苏教版五年级数学下册1.3《利用等式的性质解方程(一)》微课视频辅导+练习 （可下载）

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课后作业

1.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

当＝12时，＋19○30         60－○32

2.解方程。

－162＝189         0.58＋＝0.95

3.列方程解决实际问题。

(1)一件上衣68元，比裤子贵29元，一条裤子多少元？

(2)一件羽绒服优惠120元后卖284元，这件羽绒服原价多少元？

先

思

考

再

看

答

案

参考答案

1.＞    ＞ 

2.       －162＝189                   0.58＋＝0.95

解：－162+162＝189+162   解： 0.58＋-0.58＝0.95-0.58

＝351                         ＝0.37

3.（1）解：设一条裤子x元。

X+29=68

x+29-29=68-29

        X=38

答：一条裤子38元。

（2）解：设这件羽绒服原价x元。

X-120=284

x-120+120=284+120

           X=404

答：这件羽绒服原价404元。

教学设计

教科书第 2～4 页的例 3、例 4 和试一试， 完成练一练和练习

一的第 3～5 题。

教学目标：

1. 使学生在具体的情境中初步理解等式的两边同时加上或

减去同一个数，所得的结果仍然是等式，会用等式的性质解

简单的方程。

2. 使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，积累

数学活动的经验， 培养独立思考， 主动与他人合作交流习惯。

教学重点：

理解等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是

等式。

教学难点：

会用等式的这一性质解简单的方程。

教学过程：

一、教学例 3

1. 谈话：我们已经认识了等式和方程，今天这节课，将继续

学习与等式、方程有关的知识。请同学们看这里的天平图，

你能根据图意写出一个等式吗？

提问：现在的天平是平衡的， 如果将天平的一边加上一个 10

第 2 页

克的砝码，这时天平会怎样？

谈话：现在天平恢复平衡了， 你能在上面这个等式的基础上，

再写一个等式表示现在天平两边物体质量的关系吗？

2. 出示第二组天平图，说说天平两边物体的质量是怎样变化

的，你能分别列出两个等式吗？

3. 出示第 3、4 组天平图，提问：你能分别说说这两组天平

两边物体的质量各是怎样变化的吗？

谈话：怎样用等式分别表示天平两边物体变化前的关系和变

化后的关系？

启发：这两组等式是怎样变化的？她们的变化有什么共同特

点？

4. 提问：刚才我们通过观察天平图，得到了两个结论，你能

用一句话合起来说一说吗？

5. 做练一练的第 1 题

二、教学例 4

1. 出示例 4 的天平图，你能根据天平两边物体质量相等关系列出方程吗？

2. 讲解：要求出方程中未知数的值，要先写解，要注意把等号对齐。

3. 完成试一试

4. 完成练一练

提问：解这里的方程时，分别怎样做就可以使方程左边只剩第 3 页了。

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