北师大版五年级下册数学8.3《复式折线统计图（2）》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
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参考答案
参考答案：
1. （1）90，270 （2）70，210（3）一，二
2.（1）图略（2）两个城市7-12月温度都在下降，甲下降的缓慢，温差不大，乙下降的较快，温差较大。
3. （1）普通电视：4400，4800，5000，5000 液晶电视：4400，4700，4800，5100 （2）4750 （3）第三季度 200（4）预测明年液晶电视会上升，普通电视会下降。
导学案
教学设计
复式折线统计图。(教材第84~86页)
1.认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。
2.从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。
3.初步学会制作复式折线统计图,培养学生动手操作能力、分析能力和合作能力。
重点:了解复式折线统计图的特点。
难点:从复式统计图中发现尽可能多的信息,并能根据图中数据增减变化的趋势,对后续数据作出合理的预测与估计。
多媒体课件、三角板、方格纸。
师:我们要想了解中国最南位置南沙群岛的曾母暗沙在2011年4月7~10日的最高气温变化情况,需要做成什么样的统计图?
生:根据最高气温制成单式折线统计图。
师:我们要想了解中国最北的漠河县在2011年4月7~10日的最高气温变化情况需要做成什么样的统计图?
生:根据最高气温制成单式折线统计图。
师:老师想把这两个地方2011年4月7~10日的最高气温变化情况同时表示出来,该怎么办呢?
生:放在一幅统计图中。
师:说得好,这节课我们一起来认识复式折线统计图。
【设计意图:在了解单式折线统计图的基础上,认识复式折线统计图,感知复式折线统计图的优点】
1.课件出示教材第84页第二个统计图。
师:我们一起来读2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温统计图,说一说,你从图中能得到哪些信息?
同桌讨论交流,教师巡视指导。
生1:10月1日最高气温27℃,是最高气温最高的一天,最高气温最低是24℃,温差不大。
生2:10月2日是最低气温最高的一天,达到16℃,10月6日最低气温最低,是10℃。
生3:10月2日全天温差最小,10月3日和10月6日全天温差最大。
……
师:同学们观察得很认真,分析得很透彻,获得的信息也很多,老师非常高兴。
【设计意图:读复式折线统计图,学会分析复式折线统计图】
2.课件出示教材第85页“试一试”。
师:我们已经会读复式折线统计图,想不想自己完成一个?观察统计表,你想到了什么?
生:可以在一幅统计图上同时反映两个城市的月平均气温,便于比较。
师:怎样区分甲市和乙市呢?
教师引导学生回答:可以用不同颜色的线段、实线或虚线进行区分。(师结合回答板书“——甲市”“┈┈乙市”)并指出这叫作图例,起到解释说明的作用。一般标在统计图的右上角。
师:请同学们打开教材第85页边听老师讲解边画统计图。
(1)绘制统计图时,先描点,然后再连线。
(2)注意用不同颜色的线段、实线或虚线对甲、乙两城市加以区分。
(3)标题应该为“2012年甲、乙两城市上半年月平均气温统计图”。
(4)在每一个点的旁边写上相对应的数量。
学生独立完成,教师巡视指导。
师:根据你们完成的统计图,回答问题。(出示问题,小组讨论,全班交流)
【设计意图:通过对两个城市上半年月平均气温的对比,使学生感受到单式折线统计图的局限性,体会引入复式折线统计图的必要性】
3.课件出示教材第85页第1题。
师:同学们对于复式折线统计图已有了一定的了解,下面一起来完成下面的练习。
师:读统计图,说一说,你能解决哪些问题?
生1:我可以分别找出2006~2012年患龋齿的男、女生人数分别是多少。
生2:可以比较出男、女生患龋齿最多的一年。
生3:2006~2012年患龋齿的男、女生人数的变化趋势。
……
师:下面我们一起了解你们中有多少人患龋齿,算一算,占本班人数的几分之几?
全班交流,学生小组内整理、计算。教师巡视指导。
师评价学生的患龋齿情况,强调保护牙齿的重要性。
师:我们再来看一组数据。(出示教材第86页第2题)这是某小学2007~2012年入学的男、女生每年患近视的情况。你能根据表中的数据信息,完成复式折线统计图吗?
生:先确定好图例,然后描点,再把各点顺次连接起来。
学生独立完成,教师巡视指导。
师:从图中你获得了哪些信息?该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的?预计2013年男、女生患近视的情况会怎样?
同桌交流,教师巡视指导,全班交流。
生:从2007~2012年男、女生患近视的人数都在逐渐增加,女生近视人数比男生多,预计2013年男、女生的近视人数还会持续增加。
师:同学们分析得很好,下面来看一组奇妙的变化图。(出示教材第86页第3题)观察山猫和雪足兔猎获数随年份变化图,你发现了什么?
生:山猫的只数随着雪足兔的增加而增加。
师:分析得很好。当雪足兔受气候影响时,只数会减少,以雪足兔为食物的山猫也会随着减少。
【设计意图:通过自主交流与探索,逐步明确复式折线统计图的特点,发现最佳的统计方法。在分析、完成复式折线统计图的过程中,获取更多的知识,提高合作能力】
师:同学们,通过本节课的学习,我们体会到了学习复式折线统计图的必要性,知道把两个单式折线统计图合并成一个复式折线统计图,可以比较方便地对数据进行比较、分析。 在绘制复式折线统计图时,要注意什么?
生:①先描点,然后连线。②用图例来区分两种不同的数据。③写清楚标题和点相对应的数量。
复式折线统计图
1.复式折线统计图不仅能反映出数量的多少,还能清楚地看出数据的变化情况。
2.复式折线统计图便于比较、分析数据。
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