教科版五年级科学上册3.7《河流对土地的作用》微课视频辅导 | 同步练习
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7、河流对土地的作用
教学目标：
科学概念：
河流也是流水侵蚀土地而形成的。
河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
过程与方法：
做河流实验，探究河流对土地的作用。
推测河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积。
观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
尝试解释冲击平原的形成原因。
情感、态度、价值观：
认识到地表的地形地貌是不断变化着的。
培养对土壤的感情，认识保护耕地不被破坏的重要性。
风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利有弊。
教学重点：做河流实验，探究河流对土地的作用。
教学难点：观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
教学准备：
分组器材：湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖开对接成河道装置）、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯（杯底侧边扎孔）、水、尺子、接水桶。
教师演示：河流形成、河流侵蚀两岸和河床、江河下游泥沙沉积成平原的图片或课件。
教学过程：
一、引入
1、我们国家有哪些大的河流？家乡有哪些河流？这些河流和我们的生活生产有什么关系？你知道长江和黄河的形成原因吗？
2、学生回答，教师小结后讲解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山涧溪流汇集而成的。当流水漫过地表时，会形成细小的水流和沟壑，这些细小的水流会逐渐形成溪流并汇成河流，而沟壑在流水不断侵蚀的过程中会逐渐发展成大的切沟和冲沟并形成河床。
3、河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果。那么河流对土地又会有什么影响呢？
学生讨论交流。
4、今天，我们就一起来探索河流对土地的作用。
二、探索河流对土地的影响
1、河流会侵蚀两岸的土地吗？
2、如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎样呢？
回忆沉积实验，观看关于“大石头—鹅卵石—细沙”的图片。
3、学生实验。
准备实验装置：注意空出盒的1/3不要装土。
观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，并把它的宽度、深度标记在图上。
推测：当河流形成时，什么地方流速大，什么地方流速小，什么地方会发生侵蚀，什么地方会发生沉积？
在河道上记下自己的推测，用虚线标出。
学生动手实验。注意：在向“河流”注水时，一定要检查出水口是否正对“河道”，试一试，流出的水是不是正好流入“河道”中。确保无误后，才能正式向“河道”注水。注水一开始，要保持杯子中的水始终是满的。在实验盒的出水口，一定要用较大的容器接住流下来的水。为了让效果明显，观察得更清楚，可以让实验观察的时间长一些，也就是说在一瓶水流完后，再接着倒一瓶水。
观察河水流动速度的变化，注意河水的什么地方被侵蚀了？什么地方会有土沉积下来？
4、小组交流、讨论。
5、全班交流、汇报。
6、小结。
三、侵蚀和沉积形成的地形地貌
1、思考：为什么在大江大河的下游和入海口往往是平原？
学生讨论回答。
2、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。教师出示相关图片或课件。
四、课外拓展活动
除了流水，还有什么自然的力量能引起土地的侵蚀和沉积？请课后阅读单元资料库，了解其他自然力如风、冰川、海浪等对土地的侵蚀和沉积作用。
同步练习
一、 判断题。( 共 5 题；共 23 分)
1. （5 分）根据图片提示，制订实验计划。
（1）研究项目 : 下雨时 , 土地 ________的大小对土壤侵蚀的影响 .
（2）推测 :________
（3）实验材料 :________
（4）实验中要改变的条件 :________
（5）实验中要保持不变的条件 :________
2. （ 12 分 ） 判 断题 。
（1）自然界里，只有流水才会对土地有侵蚀和沉积作用。
（2）土地被侵蚀的程度与雨量大小有关，与有无植物覆盖无关。
（3）研究“什么样的土地容易被侵蚀”时，必须要有两组实验进行对照。
（4）水流动时能携带其他物体一起运动，水静止时携带的物质也会沉积下来。
（5）雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。
（6）雨水的流动带走了土壤，改变了地形地貌。
3. （2 分）上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。
4. （2 分）泥石流是一种自然灾害，与生态环境无关。
5. （2 分）河流侵蚀过土地后，土地的坡度越陡，土壤沉积越多。
二、 选择题。( 共 7 题；共 20 分)
6. （ 8 分 ） 选 择题 。
（1）某小组研究土地的坡度对侵蚀的影响，要保持不变的条件是（ ）。
A . 有无覆盖物和雨量大小
B . 土地坡度和雨量大
C . 有无覆盖物和土地坡度
（2）某小组研究雨量大小对侵蚀的影响。下列实验操作中，不正确的是（）。
A . 在一块有覆盖物的土地上，先下“小雨”，再下“大雨”进行比较
B . 在两块都有覆盖物，且坡度相同的土地上，一块下“小雨”，另一块下“大雨”进行比较
C . 在两块都无覆盖物．且坡度相同的土地上，一块下“小雨”，另一块下“大雨”进行比较
（3）在雨水对土地的侵蚀过程中， （ ）很容易被径流带走。
A . 大石块
B . 植被
C . 黏土和细沙
（4）河谷的形成主要是（ ）。
A . 流水的沉积作用
B . 风力的搬运作用
C . 流水的侵蚀作用
7. （2 分）由于流水对土地有 （ ）作用， 所以地表便形成了许多溪流和壑。
A . 沉积
B . 分解
C . 侵蚀
8. （2 分）下游的河床一般有较多的（ ）。
A . 鹅卵石
B . 大石头
C . 细沙
9. （2 分）由于河流的沉积作用， 地势平坦的平原一般形成在大河的 （ ）。
A . 中游
B . 上游
C . 下游
10. （2 分）在河流对土地的侵蚀过程中， （ ）很容易被水流带走。
A . 大石块
B . 植被
C . 黏土和细沙
11. （2 分）在做沉积实验时，我发现（ ）。
A . 重的颗粒先沉积
B . 轻的颗粒先沉积
C . 颗粒分布无规律
12. （ 2 分）如果我们看到堆满了鹅卵石的河床，那么就可以判断这里可能是河的
（ ）。
A . 上游
B . 中游
C . 下游
先
思
考
再
看
答
案
一、判断 题。
(共5题;共23分)
1-1、[第1空] 坡度
1-2、[第1空] 土地坡度越大,土壤被侵蚀得越严重。
1-3、 [第1空]土壤喷水器、水溶器等。
1-4、[第1空] 土地坡度越小(对照组) , 土地坡度大(实验纽)。
1-5、[第1空]有无植物覆盖、降雨量大小和喷水高度。
1-6、.[第1空]坡度
1-7、[第1空] 土地坡度越大,土壤被侵蚀得越严重。
1-8、[第1空]土壤、喷水器、水、溶器等。
1-9、[第1空]土地坡度越小(对照组) , 土地坡度大(实验纽) .
1-10、[第1空] 有无植物覆盖、降雨量大小和喷水高度。
1-11、[第1空] 坡度
1-12、 [第1空]土地坡度越大,土壤被侵蚀得越严重。
1-13、[第1空]土壤、喷水器、水溶器等。
1-14、[第1空] 土地坡度越小(对照组) , 土地坡度大(实验纽).
1-15、 [第1空]有无植物爱盖、降雨量大小和喷水高度。
1-16、[第1空] 坡度
1-17、[第1空] 土地坡度越大,土壤被侵蚀得越严重。
1-18、 [第1空]土壤、喷水器、水溶器等。
. 1-19、 [第1空]土地坡度越小(对照组)，土地坡度大(实验纽)。
1-20、[第1空] 有无植物覆盖、降雨量大小和喷水高度。
2-1、错误
2-2、错误
2-3、正确.
2-4、 正确
2-5、错误
2-6、正确
3-1、错误
4-1、错误
5-1、错误
二、
选择题。(共7题;共20分)
6-1、A
. 6-2、A
6-3、C
6-4、c
7-1、c
8-1、C
9-1、C
10- 1、C
11- 1、A
12- 1、B