统编版五年级下册《语文园地四》微课视频讲解|课件|第四单元测试卷及答案
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知识点
一、交流平台:
抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心,可以加深对课文内容的理解,是一种很好的阅读方法。体会人物内心想法时,要细腻揣摩,准确全面地把握人物心理,还要注意人物语言、神态、动作变化所反映出来的人物心理的变化。
二、词句段运用:
1、读下面的句子,体会人物的内心。再选择一种情景,照样子写一写。
(1)从见到这封电报起,毛泽东整整N天没说—句话,只是一支接着一支地吸着烟。
(2)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!"
(3)将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说:“同志们....."停了一下,又说:“孩子们,我给大家分菜,每人—筷子。”
这些句子通过动作、神态、语言描写,表现人物的心理活动。
第—句主要抓住毛泽东的动作描写体会,“整整—天没说─句话”—支接着一支地吸着烟"表现了毛泽东内心的无比痛苦。
第二句抓住了黄继光的神态、动作、语言,写出了黄继光对敌人的仇恨和主动接受任务的决心。第三句抓住将军的动作、语言,写出了将军的感动和对战士们的关爱。
我会从下列情景选择一个,仿写一段话。
焦急地等人 期待落空 久别重逢
示例:我和李丽在球场上焦急地等待着,小明怎么到现在还不来?是不是被老师看到了?我朝宿舍方向望了望,什么人也没有。李丽说:“算了,我们不等他了,打球去!”
2、下面的句子写出了人物与平时不同的表现,体会它们的表达效果,照样子说句子。
(1)手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次
(2)平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸口总像是被什么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡。
这些句子都通过一个人物对一件事情前后不同表现的描写,运用对比来表现出人物的反常,以此更加突出某种情态。
第一句中,沃克医生在往常的手术中是镇定从容,而这一次的表现体现出这不是一次普通的手术。这样的手术,在医生看来,病人是无法忍受的,所以沃克医生异常紧张。
第二句通过“我”面对不顺心事的不同表现,“一笑而过”与“‘心神不宁’、‘无法入睡’”的前后对比,体现出事情的糟糕,令人烦恼,“我”无法释怀。
三、书写提示
抄写课文时,标题和作者要写在醒目的位置,最好写在每一行的中间;段落要分明,每一段前空两格。
四、日积月累:
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
作者简介:
王之涣(688—742),字季凌,蓟门人,一说晋阳(今山西太原)人,盛唐时期著名诗人。他性格豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱,名动一时。他尤善五言诗,以描写边塞风光为胜,是浪漫主义诗人。
①凉州词:又名《出塞》。为当时流行的一首曲子《凉州》配的唱词。凉州,属唐陇右道,治所在姑臧县(今甘肃省武威市凉州区)。
②远上:远远向西望去。黄河远上:远望黄河的源头。
③孤城:指孤零零的戍边的城堡。
④仞:古代的长度单位,一仞约等于213厘米或264厘米。
⑤羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器,属横吹式管乐。
⑥何须:何必。
⑦杨柳:《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。
⑧度:吹到过。
⑨玉门关:汉武帝置,因西域输入玉石取道于此而得名。
诗意:
纵目望去,黄河渐行渐远,好像奔流在缭绕的白云中间,就在黄河上游的万仞高山之中,一座孤城玉门关耸峙在那里,显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!
赏析:
首句抓住自下(游)向上(游),由近及远地眺望黄河的独特感受,描绘出“黄河远上白云间”的动人画面。第二句出现了塞上孤城,这是此诗的主要的意象之一。这句诗显示出此城地势险要、处境孤危。“一片”又在词采上多了一层“单薄”的意思。前两句描绘了西北边地广漠壮阔荒凉的风光。第三句忽而一转,引入羌笛之声,尽显悲凉,勾起征夫的离愁。“杨柳”向来与离别有关,听到曲子也会触动离恨,“怨杨柳”不仅深化诗意,也强化了流露的怨情。“何须怨”艺术手法委婉蕴藉,表现了边防将士虽乡愁难禁,但也识到卫国戍边责任的重大,是自我宽解。末句用“玉门关”入诗,借用典故,表现征人离思,这句诗写出边地苦寒,含蓄着无限的乡思离情。后两句尽管有愁思,但豁达豪迈,悲而不失其壮,表现出诗人广阔的心胸。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
作者简介:
李白(701-762) 字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。李白的乐府、歌行及绝句成就为最高。他的诗雄奇飘逸,艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光,风格雄奇奔放,俊逸清新,富有浪漫主义精神,达到了内容与艺术的统一。
①之:往、到达。
②故人:老朋友,这里指孟浩然。
③辞:辞别。
④烟花:形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物,指艳丽的春景。
⑤下:顺流向下而行。
⑥碧空尽:消失在碧蓝的天际。尽:尽头,消失了。
⑦唯见:只看见。
⑧天际:天边。
诗意:
友人在黄鹤楼向我挥手告别,阳光明媚的三月他要去扬州。他的帆影渐渐消失在碧空中,只看见滚滚长江在天边奔流。
赏析:
这首送别诗表现的是一种充满诗意的离别。首句不光是为了点题,黄鹤楼是天下名胜,两位诗人可能常聚于此,因此有了与此处有关的富于诗意的生活内容。“烟花三月下扬州”,不仅再现了暮春时节、繁华之地的迷人景色,而且也透露了时代气氛。此句意境优美,李白渴望去扬州之情溢于言表。后两句诗看起来似乎是写景,但在写景中包含着一个充满诗意的细节。孤帆已去,李白在江边目送远望帆影消失在碧空尽头,可见目送时间之长,友情至深。最后一句不单纯是写眼前景象,也表露出诗人对朋友的一片深情和对未来的向往。
图文解读
单元测试
一、看拼音,写词语。(8分)
tǔ fěi( ) bēng dài( ) shěn shì( )
shī xíng( ) chàn dǒu( ) yóu zhōng( )
nǐ dìng( ) bēn fù( )
二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(12分)
一( )见( ) 青筋( )( )
一( )不( ) 汗如( )( )
肃( )起( ) ( )有( )思
( )( )之躯 舍( )为( )
1.在三伏天里,工人们在工地上 。
2.我们要学习雷锋 的精神。
3.黄继光以 挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。
4.刘伯承坚强的意志让人 。
三、判断下面句子所运用的人物描写方法。(6分)
1. 她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。( )
2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。”( )
3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!( )
4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。( )
5.他迈着步子,踏步向前进。( )
四、精彩回放。(20分)
1.黄沙百战穿金甲,___________________。
___________________,青春作伴好还乡。
遗民泪尽胡尘里, ___________________。
___________________,唯见长江天际流。
羌笛何须怨杨柳, ___________________。
2.解释下列加点字的意思。
妻子:
上摩天:
故人西辞黄鹤楼:
3.《军神》一课是按照 、 、 的顺序来进行描写的。其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗?
_________________________________________
4.青山处处 ,何须马革 。这句话显示了毛主席 。
五、课内阅读。(12分)
清贫(节选)
是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂(guā guà)裤,与几双缝(féng fèng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞(wū wù)里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天? !
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
1.用“√”画出标红字的正确读音。(3分)
2.联系上下文,解释下列词语的意思。(4分)
(1)传世宝:
(2)齿冷:
3.把下面反问句改写为陈述句。(2分)
岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
__________________________________________
4.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?这样写的好处是什么?(3分)
__________________________________________
六、课外阅读。(12分)
别了,我爱的中国(节选)
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!
然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们!
1.用“ ”画出短文中的一个比喻句。(2分)
2.朗读画“ ”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是( )。(3分)
A.愤慨 B.激动 C.憎恨
3.短文中“我”为什么要离开中国?(4分)
________________________________________
4.下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是( )。(3分)
A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情
B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心
C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人
七、习作。(30分)
通过本单元的学习,我们学会了描写人物的方法。下面请用上动作描写,以“正在 的人”为题,来写一篇文章吧。要求:字迹工整,不少于400字。
先
思
考
再
看
答
案
一、土匪 绷带 审视 施行 颤抖 由衷 拟定 奔赴
二、针 血 暴起 声 吭 雨下 然 敬 若 所 血肉 己 公
1.汗如雨下 2.舍己为公 3.血肉之躯 4.肃然起敬
三、1.肖像描写 2.语言描写 3.心理描写 4.神态描写 5.动作描写
四、1.不破楼兰终不还 白日放歌须纵酒 南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 春风不度玉门关
2.妻子孩子 碰到天 老朋友 辞别
3.手术前 手术中 手术后 冷冷→惊疑→柔和→愣住→惊呆→慈祥→肃然起敬
4.埋忠骨 裹尸还 作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀
五、1.画出:guà féng wù 2.(1)原指祖上传下来的宝物,在本课中指几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜。 (2)耻笑,讥笑。在本课中指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。
3.要叫那些富翁们齿冷三天。
4.最后一个自然段和第1自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是使文章结构更完整、严谨。文章中心更加突出。
六、1.海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。
2.B
3.“我”离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器,未来能更好地报效祖国。
4.C
七、提示:抓住人物动作的特点来写,动作要连贯顺畅。
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