教科版五年级科学上册1.3《光的传播会遇到阻碍吗》微课视频辅导 | 可下载
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教学设计
课题
《光的传播会遇到阻碍吗》
教学目标
教学目标:引导学生发现空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。
教学重点:能引导推测光照射到不同物体时光传播路径的变化。
教学难点:够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。
教学过程
主要师生活动
回顾:光沿直线传播的小孔实验。
猜想:把中间的一张卡纸向左或向右移动几厘米，纸屏上的光斑有什么变化呢?
观察:我们可以清楚看到，光从第一张卡纸的小孔中穿过，到达第二张卡纸左侧，并没有穿过第二张卡纸的小孔。
我们对比观察一下，在第二张卡纸移动前后，纸屏上的光斑有什么变化?
手电简的光在传播过程中被卡纸挡住了。有的同学说，把卡纸换成别的物体再试一试，看看还能遮挡光么?
老师选了几种物体放在第二张卡纸的位置上，我们看一看实验效果。一会儿我们认真观察实验现象，然后记录到任务单中吧。
把卡纸换成一块塑料片、金属片、厚纸片做实验。
我们发现，光遇到金属片、塑料片、厚卡纸这些物体的阻碍时，无法继续传播。
什么样的物体不会阻碍光的传播呢?有的同学说，如果可以换成透明的材料，例如透明玻璃片，就不遮挡光了。那我们试一试，换成玻璃片后，会出现什么现象?
把玻璃片换成透明塑料会有什么现象?光遇到这种透明塑料时，直线传播的路线没有被阻碍。
小结:我们发现，光遇到透明物体时，可以继续沿着直线传播。
有的同学说，如果换成薄薄的纸片，光可能也会穿过去。
我们可以猜测一下，手电简的光是否能够通过这种薄薄的纸呢?
插入不同数量的薄纸片做实验，观察现象。讨论。
总结:通过实验，我们知道了光能透过一些透明的物体，比如玻璃;光能部分透过一些比较薄的物体，比如纸巾;光不能透过不透明的物体。因为光的去路被阻挡了，不能继续传播。
这里有一个透明的空盒子。用激光笔从盒子的一端照射过去，大家猜测一下，可能会看到什么现象?
观察实验、讨论现象。
在盒子中放入点燃的线香，让香的烟气充满盒子。用激光笔照射，请你观察盒子中的变化，先想一想可能会出现什么情况?
观察实验现象，解释。
这是我们生活中常见的影子现象，通过光的知识，你能解释一下么?
光照射到透明或者半透明的物体时，这时的光还是沿着直线传播么?传播的方向会不会变化?
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