【征文】第三届英语教学与测评学术研讨会

第三届英语教学与测评学术研讨会

推送日期：2018年11月15日

截稿时间：2018年12月20日

会议时间：2019年4月18-20日

会议地点：北京

会议主题：测评素养与教师发展：合作与创新

会务邮箱：[e-mail]

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由北京师范大学外国语言文学学院和外语教学与研究出版社共同举办的英语教学与测评研讨会即将迎来第三届盛会，本届会议将于2019年4月18日—20日在北京召开。

本届研讨会将秉承“发展测评、助力教学”的会议宗旨，以“测评素养与教师发展：合作与创新”为主题，立足于中国情境下英语教学与评价的发展需求，既把脉国家大势、分享国际经验，又聚焦“教、学、评一体化”的发展方向，从实际教学需求出发，大量分享、评析和研讨评价案例，为教学评价实践提供方法指导和案例支持。

在此，大会组委会特向全国英语教育工作者征集发言稿件，欢迎全国英语教学与测评领域的研究人员和大、中、小学一线教师踊跃投稿参会。

01

征稿内容

大会组委会就“专题研讨”和“案例论坛”两种形式公开征集稿件。具体内容可参考以下议题：

主题：

测评素养与教师发展：合作与创新

分议题：

教学实践中教师测评素养的培养和提升

标准在教学与测评中的应用

面向教学的语言测试与评价实践

展示形式和所需材料

02

专题研讨

内容为与会议主题和分议题相关的实证研究

以团队的形式进行专题发言（4-5人，90分钟）

提交的材料需要包含：题目（20词以内/篇，中英文皆可）、摘要（400词以内/篇，中英文皆可）、发言人信息（姓名、所在单位、电子邮箱及联系方式、个人简介）

案例论坛

内容为与会议主题和分议题相关的教学评价实践案例

发言形式：教师就教学评价实践案例进行专题展示，专家进行现场点评，与会教师共同研讨（共60分钟，展示时间40分钟、点评与研讨20分钟）

案例类型：测评报告的解读和教学应用、课堂展示/小组活动、档案袋、评分标准的研制（含课堂）、小测验的设计与评分、同伴互评、平时表现记录、面授/面批等

提交的材料需包含：题目（20词以内，中英文皆可）、摘要（400词以内，中英文皆可）、样例（文字、图片、音频、视频等）、发言人信息（姓名、所在单位、电子邮箱及联系方式、个人简介）

03

稿件提交

研究成果须为原创，对当前英语教学与测评研究和实践具有指导意义

请将材料发送至会议指定邮箱：[e-mail]，邮件主题命名为：姓名-展示形式（如：周娜-专题研讨）

提交截止日期：2018年12月20日

稿件评审

04

会议组委会将组织专家对所有来稿进行评审。

评审标准：1）主题相关度高；2）研究设计与过程规范；3）实践案例说明完整、运用得当有效；4）具有较强的实践指导意义

评审结果将通过邮件通知到投稿人或团队。录用通知日期为2019年1月25日前，未录用的将不再发邮件通知。

会议期间将评选颁发“最佳专题奖”和“最佳案例奖”各一名，大会将向获奖者颁发获奖证书。

05

联系方式

联系人：邹老师  [phone]

邮箱：[e-mail]

更多信息请关注“外研测评”公众号以及“中国基础教育外语测评研究基金”网站（http://far.fltrp.com）

转载声明：本文转载自「外研社高等英语资讯」，搜索「linkandthink」即可关注。

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