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新人教版五年级音乐下册4.6《送别》同步微课视频


教学设计

《送别》

教学目标:

1、了解学堂乐歌的有关常识。

2、了解作曲家李叔同。

3、通过演唱和对歌曲的艺术处理,提高学生的表现力。

教学重点:

学会情感歌唱《送别》,理解歌曲情感。

教学难点:

节奏的把握。

教学工具:

多媒体、课件。

教学过程:

一、导课

播放《水调歌头·明月几时有》《静夜思》《梅花三弄》。

师:同学们仔细听三个歌曲,找出它们的相同之处。

生:都是以古诗词为歌词而创编的歌曲,并且旋律都比较抒情优美(重复学生答案,教师展示正确答案)。

师:谁能说说这三个古诗词的经典名句呢?

生:……

二、学唱歌曲

1、小知识。

师:好,那么今天我们一起学习这首《送别》,大家知道这歌曲的作者是谁吗?

生:李叔同师:(介绍李叔同)

2、听音范唱播放《送别》。

师:一起来听听这首歌曲,注意歌曲的特点和情绪。

师:谁来说说歌曲的特点和情绪?

师:说的很正确,歌曲旋律平缓悠长,凄美柔婉,节奏也比较简单,表达李叔同对“金兰之交”友人分别时的离愁别绪,对友人依依不舍的思想感情。

师:同学们一起朗诵一遍歌词。

师:好,那么下面把旋律带上跟着老师一起学唱这首歌曲。

3、唱歌词,歌曲处理。(节奏,速度,情感)

4、有感情地演唱歌曲。

5、设计演唱形式。

三、拓展

师:诗词能与旋律结合用歌唱的形式演绎出来以外,我们还可以诗配乐朗诵的形式把诗词与音乐更好的结合起来。下面我们进行一个诗配乐的朗诵学习。

师:先安静的听老师给大家演示一遍(播放配乐,有感情的朗诵《乡愁》)。

师:老师请几位同学上来进行诗配乐朗诵,仔细听,对比哪位同学表现的最好。

四、课堂小结


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