新人教版五年级美术下册第16课《小布偶》同步微课视频
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教学设计
第16课 小布偶
学习领域：造型表现•设计应用 课时：1课时
教学目标：
1、欣赏各种小偶人，感受中国传统民间艺术的制作工艺。
2、尝试运用废旧布料，利用贴、扎、编、粘等制作方法，巧妙搭配布料的色彩、图案的质感，设计制作一个可以站立的小布偶。
3、感受亲手制作的小布偶的质感与拙朴，体验用小布偶进行表演的乐趣。
教学准备：
师：课件、收集各种不同形式的小偶人资料图片等。
生：乒乓球、纸杯、纸筒、各种废旧材料、毛线、剪刀等工具材料。
教学重难点：
重点：用身边所能找到的材料，制作一个可以站立的小布偶。
难点：小布偶站立的稳定性和肢体的灵活性，布料色彩和图案的搭配。
教学过程：
一、引导阶段
师生欣赏各种手工艺小偶人，激发学生的学习兴趣与热情。
展示制作好的小布偶，提出本课学习要求，运用所带材料制作小布偶。
二、发展阶段
1、探讨如何制作小布偶的支架。了解小布偶外形，观察制作的材料。拓展如何用废旧材料对小偶人进行装饰。交流不同的布料搭配。（色彩的搭配、质感的搭配、纹样的搭配等）认真观察，拓展思路，发挥想象，增强审美能力。
2、讨论把废旧布料经裁剪后能够“穿”在小偶人身上，选择已有的材料表现出漂亮的小布偶。
3、师演示讲解制作布偶步骤：
（1）制作支架：将卷好的纸筒（身体、胳膊、脖子）和乒乓球一起粘和好。
（2）设计外衣
将带来的花布进行合理安排裁剪装饰在支架上。
（3）添加局部
五官、发饰等进行装饰。
4、学生动手操作，感受拼装组合、透叠带来的乐趣，提高动手能力。教师巡回指导，帮助有困难的同学。
课件出示制作要求：（1）．做一个布偶；（2）．根据自己的想像进行设计，注意布料色彩和图案的搭配。（3）．注意卫生，把剪掉的纸和碎布放在口袋里。
三、展示与评价阶段
学生简述制作心得和创作感受。
小组交流，可否给小布偶们配上合适的布景，组合成一幅完整的作品？让学生课后思考。
四、收拾与整理阶段
引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。
五、课堂总结
今天，同学们的表现非常不错，大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心吗？（开心）老师希望你们带着今天所学的知识，走出课堂，制作出更多更美更有趣的东西，来丰富和美化我们的生活。
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