其他
人美版五年级美术上册第14课《中国龙》同步微课视频
教学设计
第14课 中国龙
教学目标1、只是与技能：能表现龙的特征，并用不同方式表现龙。
2、过程与方法：在探索中学习中国龙在中国文化的广泛应用。
3、情感、态度、价值观：愿意与同学合作完成，对中国文化艺术发生兴趣。
教学重、难点1、抓住龙的特点，用不同方法表现龙。
2、通过欣赏中国龙的文化艺术，让同学们感受中国深厚的文化底蕴。
准备用具教师：图片
学生：彩色纸、剪刀、胶棒、画纸、水彩笔等。
教 学 过 程
一：组织教学，检查用具。
二：导入：
1、听歌曲《龙的传人》引入课题。。。大家见过舞龙吗？你们还记得人们是怎样舞龙的吗？先看几张图片。建筑、艺术品、书法、龙的成语。
然后谈谈你的认识舞龙是人们最喜欢的活动，久旱不雨的时候，人们舞龙求雨，插秧驱虫，丰收过年的时候，人们舞龙庆祝，为的是贺喜，人们把龙看成是能够行云布雨，消灾降幅的神兽。
2、提问你喜欢龙吗？谁能说说当你第一次见到龙的图片时你的感受。
3、 同学们有没有发现，龙其实是集中了集中动物的精华而成的？那么谁能具体说一说。
龙是传统文化中最具代表性的形象，它因为造型威武，身材强健深得大家喜欢。
三：活动：
以上我们欣赏好多有关龙的图片，同学们能不能用你们的智慧头脑利用我们以往学过的绘画表现形式来再现一下龙的风采啊？
四：作品展示
分类展示同学们的作品，品选出佳作奖。
五：板 书
中 国 龙
制作过程：1. 构 思 2． 构 图 3. 绘 制 4. 剪、刻、贴 5. 组合完成作品
六：小 结
本节课课堂气氛活跃，学生们通过老师的讲解抓住龙的特点，用不同方法表现龙。
通过欣赏中国龙的文化艺术，让同学们真正感受中国深厚的文化底蕴
别忘了文末 点赞