优秀课程思政展示 | 自动化学院夏飞老师：《嵌入式计算机系统》课程

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【编者按】我校已连续举办两届课程思政示范课评选活动。举办课程思政示范课评选旨在进一步深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《高等学校课程思政建设指导纲要》文件要求，有效挖掘各专业各门课程所蕴含的思政元素和所承载的思政功能，着力打造一批课程思政示范课堂、努力选树一批课程思政优秀教师、推动形成一批又一批课程思政建设成果，让课程思政建设与思政课程改革同向同行，把思想政治教育贯穿学校人才培养体系。

通过示范课评比的形式，展示参赛教师在课程思政建设中的有效做法和成功经验，示范并引导广大教师更积极的投身到课程思政建设，除传道授业解惑外，成为学生的人生导师和引路人。

上海电力大学官方微信公众号将系列推送“优秀课程思政展示”板块，宣传报道两届课程思政示范课评选活动中获奖教师的授课风采，在全校营造了解课程思政、参与课程思政、推进课程思政的浓厚氛围。

“优秀课程思政展示”系列报道之十一

自动化学院夏飞老师：

《嵌入式计算机系统》课程

个人小传

夏飞，上海电力大学自动化工程学院副教授，硕士生导师。上海电力大学“双师”型教师，在国内外重要学术刊物上发表SCI、EI论文30余篇，授权发明专利10余项；获得2017年上海市科技进步三等奖、2016年ABB全国创新赛优胜奖，2016年上海电力学院大学生暑期社会实践优秀指导老师；指导学生获2016年上海市“知行杯”二等奖、2020年“慧科杯”人工智能应用创新挑战赛三等奖。

 “学懂弄通做实，撸起袖子加油干” 

夏飞老师在“课程思政”示范课评选活动现场

Q :   您是以什么形式将思政元素和课堂教学融合在一起的呢？

A :   除了理论教学，还应加强学生的实践动手能力，让学生通过实验印证理论，以培养“实事求是”的工作作风。在认知实验的基础上，为了进一步提高学生的创新能力，要求学生通过自己的调研，结合科技热点自行设计一个嵌入式测控系统。一方面巩固已学的基础知识，一方面通过创新学会将所学知识灵活应用，不仅培养了学生的实践创新能力，还培养了学生“理论联系实际”的思想方法。当然在发展的同时，不能忘记环境保护。在嵌入式系统中，电源的组成也是其重要组成部分。因此还要求学生结合专业特点，了解绿色电源的相关内容，从而在进一步提升创新能力的同时，也提高了学生的环境意识。

Q :   您认为您的“课程思政”示范课程的特点体现在哪些方面？

A :   首先是爱国爱党。本课程讲授的是嵌入式计算机系统，在绪论部分介绍了该领域我国和国外发展还存在一定的差距，可以通过国内外发展比较，让学生了解到国内外发展的差距，激发爱国热情——我们有一个梦想：实现中华民族伟大复兴的中国梦。为了实现中国梦，必须矢志不移地坚持中国共产党的领导，坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。

第二个特点是求真务实。本课程基础教学部分强调理论学习指导实践，同时通过实践促进理论学习。通过将这一教学理念贯穿整个教学过程，有助于培养学生“实事求是，与时俱进，理论联系实际，一切从实际出发”的思想方法和工作作风。

在进行理论讲述的同时，可以结合应用界面设计，加入文化元素，结合中国传统文化介绍，一方面使学生进一步了解祖国璀璨文化，另一方面提高学生的审美情趣及文化素养，也可以提升学生的爱国情怀，在教学过程中有机融合理论自信、文化自信。

本课程通过课程思政建设将进一步加强青年学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，进一步坚定青年学生矢志不渝为实现“两个一百年”的奋斗目标而努力的信仰。

出品 | 党委宣传部融媒体中心

制作 | 上电通讯社

来源 | 教务处

编辑 | 任媛媛、张倩、宋昕昱

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