教科版五年级科学上册1.1《有关光的思考》微课视频辅导 | 可下载

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教学设计

教学目标

教学目标:通过生活现象帮助学生了解光源，引发学生对光与对所有的生命

体、对世间万物都不可或缺的感悟。

教学重点:观察、去发现光源和光之间的联系和规律。

教学难点:认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察

中养成严谨、细致、实事求是的态度。

教学过程

主要师生活动

欣赏多幅图片，感受生活中光的美丽。

（自然界的光、动物发出的光、人类制造出的光等）

聚焦:光是从哪里来的呢?引出光源的概念。

研讨:哪些物体是光源，哪些不是光源?

（月亮、萤火虫、玻璃杯、发光鱼）

探讨关于光的活动

活动1:观察昼夜山景

活动2:寻找沙发底下的玩具

活动3:观察雾中的车灯

活动4:观察手影游戏

活动5:光是从哪儿发出的?

活动6:观察碗中的筷子

活动7:观察黑箱中的物体（苹果、玻璃、金属等材料）

通过上面几个活动，光给我们带来了很多思考，相信同学们都感受

到了在我们的生活中，光对我们非常重要。

研讨:如果没有光，会发生什么?

有的同学说，如果没有光，几乎所有的动物都无法看见物体，绿色植物也无法进行光合作用，植物将不能再继续生长。

拓展:夜视仪的原理。

在黑暗的环境中，夜视仪能将人眼看不见的光转换成电子信号，在屏幕上显示出我们能看到的图俊．从而让我们看到物体。夜视仪的种类很多，无论哪一种，它们也需要光，才能让人们看到物体。

总结:同学们，这节课我们一起探讨了有关光的内容。知道了自身能发光的物体是光源，因为有光源，有了光，我们才能看到周围的景物。

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