冀教版五年级数学下册4.2《分数乘分数》微课视频辅导+练习

（视频最大化，横屏观看，视觉效果更佳哦！）

电子课本

课后作业

先

思

考

再

看

答

案

教学设计

课本第48～49页收割问题

教学目标

1、使学生懂得分数乘分数的算理，并能运用算理正确解决实际问题。

2、通过在具体情境中动手操作，自主探究的基础上理解分数乘分数的计算方法。

3、发展学生的观察、推理能力，培养数形结合意识。

教学重点、难点

通过动手操作使学生明白分数乘分数的算理。

教学过程

师：同学们，现实生活中，一台收割机每小时收割小麦1/2公顷，这台收割机1/4小时收割小麦多少公顷？

师：出示例题4小草莓自读题，

设计意图：通过简单的生活问题，拉近孩子们学习的兴趣。

师：从题中了解到了那个信息？

生：每小时收割1/2公顷.

师：提出问题（1）画图理解题意。

求1/2公顷的1/4，就是把1/2公顷平均分成4份，也就是把1公顷平均分成2*4份取其中的1份。

师：同桌讨论，列出算式，然后交流。

设计意图：通过讨论合作，培养孩子们的思维能力。

求1/2的1/4是多少，根据“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”，列式为1/2*1/4

板书：1/2*1/4

二、探究新知

师：谁来说说1/2*1/4什么意思？

求1/2公顷的1/4，就是把1/2公顷平均分成4份，也就是把单位’1”平均分成2*4份，其中的1份师1/2*4，取其中的1份是1/2*4*1，即1/2*1/4=1/2*4*1

设计意图：培养孩子们的观察能力和分析问题能力。

师：谁能根据p48页图形列式计算，谁来介绍介绍你的计算方法。

生：1/2*3/5=1/2*5*3=1*3/2/5=3/10

教师总结：分数成分书，用分子相乘的及做分子，分母相乘的积做分母。

设计意图：锻炼学生的交流分析能力。

师：通过上边的例题示范，你学会了吗？让我们一起来挑战一下试一试这几道题？

请自己拿出练习本在练习本上独立完成，然后交流计算过程。

设计意图：让学生养成独立思考的能力。

三、巩固练习

自己读题完成“练一练”第1、2、3、4题，然后交流计算结果？

热门资料免费点击分享

部编版小学语文：

冀教版小学数学：

配套资源下载：

点击阅读原文关注我每天获取最新资料！