部编版五年级下册道德与法治第2课《让我们的家更美好》同步辅导资料
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教学设计
统编版小学道德与法治学科五年级下
第二课《让我们的家更美好》第1课时
课题担当家庭责任单元我们一家人
学习目标
1.知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。
2.学会如何面对家庭发生的变化，懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献。
3.懂得作为子女，要做到自强自立，是对家人最大的精神安慰。
重点知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。
难点学会如何面对家庭发生的变化
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课导入活动：名人名言欣赏：
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
这句话是音乐巨人贝多芬的名言，同学们读一读，说一说你是如何理解这句话的含义的。
师总结：生活中每个人在不同的场合都要承担不同的责任，老师的责任是教书育人，学生的责任是学习进步。在家庭中我们作为一份子要承担什么责任呢？理解名言内涵，用自己的语言解释。贝多芬是学生都熟悉的伟大人物，启发学生对责任的理解。
讲授新课活动一：家庭责任清单
1.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多，现在请同学们你们家的家庭责任单。和同学交流分享。
2.问题：从交流中我们发现每个家庭的责任清单都有不同的地方，那同学们有没有发现相同之处呢？
师总结：通过分享家庭责任清单，我们发现了父母的责任，更重要的知道了我们作为家庭成员也应该承担家庭责任。
活动二：相关链接
出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担多方面的责任，也满足家庭成员的基本生活需求，还有更重要的是满足了我们的感情需求，让我们感受的有家的和幸福。
播放歌曲《我有一个家》
活动三：自立自强，方能悦亲
父母都希望我们自强自立，这也是我们的责任，让我们回想一下自己在家里的表现，看看你在家里是否做到了自理、自立。
1.完成自我评价和家长评价表格。
2.提问：通过比较，你获得了哪些启示？你今后会在哪些地方要提高呢？
3.理解“自立自强，方能悦亲”含义。
我们作为家庭成员，孩子的身份，我们一定要做到自立自强，才是对我们家人最大的精神安慰。
活动四：勇敢面对家庭变化
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间适应。
1.有没有同学愿意说一说自己家的情况，愿意把自己家的变化说说吗?
2.小组讨论：
面对家庭中突如其来的变化，我们需要做哪些准备、哪些考虑呢？该如何去适应呢？
小组汇报交流结果。小组间交流
找出大致相同的地方。
学生齐读法条。
填写书11页表格。
生回答。
找同学说说自己家有哪些变化？
分小组交流讨论。通过找相同之处，理解大多数家庭的共同点是爸爸、妈妈负责家庭经济收入，妈妈还要承担家务，照顾家人，孩子照顾好自己的同时可以帮助家长做家务等。
渗透法律意识。明白家庭责任不单是家庭人员的分工，更是上升到法律层面。
听歌曲感受家的温暖。
通过对比自我评价和家长评价获得启示，找出还需要提高的方面。
联系学生生活实际。找出解决的办法。
拓展活动同学们讨论的很热烈，老师也相信你们有能力面对家里的变化。老师认识一个比你们还小的小女孩，她是单亲家庭的孩子，我们来看看她是如何照顾生病的妈妈的。
1.播放视频《妈妈生病了，小女孩承担照顾责任》
2.视频我们看完了，谁愿意说说你有什么感受？你想对小女孩说点什么？
3.生活从来不是一帆风顺的，我们要学会面对突发状况，有时候一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
观看视频后谈感想。真实地案例，小女孩很小，很懂事，能够起到榜样引领的作用。体会生活中的做好一些很小的事情也是对家庭的支持。
课堂小结同学们，我们每个人都希望自己的家庭幸福，但是幸福的生活是靠双手创造的，希望现在同学们都能承担起家庭的责任，尽一份小小的力量为自己家创造美好的生活而努力。鼓励学生尽自己的努力为家庭付出，承担应有的责任。
板书第二课 让我们的家更美好
家庭
担当 责任
一、填空：
1、作为子女， 、 ，练就本领，加强自身的品 德修养，做到 就是对家人最大的精神安慰。
2、家是我们生活的 ，情感的 , 精神的 。
3、一个家庭承担着 、 、 、 等多方面的责任。
二、判断对错：
1、妈妈说爸爸是男子汉要承担家里一切开支。（ ）
2、当父母意见不一致时，我要站在妈妈的立场上，帮妈妈说话。（ ）
3．我们还小还不能为家庭作贡献。（ ）
4.《婚烟法》规定：父母对子女有抚养教育的义务。（ ）
5、爸爸在外打工，经常说管我吃穿，我应该感到幸福、感到知足 。（ ）
三、 单选：
1.（ ）是我们生活的港湾、 情 感的归宿、精神的乐园。
A.家 B.学校 C.社区
2.我们小学生能 做到自理自立的表现是（ ）。
A.自己挣钱养活自己 B.不上学 照顾妹妹 C.自己收 拾自己的房间
3、当与家人意见不一致 时，我们可以（ ）
A、一 起 讨论 、一起商量
B、 保持中立，不予理睬 C、离家出走
四、实践题。
1.你家会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由。
2、你们家和 谐美满吗？找找家里有没有不和谐的因素？
一、填空：
1、努力学习 掌握知识 自立自强
2、港湾 归宿 乐园
3、赡养老人 抚育子女 感情交流 改善生活
二、判断对错：
1------5错错错对错
三、单选
1---3 ACA
四、实践题：
1、会召开。会赞同。理由：家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！
2、略
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