院董事会成员——何继善院士为书院师生带来论传承与创新的讲座。
何继善教授是中国工程院院士、湖南省科协名誉主席，中南大学庄胜矿业研究院院长、终身名誉院长，美国勘探地理物理学家协会（SEG）终身会员、香港中文大学（深圳）思廷书院董事会成员，曾任中南工业大学校长，中国工程院主席团成员、能源与矿业工程学部主任，工程管理学部常委，中国地球物理学会副理事。
活动签到处别出心裁的装饰。
学生助理们用赠送的圆珠笔摆出了“MUSE”
会议厅外陈设好的案台与纸笔静候大师挥墨
思廷书院经理——葛丽莎女士为本次讲座主持。何教授身着思廷书院院服，让在场的思廷学子们倍感亲切。
教授语录
何院士以一次赴南美洲的工作经历拉开了讲座的序幕。
在秘鲁工作时，何院士曾游过古印加文明（13~16世纪）的遗址。让他感到可悲的是，印加帝国没有文字，这使得帝国覆灭后，印加人的历史成了谜，如此美好的文明也未能得到较好的传承。然而，放眼同时期的中国，九州大地已经历了“元”至“明”的朝代更迭。此时的中华文明已有了成熟的发展，而以文字作为载体的书法艺术也得到了极大的发展，元明两代更是书法名家辈出，如世人所熟知的赵孟頫、董其昌、徐渭。此外，书法这门艺术甚至能追溯至西周的毛公鼎。讲述至此，何教授不禁感叹中华文化底蕴之厚重。如此美好的文明，若吾辈不能完好地承其精髓，说是暴殄天物也不足为奇。
然而，何院士强调：“书法的美，不仅美在字，更美在创作者的品德。”
南宋的秦桧，独看其书法作品，字体工整、落笔有力，存名家之风。然而，论其品德，世人多厌此奸臣。即使字写得再好看，又有几人赞颂与宣扬呢？
反观同时期的岳飞，一代忠臣名将，其德与字都被世人传颂。抗战时期，取自岳飞手书《吊古战场文》中四字的名作——《还我河山》引起了当时全中国人的爱国共鸣，传遍了中华大地，并从此成为爱国精神的代表作。
何院士自谦，称自己知识学得杂。实际上，何院士在地球物理、生物工程、翻译与书法方面都是名家。都说学生时期是学习的最好时段，但何院士年过古稀学术著作成果不断。可见，学习并非是年轻的专属，而是一生的事。树立终身学习的观年尤为重要。也正是因为保持了一颗“不断学习、不断探索”的心，何院士在科研领域取得了重大的创新成果。
二十世纪，电磁波自被发明出来，常用于探索地下结构状态，而国际上普遍使用的则是CSAMT法（“可控源音频大地电磁法”英文缩写）。何院士一开始也学习此种方法，并将其适用于安徽、新建、内蒙等地的勘探实践中。但是随着时间的推移，何院士逐渐发现了该种方法的局限性。在CSAMT法中，由于电磁波向地下传播方程的求解极其复杂，国际上不得不采用近似的、简化的公式，因此使勘测距离仅限于地下1.5公里。
为了能进行“深地探测”，从1996年开始，何院士用10年时间推翻原有方法、进行新的演算，提出精确求解地下电磁波方程的“广域电磁法”。
原本提出新的电磁波方程已是科研领域里程碑般的成就，但本可以暂作歇息、享受科研成果带来的诸多好处的何院士，却继续投入到电磁探测成套装备的制作中。
何院士在讲座中说道：“理论本就是为实践服务，本就需要在实践中进行验证，如果我就此停步，那之前的演算就算不上真正的有意义。”从盛夏到隆冬，何院士与其团队在大庆不断调测设备，以至于实验地附近工厂的工人都不感到不忍心、为其送来取暖的煤炭。4年后，基于自主创新理论，何院士正式推出了新型的电磁探测装备，探测深度由1.5公里增至8公里，在电磁探测领域又迈出了一大步。此项技术荣获2018年度国家技术发明奖一等奖，并且国家自然资源部也对其进行了大力推广。
从不断探究新方法，到不断尝试制作新设备，何院士对科技的热爱、对真理的追寻都令讲座现场的观众有所触动。
讲座的最后，何院士表达了对我校年轻学子的期望，希望年轻的一代对国家贡献出更大的创新，并祝愿学子们能更上一层楼。
现场提问
在提问环节，有学子对何院士爱好与工作的分配问题十分感兴趣，想寻得不二法门。
何院士回答道：“人嘛，只要爱好什么，就会愿意去做”。兴趣并不需要刻意地去分配实践，只要心中热爱、想去做，就一定有时间去做。
还有同学被何院士对知识的“热爱与坚持”所感动，想知道他是如何数十年来保持一颗对知识的热枕。
何院士谈到，他出生在战乱年代，那个时候没有完整的祖国，也没有很好的学习条件，常年的战乱导致频繁辍学。新中国成立后，自己在矿井工作，也仅能在晚上挤时间学习。所以，何院士懂得知识的可贵。大学用俄文，就自学俄文，因此养成了自学的习惯。只要是不知道的东西就利用网络和书籍去学，“只要我想，我就能去做”，并且怀抱对国家的感恩。
思廷书院院长陈永勤教授也深受感动，在向何院士表达深深的敬意后询问道：“人们如何在跟进现代的同时，又能很好地对过去的时代进行传承”。
何院士认为，文化本身就跟丰富，做到全面继承太过困难。因此，教育机构在此种情况下更需要担起责任，提取过去时代中的文化精华，并以过现代青年乐意接受的方式去教授。作为教育机构中的典型代表，学校需要把传承中华文化作为十分重要的责任，教授学生新知识的同时切不可忘本。
理工学院助理院长潘文安教授也为何院士的科研精神所感动，并询问先生在最艰苦的时刻是如何突破瓶颈？
何院士回答道，最困难的时候，自己也想过放弃、也想过另寻其他更容易的科研项目。然而，半途而废最是挫人锐气，儿时的经历也时刻提醒着他知识的可贵、真理的来之不易。在此种情况下，选择坚持。当迈过那一道坎，便是柳暗花明。
提问环节结束后，思廷书院院长陈永勤教授、理工学院助理院长潘文安教授赠送何继善教授思廷书院纪念证书、书院纪念品以及理工学院纪念礼品。何教授也回赠思廷书院自己的书法作品。
1
2
3
4
彩蛋！
现场创作
精彩远未结束，何院士随后在道远楼一层大厅现场创作书法作品。
何继善教授为与其同乡的思廷学子书写“万事顺意”以留念
众人于道远楼一层合影留念
文案|文柯力 2017级 经管学院
排版|贾若怡 2018级 经管学院
贺贺 思廷书院办公室
摄影|贾若怡 2018级 经管学院
文柯力 2017级 经管学院