俄罗斯专业音乐教育水平下滑有多严重？

上个世纪，莫斯科与圣彼得堡曾为中国培养出了最优秀的音乐大师，而近些年我国优秀的年轻音乐家却少有从俄罗斯留学回来的。俄罗斯专业音乐教育水平下滑到底有多严重？

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事实上，俄罗斯当代音乐教育水平远比当年更高了，音乐教育是向前发展的。

苏联解体前后有些俄罗斯音乐家去了其他国家，但最优秀的教授却几乎没见有出国的。俄罗斯高水平音乐家输出百年来从未间断，其本国专业音乐教育的根基却也从未动摇。但是，我国学生的留学成就整体大幅下滑是显而易见的。

原因很多，其中有这三个。

第一，留学生专业与学习情况不同

当年留苏的学生都是国家千挑万选出来最优秀的青年音乐家，在专业方面具备3个重要条件：天赋、基础、努力。对大部分音乐技能类专业来说，基本“20岁不成国手，终身无望”。如今20岁左右去俄罗斯留学的年轻人中，三者都达到前辈那种程度的太少了。

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第二，留学生俄语水平不同

当年留苏的学生在国内统一培训俄语，出国后拼命练习语言，普遍可以与老师同学自由交流音乐问题，从而得到全面的培养。现在留俄学生大部分俄语水平不太高，又对此不够重视，甚至有人毕业后的俄文水平还比不上普通中学生的英文水平。

严格来讲，这样的语言水平不足以支撑正常上课。而且上课只是学习方式的一种，课外的交流有时更重要，也更需要语言能力。

三，学生理论水平离俄罗斯的“底线”距离拉大

俄罗斯高等音乐教育是“以每一位师生都具有很高的音乐理论修养”为基础的。当年留苏学生都是我国同龄人中的佼佼者，尽管未必每个人都能达到苏联的基本要求，但差距远比现在小。

我国当代大部分留俄学生在这方面离俄罗斯的要求差得更远了。不仅理论课听不懂，专业课学习也会受很大影响。专业老师的每句话每个动作都是以默认学生具有足够的理论素养为基础的，而理论方面薄弱的学生只能盲人摸象一般地说着да, да。

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如果老师懂得太多，学生懂的太少，交流上的障碍就已经不在语言本身了。

语言不通，理论不懂，主要依靠动作与声音的模仿来学习专业，自然留学收获就很小了。

在舞台上展现音乐，从来都不是仅依靠触键、气息、弓法、发声等等外部动作就能在做好的，依靠的是一个人全面的修养。音乐学院更不单是弹弹琴唱唱歌，而是强调对人的整体塑造。毕竟不是蓝翔技校。

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所以，在俄罗斯学音乐怎么能不学好音乐理论和俄语呢？怎么能不懂专门的俄文音乐术语呢？《和声与曲式分析——从零开始12课》《音乐俄语基础》等课程不能帮你增强天赋和弥补儿时的专业技能训练，但可以帮你真正听懂课，最大限度实现留学的价值。

如果除此还有不明白的，那答案一定在《俄罗斯音乐留学（经验与学习方法）》中。

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