人美版五年级美术下册第17课《雕塑之美》同步微课视频
教学设计
第 17 课雕塑之美
一、 教学目标：
1、 初步了解雕塑艺术的语言、 特点、 分类和材料等， 了解雕塑的审美特点
2、 初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法， 能用历史的、 艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。
3、 通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏， 提高美术鉴赏力， 加深对雕塑艺术的理解。
二、 教学重点：
分析雕塑作品的艺术成就
三、 教学难点：
了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点
四、 教学准备：
图片、 雕塑作品、 课件
五、 教学过程：
1、 导入：
出示课题——雕塑之美
2、 讲授新课：
①提出问题：什么是雕塑？
雕塑是人类最早的造型艺术形式之一， 是雕刻和塑造的总称， 是 用 可 塑 的（如黏土、胶泥等）、 可刻的（如木、 石等） 材料， 制作出的各种有实在体积的艺术形象
②提出问题：你知道雕塑可分及种吗？
雕塑一般分圆雕和浮雕两种
圆雕：可以供四面欣赏的雕塑。
浮雕：只能从一面去欣赏， 通常有一个底板为依托
③课件播放：作品赏析及认识雕塑家
欣赏作品
龙门石窟（卢舍那佛像）
人民英雄纪念碑浮雕
《和平》
《蒸蒸日上》
山西大同云冈石窟
秦始皇兵马俑
认识雕塑家
①米开朗基罗· 博那罗蒂：（1475 年 3 月 6 日－1564 年 2 月 18 日） 意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、 雕塑家、 建筑师和诗人， 文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。与拉斐尔和达· 芬奇并称为“文艺复兴三杰”。他的雕塑以人物“健美” 著称， 即使女性的身体也描画得肌肉健壮。他的风格影响了几乎三个世纪的艺术家。小行星 3001 以他的名字命名。
代表作：《大卫》、《摩西》、《哀悼基督》 等。
②奥古斯特· 罗丹：法国雕塑艺术家， 他在很大程度上以纹理和造型表现他的， 倾注以巨大的心理影响力， 被认为是 19 世纪和 20 世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家， 罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔， 被誉为欧洲雕刻“三大支柱”， 他是欧洲两千多年来传统雕塑艺术的集大成者、 20 世纪新雕塑艺术的创造者。代表作：《地狱之门》、《加莱义民》、《思想者》等
③亨利· 斯宾赛· 摩尔：1898 年 7 月 30 日－1986 年 8 月 31 日英国雕塑家。摩尔以他的大型铸铜雕塑和大理石雕塑而闻名。以独特的雕塑语言和创新精神， 给雕塑艺术注入了现代气息， 掀开了雕塑艺术史上新的一页。代表作：《斜倚人物》， 《王与后》 等。
欣赏古代雕塑与现代雕塑
3、 游戏 区分圆雕和浮雕
4、 作业
作业要求：
选择自己最喜欢的作品， 用文字表达你对作品的理解和感受。
5、 小结
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