沪教版五年级英语上册单元知识清单 | 可下载
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解读: 这是询问某人理想的句型及其回答。
举一反三: —What do you want to be?你想要成为什么?
—I want to be a teacher. 我想要成为一名老师。
2.I want to fly a plane in thesky. 我想要在天空中驾驶飞机。
解读: 这是描述某人想要做某事的句型。
举一反三: I want to have a picnic. 我想去野餐。
3.—How do you come to school?你是怎么来学校的?
—I come to school on foot. 我步行来学校。
解读: 这是询问某人出行方式的句型及其回答。
举一反三: —How do you come to the zoo? 你是怎么来动物园的?
—I come to the zoo by bike. 我骑自行车来动物园。
4.—When’s your birthday? 你的生日是什么时候?
—It’s on 26th September. 在九月二十六号。
解读: 这是询问某人生日是什么时候的句型及其回答。
举一反三: —When is Joe’s birthday? 乔的生日是什么时候?
—It’s on 2nd March. 在三月二号。
5.—Can you come to my birthdayparty, Joe? 你能来参加我的生日聚会吗,乔?
—Sure. 当然。
解读: 这是询问对方能否做某事的句型及其回答。
举一反三:—Can you come to my school?你能来我们学校吗?
—Sure. 当然。
6.—What time does the party begin?聚会什么时候开始?
—It begins at two o’clock in theafternoon. 下午两点开始。
解读: 这是询问某活动开始时间的句型及其回答。
举一反三: —What time does the next class begin? 下一节课什么时候开始?
—It begins at 9:00 a.m. 上午九点开始。
7.Let’s have some fun! 让我们尽情地玩吧!
解读: 这是以let开头的祈使句。
举一反三: Let’s go shopping together! 让我们一起去购物吧!
四、了解句型
1.I want to help people. 我想要帮助人们。
解读: help 表示“帮助”,其后可跟名词、代词或动词不定式。
举一反三: She helps me to do the housework. 她帮助我做家务。
2.Who wants to fly a plane in thesky? 谁想要在天空中驾驶飞机?
解读: 这是询问谁想要做某事的句型。
举一反三: —Who wants to buy the book? 谁想要买这本书?
—Lily. 莉莉。
3.What subject does Alice want toteach? 爱丽丝想要教什么科目?
解读: 这是询问某人想要教什么科目的句型。
举一反三: —What subject does Lucy want to teach? 露西想要教什么科目?
—Maths.数学。
4. …, but he is afraid of flying. ……,但是他害怕飞行。
解读: 这是描述某人害怕做某事的句型。
举一反三:I’m afraid of walking in the dark. 我害怕走夜路。
5.Alice and I walk to schooltogether. 爱丽丝与我一起步行来学校。
解读: 因为此句的主语是Alice and I,所以谓语动词用want。当第一人称与第三人称并列时,第三人称放在前面,第一人称放在后面,中间加and。
举一反三: Lucy and I want to go home. 露西与我想要回家。
6.What about you, Peter? 你呢,彼得?
解读: 这是征求某人意见的句型。
举一反三: I like apples. What about you? 我喜欢苹果。你呢?
7.There is an underground stationnear Ms Guo’s home. 在郭女士家附近有一个地铁站。
解读: 这是描述某地有某物的there be句型。
举一反三: There is a school near here. 这附近有所学校。
8.Welcome to my “orange party”. 欢迎来到我的“橘色聚会”。
解读: 这是表达欢迎某人来某地的句型。
举一反三: Welcome to our shop. 欢迎来到我们商店。
9.—What orange things do you have?你们有什么橘色的东西吗?
—I have an orange hat.我有一顶橘色的帽子。
解读: 这是询问某人是否有某物的句型及其回答。
举一反三: —What book does he have? 他有什么书?
—He has a maths book.他有一本数学书。
10.Here are some orange things foryou. 这些橘色的东西是给你们的。
解读: 这是由here引导的倒装句。
举一反三: Here is a book for you. 这本书是给你的。
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