新部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》视频辅导|课文朗读|课件|知识点|练习

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知识点

理解词语：

【船艄】船尾。

【耸立】高高地直立。

【情趣】情调趣味。

【祷告】向神祈求保佑。

【簇拥】（许多人）紧紧围着。

【哗笑】很多人说话并夹杂着笑声。

【沉寂】十分寂静。

【笼罩】像笼子似的罩在上面。

【纵横交叉】横的和竖的交叉在一起。

【操纵自如】文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。

【手忙脚乱】形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

课内词语：

句子解析： 

1、威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

此处的“大街"指的是河道，"汽车"指的是小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。

2、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船躺向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

这两句话主要写了小艇的外观特点。有长度、宽度和形状。作者用比喻的修辞手法，将小艇比喻成新月，写出了小艇两头翘起的特点;将小艇比喻成水蛇，写出了小艇轻巧、灵活的特点。这样的特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。

3、水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了.

这段后三句描写了威尼斯夜晚的静寂，小艇一停泊，威尼斯就沉寂、入睡了。属于静态描写。更加衬托出小艇在人们生活中的重要作用。

课后习题答案：

1.默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。 

这篇课文从小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们的日常生活息息相关等四个方面，介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。

2.读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。

加点部分运用了比喻的修辞手法，抓住了小艇的特点，突出了威尼斯小艇外形特殊、美观实用的特点。

3.体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。

 提示：注意作家描写时句子的节奏、停顿。

4.读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。 

《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写，虽然内容侧重有不同，但三位作家描写时都运用了抓住事物特点的方法，采用了动静结合的写法进行描写。

一课一练：

运用动静结合的手法描写景物

示例：满树的叶子像一把把绽开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。一阵风吹来，它们有的趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语；有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，叶子又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想之中。

图文解读

同步练习

先

思

考

再

看

答

案

庄严   庄重

1.我们在（庄严）的五星红旗下宣誓。

2.在严肃的场合，我们不能举止轻浮，要尽量保持（庄重）。

闻名     出名

3.这位老人在这村里是（出名）的手艺人，经过他手里敲刻的砚石既平滑又有重量。

4.威尼斯是世界（闻名）的水上城市。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.形容做事慌张没有条理，也形容惊慌失措。（手忙脚乱）

2.（许多人）紧紧围着。（簇拥）

3.十分寂静。（沉寂）

4.控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。（操纵自如）

5.高高地直立。（耸立）

6.横的和竖的交错在一起。（纵横交错）

九、根据课文内容回答问题。

1.课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

2.“操纵自如”课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。是从哪里表现出来的？

(1)小艇速度极快。(2)在非常狭窄、非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。3.本课的写作特点是：把人的活动与事物、风情结合起来描写。

4.本文是马克·吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。

5.说说下列句子运用什么修辞手法，有什么作用。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

本段用了三个比喻，把小艇长、窄、深的特点比作独木舟；把小艇两头翘起的特点比作新月；把小艇轻快灵活的特点比作水蛇，形象生动地写出了小艇的特点。

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