五年级上册语文快乐读书吧《从前有座山》同步辅导资料
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知识点
1.记住故事的主要内容和动人的情节。
2.分析故事中主要人物的品质。
3.掌握民间故事的特点:(1)有固定的类型和重复的段落;(2)寄托人们朴素的愿望。5.评议谁最棒。
(1)全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、细节是否清楚,是否配上相应的动作和表情。
(2)从说得有趣,活动开展的过程精彩,收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”、“最佳口才奖”,并宣布评选结果。
图文解读
教学设计
教学目标
1.了解中国耳熟能详的民间故事,并能讲述故事内容。
2.理解民间故事中蕴含的美好情感。
3.激发对中国传统文化的热爱之情
教学重点
通过阅读或听别人讲述民间故事,体会蕴含在故事中的美好情感。
教学难点
通过读或听民间故事,激发对中国传统文化的热爱之情。
一、激趣导入。
同学们,你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗?你都听过哪些民间故事?把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。
生自由发言,师出示民间故事的名字:
我国的民间故事有很多,老师给你们列出几个:
《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》等。
师:今天,就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些民间故事吧。
板书:快乐读书吧
二、感知故事。
1.同学们,谁知道《田螺姑娘》的故事?请给大家讲一讲。(出示课件3)
生讲故事,师提出问题
2.同学们认真想一想,真会有田螺姑娘吗?这反映了古代人民的什么愿望?
生自由发言,师总结(出示课件4)
现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中,我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。
板书:对美好生活的向往和追求。
3.这个故事选自《中国民间故事》这本书。我希望大家有时间读一读这本书,这部书中有动人的情节、精彩的人物,还蕴含美好的情感。(出示课件5)
板书:动人的情节 美好的情感
4.同学们,你们喜欢民间故事吗?为什么
生自由回答,畅所欲言
5.大家还知道哪个民间故事?故事中包含了主人公怎样的愿望或情感?
在学生讲完故事后,师适当做出评价。
民间故事不仅中国有,外国也有。老师给大家推荐一些:(出示课件6)
阿拉伯故事集《一千零一夜》
欧洲的《列那狐的故事》
非洲的《非洲民间故事》
三、拓展。
中外民间故事有很多,请同学们上网搜自己喜欢的民间故事,记下来,讲给同学们听。
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动人的情节
快乐读书吧 对美好生活的向往和追求
美好的情感
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