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【微课堂】部编版小学语文四年级上册《口语交际:安慰》图文精讲+同步练习

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 口语交际:安慰




课文内容





交际指导




1.抓住问题的关键,思考在日常生活中应该怎样安慰别人,可任选一种情形进行重点思考。

2.与同学合作,尝试扮演不同的角色,表演安慰他人的情景。安慰别人时要注意以下几个方面:①要选择合适的方式真心实意地安慰别人;②说话要委婉动情;③组织好语言,条理要清晰,可多说鼓励的话;④安慰他人时,可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

3.小组选派代表上台表演,表演时要口齿清晰,仪态自然,听的同学要认真,有不恰当的地方可礼貌地提出。

图文详解




交际范例




情景一:

运动会 4×100 米接力赛中,小峰摔倒了,他的班级在这个项目上没有取得名次。

小峰:都怪我,我要是没摔倒就好了。

小东:小峰,你别自责了。我们都知道你跑的时候拼尽了全力,大家都很担心你有没有摔伤。这次没有取得名次不要紧,我们一起加油,争取下次再为班级争光。


情景二:

出去玩的时候,小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。

小冰:我特别喜欢这块表,丢了好心疼啊!

小善:小冰,不要难过了。弄丢手表只是你一时疏忽,你不能一直沉浸在忧伤的情绪中,应该振作起来,从中吸取教训,以后不再弄丢东西。

END

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