新人教版五年级音乐下册6.5《井冈山下种南瓜》同步微课视频
教学设计
井冈山下种南瓜
目标
熟悉乐曲， 感受乐曲活泼欢快的旋律。
根据乐曲创编舞蹈动作， 集体合作表演中南瓜。
在表演中乐于与同伴配合， 体验分角色扮演的快乐。
准备磁带。
教学挂图、 幼儿用书、 练习册。
南瓜的图片。
过程
一、 教师出示南瓜图片， 语言导入， 引发幼儿兴趣。
教师：你们看这是什么？它长着什么样子的？你们知道南瓜怎这样种出来的吗？
二、 教师播放音乐， 青幼儿边听音乐边观察图片， 讲述歌曲情境。
——出示图片：看。这里有一群小朋友正在准备在井冈山下种南瓜呢！让我们来看看种植不够需要哪些东西？听一听他是怎样种南瓜的？
——教师与幼儿再次欣赏乐曲， 自由为乐曲进行伴奏。
教师：这首歌真好听， 让我们再听一遍， 青你们用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。可以拍手， 踮脚或轻拍桌子。
三、 引导幼儿根据歌曲内容和幼儿用书提示自由创编舞蹈动作。
——引导幼儿根据歌词内容， 自由创编动作。
教师：我们也来学学他种南瓜的样子吧。
——幼儿跟着教师的歌声逐句创编动作加入歌曲旋律中
教师：小朋友真能干， 我们自己编出了好看的味道， 让我们一起跟着歌曲跳一跳吧。
四、 通过游戏， 幼儿尝试分角色进行舞蹈表演。
——教师引导幼儿分角色。
教师：现在我们来玩种南瓜的游戏， 青泥找到两个好朋友， 一个做南瓜籽， 两个做种南瓜的人， 我来做阳光和雨露， 我们一起来听音乐表演中南瓜。
——幼儿舞蹈， 对不熟悉动作的幼儿， 教师可以采用动作示范、 指图等方式加以提醒。
——交换角色进行表演。
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