（本土版）《国际汉语教师证书》考试介绍
一、考试对象
1.热爱汉语国际教育事业、致力于传播汉语及中华文化的非中国籍人士。
2.具有大学专科以上学历（含应届毕业生）。
3.汉语水平相当于HSK（五级）或HSKK（中级）。
二、考查范围
严格按照《国际汉语教师标准》对应试者的能力进行评价，涵盖汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展五大标准。
三、考试结构
本土版教师考试分为笔试和面试两部分，笔试通过者方可参加面试，面试合格者方可获得《国际汉语教师证书（本土版）》。
（一）、笔试
笔试分为两部分。第一部分为基础知识，共60题；第二部分为应用能力，共20题。全卷共80题，满分150分，全部答题时间为125分钟（含5分钟考生填涂答题卡时间）。笔试全部为客观题，试题语言难度在HSK（四级）－（五级）之间。
笔试试卷结构如下（样题见附录1）：
试卷结构 | 题型 | 题量（题） | 时间 （分钟） | 考查重点 | 考查形式 |
第一部分 基础知识 | 语言水平类 | 20 | 60 | 标准一 | 选择题 |
语言教学类 | 20 | 标准一 标准二 | |||
中华文化类 | 20 | 标准四 | |||
第二部分 应用能力 | 课文案例 | 5 | 60 | 标准二 标准三 标准四 | 案例导入、 选择题 |
教案设计 | 5 | ||||
活动卡片 | 5 | ||||
描述型案例 | 5 | ||||
合计 | 80 | 120 |
（二）、面试
采用结构化面试和情景模拟相结合的方法，包括说课、试讲、中文问答三个环节。面试过程着重考查汉语表达能力及教学能力。
面试结构如下（样题见附录2）：
面试结构 | 考查重点 | 时间（分钟） |
第一部分 说课 | 标准一 标准二 | 3 |
第二部分 试讲 | 9 | |
第三部分 中文问答 | 标准三 标准四 标准五 | 8 |
合计 | 20 |
第一部分 基础知识
一、语言水平类
1．词语填空题。共10题，例如：
在南极，海中的企鹅要想上岸，就要面临巨大的 1 。因为水陆交接处全是滑溜溜的冰，而企鹅身体笨重，既没有可用来攀爬的前臂，也没有能够飞翔的翅膀，它们究竟是怎样上岸的呢？ 人们发现，企鹅上岸前，总是猛地扎入海水中， 2 往下潜。潜得越深，海水所产生的浮力就越大。当潜到适当的深度时，它就摆动双足，迅速向上，一下跃出水面，这样就能顺利落到岸上。 企鹅沉潜是为了蓄势，看上去 3 很笨拙，却富有成效。 |
1. | A 勇气 | B 挑战 | C 反应 | D 矛盾 |
2. | A 尽力 | B 应付 | C 联合 | D 投入 |
3. | A 何必 | B 幸亏 | C 似乎 | D 反正 |
2．挑错题。从ABCD中选出表达有错误的一处，共5题，例如：
A 李娜全家搬到上海去了，B 我以为以后就很难再见到她了，C 没想到仅仅一个月以后，D 我在北京再看到了她。 D |
3．阅读理解题。共5题，例如：
子路天资聪颖，但在春秋那个战争频繁的时代，很多人都不重视文化学习，他也不例外，成天拿着一把剑玩儿。
孔子周游列国时发现子路是个可塑之才，便劝说子路，如果他能努力学习文化知识，将来一定会超越众人。谁知子路满脸不屑地说：“读书有什么用？生长在南山的竹子，没人看管照样根根长得笔直；砍下来当箭，射出去照样能射穿目标。像我这样的天生良材，又何需学习呢？”
听了这话，孔子不急也不恼，和颜悦色地说：“一支箭，如果后面装上羽毛，前面再插上箭头，不是能射得更远更深、也更容易射中目标吗？”子路听了，顿时心悦诚服，从此投到孔子门下，一心一意跟随孔子学习。后来，他成为了孔子的得意门生。
一支本来就不错的箭，若再给它加上羽毛和箭头，便会如虎添翼。人也是一样，天赋固然重要，但自己的努力也必不可少，只有将两者结合起来，才能成为栋梁之材。
1. 对于孔子的劝说，子路一开始是什么态度？
A 很生气 B 满不在乎 | C 非常感激 D 有点儿犹豫 |
2. 关于子路，可以知道：
A 每日专心练字 B 学习一直很用功 | C 生活在和平年代 D 后来成了孔子的学生 |
3. 第4段画线词语最可能是什么意思？
A 获得自由 B 带来好运气 | C 变得更厉害 D 接连遇到困难 |
4. 上文主要想告诉我们什么？
A 对人要有礼貌 B 学习没有终点 | C 要善于发现自己的优点 D 成才离不开后天的努力 |
二、语言教学类
1. 下面哪项中的“就”与句子“时间不太长，坐十几个小时就到了”中的“就”意义相同？
A 我们班就阿里学过一点汉语 B 这课的生词他看了三遍就记住了 C 昨天逛街，光我就买了三件衣服 D 那天看完演出，我们到家就九点五十了 |
2. 在朗读课文时，学生把“元旦节”读成了“元旦夹”，应该从哪个方面来纠音？
A 发音部位 B 发音方法 | C 气流的强弱 D 开口度的大小 |
三、中华文化类
1. 《论语》记载的是哪位学者的思想？
A 孔子 | B 孟子 | C 老子 | D 庄子 |
2. “天行健，君子以自强不息”的下句是：
A 蜀道难，难于上青天 B 以人为鉴，可以明得失 | C 地势坤，君子以厚德载物 D 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 |
3. “守株待兔”的故事是说，一个农夫很懒，有一天一只兔子跑得太快，撞死在田边的树上，他便捡回家饱餐一顿。从此以后天天坐在田边，等着捡兔子吃。这个故事要说明的是：
A 聪明的人，无论在哪里，都会有收获 B 兔子是人类的朋友，不应该伤害它们 C 不努力，想不劳而获，不会得到想要的结果 D 庄稼如果长得太慢，就应该想办法帮助它们成长 |
4. “君子报仇，__________”横线中应该填以下哪一句？
A 一年不晚 | B 三年不晚 | C 五年不晚 | D 十年不晚 |
5. 下面哪项不是中国电影界的奖项？
A 百花奖 | B 金鸡奖 | C 华表奖 | D 金像奖 |
第二部分 应用能力
案例1
1. 上述课堂活动主要属于：
A 语音练习 | B 词汇练习 | C 语法练习 | D 汉字练习 |
2. 上述课堂活动适合的教学对象是：
A 零起点的汉语学习者 B 初级水平汉语学习者 | C 中级水平汉语学习者 D 高级水平汉语学习者 |
3. 在活动过程中，教师需要特别注意的是：
A 学生发音的准确性 B 学生能否快速反应 | C 学生应尽量说出完整的问句 D 学生应正确地书写和朗读问句 |
一、说课、试讲
说课、试讲环节主要考查实际教学能力，考生需根据所给的教学材料，对教学对象、教学目标及内容、教学重点及难点、教学步骤等四方面进行说明，并选择恰当的教学内容，模拟教学场景，进行教学演示。
说课和试讲的教学材料为一篇课文，难度为初级汉语学习者水平，长度在3个话轮左右。例如：
小丽：你看看手表，怎么迟到了？
小刚：没迟到啊。
小丽：你不是说七点半来接我吗？你迟到了一刻钟。
小刚：现在不是七点半吗？
小丽：已经差一刻八点了！我都在这儿坐了半个小时了。
小刚：不是我迟到了，是你的表快了一刻钟。
二、中文问答
中文问答共三个题目，每个题目分别考查标准三、四、五的内容。例如：
问答题1（考查标准三）
如果教学对象是汉语水平中级以上的学生，你打算上一次中国电影观摩课，你如何选择影片？如何帮助学生看懂电影并学到其中的汉语表达？ |
问答题2（考查标准四）
你负责一所中学的汉语课程。中国的春节就要到了，你会用什么方法向你的学生介绍这个中国的传统节日？你会开展哪些活动？ |
问答题3（考查标准五）
你所在的国家或城市，有通用教学标准或教学大纲吗？请说说你对本地教学标准的理解。作为一名汉语教师，你是如何把你的汉语教学工作和本地教学标准相结合的？ |