活动回顾 | “益童黔行”支教服务学习·教学篇

初入黔东

贵州境内风景

初秋的阳光

暖而不灼

蒲公英小伞 风中拂荡

在山的那边 梦想正在启航

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沿途风景

八月五日

跋山涉水

支教队初到贵州东南部小村——高略村

在这里

即将开始他们九天的支教之旅

本次支教前往的是贵州省黔东南州榕江县朗洞镇高略村顺丰莲花小学，这是一所地处偏远山区建造在苗族寨子当中的小学。

前 期

准

来到这里的第一天晚上，志愿者们仍然在认真地进行备课，为接下来的教学作充分准备。

备

就教学衔接、学科关联等方面，开展讨论，力争让课堂更完美，为学生们创造最好的教学体验。

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课堂风采

故事课堂

诉说趣味

将快乐传递给孩子们

让学习成为他们的爱好

左右滑动

随便拿起一本故事插画书，向孩子们细致地讲述里面的故事。就是这样一个非常简单的方式，便能让孩子们一动不动地坐在书椅上，聚精会神地看着、聆听，听得津津有味。甚至是那些平时上课坐不住的”调皮“分子也神奇地安静了下来，难得认真起来。我们没有想到这样一个本来仅作为课前热身的讲故事环节，会对他们有如此之大的魔力。后来想想，也许这就是给他们灌输知识、传递力量的最好方式之一。

艺术作坊

开启创作旅程 激发潜藏的灵感

歌唱 舞蹈 折纸 绘画

每一个幼小的心灵都得到升华

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在艺术课堂上，孩子们学唱着《最好的未来》《天之大》等旋律感强烈的歌曲，学跳着欢快的舞蹈《wakawaka》，你会发现他们的声音是那么的稚嫩与动听，他们起舞的动作是那么得可爱。当他们在规律地抬头、埋头，跟着老师的教学一步一步完成复杂的折纸时；当他们中有一名喜欢沉默、喜欢躲在角落的孩子看见一旁同学书包上的卡通人物，便拿起画笔转眼间画出于纸上时，你会为他们的艺术天赋所惊讶。他们的天赋与灵感是超乎我们想象的，或许他们缺少的真得只是一位为之启蒙的老师，一节冲击他们灵感的课堂，一把开启他们内心艺术大门的钥匙。

知识海洋

让孩子们感受

来自语言的魅力

亦或是数字中蕴含的奇妙

无疑对于孩子们而言，像语文、数学、英语这些知识学科是硬核的，是必不可少的，但同样也是最容易让人感觉枯燥的。为此，我们想了许许多多的办法，用不同的教学形式去开展课堂，例如用歌曲串联知识点；通过精心设计的动作进行辅助记忆；以小组积分的方式激励他们的课堂表现等等。当然各种教学形式的课堂效果不全然让人满意，但大多还是有效的。我们也会在教学过程中，不断总结反思，不断作出调整改变，以求最大程度地让孩子们在课堂上有更多收获。

让人印象深刻的是同学们所展现出来的在学习方面的聪颖过人，无论是数学课上表现出的惊艳的空间想象能力，亦或是物理课上所展现的良好的理解能力，都让人眼前一亮、意想不到。这也恰恰说明了我们的到来是正确的，因为他们的天赋急需被发现，他们的聪慧急需发挥的空间。

教学感悟

每天在鸡鸣声中被唤起床，给可爱的孩子们上课，看着他们纯真的笑脸，与他们相互分享、共同成长，这一切的一切都是惬意而又充实的。

——丁安安  2017级  经管学院

一个好的教学方法能让教学显著提高效益，事半功倍。而在对教学思路的探索中，我发现培养孩子独立思考问题的能力以及激发孩子们的上课热情这两点尤为重要。

——任乐康 2018级 理工学院

思想的速度一旦被放开

就算是光也追之莫及

但知识就像是最完美的黑洞

总能为其引导方向

曾经背对孩子们在黑板上疾书的我们

只想把最美好的祝福送予他们

……

往期回顾

编辑：欧阳 思廷书院办公室