教科版五年级科学上册4.3《像火箭那样驱动小车》微课视频辅导 | 同步练习
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教学设计
3、像火箭那样驱动小车
教学目标：
科学概念：气球里的气体喷出时，会产生一个河喷出方向相反的推力，叫反冲力。
过程与方法：组装气球小车和研究小车的反冲运动。
情感、态度、价值观：体验合作的重要性和形成不怕苦难的积极态度。
教学重点：研究小车的反冲运动。
教学难点：对小车反冲运动的解释。
教学准备：小车反冲运动实验套材、长线一根、喷气式飞机等图片
教学过程：
一、导入
1、玩气球，教师把吹足气的气球放开，气球会飞走，
引导语：玩过吗？请你也来这样玩一玩，想一想气球为什么会飞出去。
2、学生实验、解释。
你在哪些地方也看到这样的现象？
3、揭题：能不能把这种力来驱动小车呢？这节课我们就来研究像火箭那样驱动小车。
二、安装小车
1、交流讨论安装方法。
2、出示小车安装示意图
3、学生动手操作。
三、用气球驱动小车
1、调试小车。
2、测量小车能行驶多远。
（1）讨论测量方法
（2）测量
3、提问：如何让小车行驶得更远？说说为什么？
4、实验。
5、出示反冲力的概念。
6、提问：你还知道哪些地方用到了反冲力？
（1）学生汇报
（2）出示喷气式飞机、火箭的图片
四、小结
1、提问：怎样才能使静止的小车运动起来？
2、提问：怎样才能让小车运动得更快？
同步练习
《像火箭那样驱动小车》练习
一、填空题
1. 要使物体运动得更快，必须对物体（ ）。
2. （ ）是靠反冲力运动的， （ ）也能靠反冲力运动。
3. 将吹足了气的气球固定在小车上，气球向（ ）喷 气，小车在气球的带动下向前运动，像气球这样推动小车的力叫（ ）。
4. 气球小车是靠（ ）的。
5. 反冲力的应用有（ ）、（ ）和（ ）。
二、判断题
1. 把气球吹足气放开，气球会运动，运动是朝着一个方向运动的。（ ）
2. 气球在喷气时，有一种反冲的力量。控制喷气的方向就可以控制运动的方向。（ ）
3. 弹弓是利用了物体的反冲力。（ ）
4. 除了反冲力可以使小车运动， 推和拉、 安装电动机、螺旋桨和放在斜面上都可以使小车运动起 来。（ ）
5. 要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。（ ）
三、选择题
1. 下列（ ）运用了反冲力的原理。
A.弓箭
B.汽车
C.火车
D.火箭
2. 气球里的气体喷出会产生一个和喷出方向相反的力，叫（ ）。
A.重力
B.反冲力
C. 弹力
D.力
3. 下列说法错误的是（ ）。
A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力
B.用力越大，物体运动得越快
C.气球小车是靠拉力运动的
D.物体运动的方向与喷出东西的方向相反
4. 火箭是（ ）发明的。
A.中国
B.英国
C.美国
D.俄罗斯
5. 要想使气球小车运动得更远，要（ ）。
A.把气球吹得大一些
B.把气球吹得适中即可
C.把气球吹小一点
D.无所谓
四、连线题
先
思
考
再
看
答
案
《像火箭那样驱动小车》练习答案
一、填空题
1. 用更大的力
解析：要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
2. 火箭 小车
3. 反方向 反冲力
解析：本题考查的是反冲力的概念。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出 方向相反的推力，叫反冲力。
4. 反冲力运动
5. 气球小车 喷气式飞机 火箭
解析：反冲力有很多应用，例如气球小车、喷气式飞机和火箭等都是靠反冲力运动的。
二、判断题
1. 错
解析：把气球吹足气放开，气球会运动，但运动不是朝一个方向，而是胡乱地变换着方向。
2. 对
3. 错
解析：弹弓是利用了物体的弹力。
4. 对
5. 对
三、选择题
1.D
解析：汽车、火车是靠电动机作为动力的；弓箭是应用了弹力的原理；火箭是靠反冲力运动
的。
2.B
解析：有的城市在马路交叉处和拐弯处常常安装一个凸面镜，使交通民警和行人看 到较大
范围内的车辆行驶情况，保证交通安全。
3.C
解析：气球小车是靠反冲力运动的。
4.A
解析：中国是火箭最早发明的。
5.A
解析：要想使物体运动得更远，必须对物体用更大的力，所以我们要把气球吹得大一些。
四、连线题