新书连载：《顾世雄》序一
序 一
作者：顾宏伟
2016 年，华东师范大学附属枫泾中学成为上海市特色普通高中创建校首批参评学校，这是对枫泾中学长期办学实践的充分肯定。
名师成就名校，名校造就名师。枫泾中学历经三十多载，由一个美术兴趣小组起步，逐渐成为美术教育特色学校，这凝聚了顾世雄老师的心血和汗水。我有幸在枫泾中学工作过，与顾世雄老师成为同事，亲身感受到顾老师的艺术气质和人格魅力。一位原本非美术专业的教师，成为了美术特色教育的领军人物，在敬佩感慨之余，不免有更多的思考和感悟。
名师者，要有高尚的师德和师风。
“学博为师，德高为范。”顾世雄老师热爱教育事业，热爱学生，三十年来，他从未做过家教，面对高薪他甘心舍弃，始终执着于农村中学美术教学，在平凡的岗位上实现了自己不平凡的人生价值；他从来没有休过一个完整的寒暑假，牺牲了数不清的节假日，把自己的全部身心都无私地奉献给了学生；他以崇高的师德、良好的操守，为枫泾中学的师生做出表率和榜样，以无穷的人格魅力带领美术教育团队团结奋进。他不仅赢得了学生和家长的爱戴，更获得社会各界极高的赞誉。2011年，顾世雄老师获“上海市农村优秀教师标兵”荣誉。
名师者，要有精湛的知识和能力。
三十多年的时间，顾世雄老师一直心无旁骛，全身心地致力于艺术教育，从一位初出茅庐的教坛新秀，到全国优秀教师，真可谓脚踏实地，一步一个脚印。为提高自己的业务能力，他刻苦自学、勤奋钻研、虚心请教、勇于实践，硬是从一个门外汉变成了美术教学方面的行家里手。绘画是凝固着的音乐，音乐是流淌着的绘画，绘画和音乐的这种艺术通感，让顾世雄老师在美术教学中有意或无意地用上了自己所学的音乐专业，用音乐的韵律和节奏，塑造了一个又一个画面，达到了奇妙的效果，逐渐地形成了自己独特的绘画、书法风格。
面对没有任何美术基础的美术特色班的农村学生，顾世雄老师努力摸索切实可行的教授美术的方法，形成了独特的教学风格。为了调动学生学画的积极性，他用一幅幅名画，一位位画家的事例，一个个生动的故事去启迪学生，让他们领略艺术家的风采、艺术的魅力，从点、线、面的无穷变化和色彩的组合中产生艺术的遐想，引导学生走进艺术殿堂。
名师者，要有广泛的魅力和影响。
顾世雄老师有着独特的个人魅力，他的学生都喜欢他的教学。三十年来，他为中国美院、东华大学、上大美院等高等院校输送了近三千名美术人才，让原本对绘画缺少根底的农家子弟感受到了艺术的无穷魅力。这些学生中，有的成为大学美术专业教师，有的成为画家。
2004 年，“顾世雄美术教育工作室”正式成立，这是金山区的第一个美术教育工作室。十几年来，“顾世雄美术教育工作室”真正发挥了引领作用，不仅为学校发展特色教育提供了沃土，而且也为全区美术教育教学提供了良好的范式。顾世雄老师的影响也从学校逐步向全区、全市扩散，成为区域的名师。2010 年，在枫泾中学承办的“第三届长三角美术教育论坛”上，顾世雄老师介绍了在美术教学中发挥团队合作精神取得的成功经验。2014 年，顾世雄老师退休后，在枫泾镇三百园成立了“顾世雄艺术工作室”，他除了定期到枫泾中学对美术教育进行指导外，还在不
断地进行书画创作，并在上海朱屺瞻艺术馆、徐汇艺术馆、家乡枫泾等地展出，继续为传承枫泾的优秀文化而努力工作着。
我很欣喜地成为本书的第一位读者。本书的作者徐建国老师是顾世雄老师的同事，而顾老师的许多学生、朋友、同事、领导也为本书的编辑、出版做了大量的工作。
他们抱着对顾世雄老师的敬佩，将顾老师平凡的点滴故事缀成了一位名师的精彩人生。人们从文章朴实的语言、翔实的材料、感人的故事，以及一幅幅照片和书画作品中感受到一位名师的成长过程，也能从中感受到一所农村特色学校创建发展的历程。本书对农村艺术学校的建设、中学艺术教育的深入推进有很好的借鉴作用。
最后，再次祝贺《顾世雄》一书的出版，同时衷心祝愿顾世雄老师的艺术教育之树常青！
（作者为金山区教育局局长）
2018年2月9日徐汇艺术馆顾宏伟先生在画展暨《顾世雄》一书出版首发的开幕式上致辞
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