人美版五年级美术下册第18课《给科学插上艺术的翅膀》同步微课视频
教学设计
第 18 课 《给科学插上艺术的翅膀》
一、 教学目标
1.知识与技能:了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向,掌握欣赏现代建筑的方法,让学生学会用美术语言去欣赏现代建筑,提高形象思维与逻辑思维能力,促进学生形成人文、 科学的素养;
2.过程与方法:通过比较法、 讨论法、 谈话法、 练习法引导学生综合探究性学习,激发学生的学习兴趣;
3.情感态度价值观:培养合作精神和团队意识。
二、 重点难点
教学重难点:认识和理解现代建筑的主要特点,学会欣赏现代建筑一。
三、 教学过程
(一) 引入新课
1.通过多媒体欣赏现代建筑
欣赏、 表现：看建筑、 画建筑。
每个小组选一个建筑， 用 6-8 分钟简单、 概括地描绘， 注意抓住主要特征。
2.作品展示。
3.请同学阅读教材， 各小组分别选出你们认为最喜欢的建筑。
为什么喜欢它？教师参与小组讨论。
教师简要总结。
（二） 进一步提问， 深入思考：
设计者为什么要这样做？为什么能这样做？（科技进步， 新技术、 新材料。） 举例说明现代建筑从哪些方面体现了 科学与艺术的新结合？
教师总结、 归纳。
（三） 思考与探究：
你认为我国有哪些美的建筑， 谈谈它们的美主要体现在哪些方面？
引出北京鸟巢体育馆的设计， 并把它与故宫进行比较。来讲述传统与现代的差别。
结合例图， 引导学生分析、 归纳现代建筑的特点：重视功能， 简化装饰；‚重视空间， 建筑与环境有机结合；ƒ 新材料、 新技术、 新结构、新工艺， 科技与艺术完美结合。
（四） 通过层层设问， 引导学生深入思维。
（五） 课堂延伸
培养学生收集、 整理资料的能力参观身边的现代建筑， 就其形式和功能、 价值写一篇小论文。
学生回答：
质疑、 讨论、 比较、 分析、 归纳、 判断
学生讨论：
与众不同、 有个性、 造型很美
学生介绍悉尼歌剧院， 为什么会选中这个方案（因为造型美）， 为什么会能实现这个方案（科技水平）。（简单介绍一下悉尼歌剧院一波三折的建筑过程）
学生分小组进行阅读、 讨论。
学生经过上述赏析活动， 对现代建筑的特点已经有了深入的认识。
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