人教鄂教版五年级科学下册第6课《小电机转起来》同步辅导资料
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教学设计
6、 小电动机转起来
一、 教学目标
1． 能在教师引导下观察电动机的结构， 并制作一个简易电动机。
2． 能在教师引导下探究影响简易电动机中线圈转动情况的因素。
3． 能简单分析电动机转动时的能量转换情况。
4 了解电动机在生活中的应用以及每种应用中的能量转换情况。
二、 教学内容
电动机也是一种能量转换装置， 在日常生活中的应用非常广泛，
从各种电动玩具到电吹风、 洗衣机等家用电器和各种各样的电动生产
工具， 都是靠电动机带动的。学生对电动机的应用非常熟悉， 但一般
不了解电动机的结构和相关知识， 更不知道电动机是一种能量转换装
置。针对这种情况， 本课将引导学生了解电动机的结构， 研究与电动
机相关的能量转换现象， 进一步体会科技与人类生活的密切关系。
本课的科学实践活动是“探究电动机的能量转换情况” ， 可以分
为 4 个环节组织教学。
第一个环节是了解电动机的结构。学生先拆开一个电动玩具， 观
察它的动力装置一电动机。再拆开电动机， 观察电动机的主要组成部
分一线圈和磁铁。
第二个环节是制作一个简易电动机。教科书中利用一幅图片介绍
了一种简易电动机的制作材料和制作方法。学生可以自己按照图片所
示方法动手制作电动机， 了解电动机的结构。这也能为探究电动机内
线圈和磁铁的作用、 分析电动机的能量转换情况作铺垫。
第三个环节是利用自制简易电动机探究影响线圈转动情况的因
素。这是本课的重点内容。学生要分析可能影响线圈转动情况的因素，
并通过实验探究这些因素怎样影响线圈的转动， 最终根据实验结果得
出结论。
第四个环节是分析电动机工作时的能量转换情况。
本课的拓展与应用活动是调查电动机在生活中的应用。电动机在
生活中的应用非常多， 教科书利用一组图片提示学生， 观察身边装有
电动机的家用电器并分析其能量转换情况。
三、 教学准备
（一） 教师准备
1． 用于引人本课教学的电动玩具和一个拆开的小电动机。
2． 一个做好的简易电动机。
3． 用于制作简易电动机的材料：线圈（一端引线的漆皮要全部
刮掉， 另一端引线的漆皮只刮掉上半周或下半周）、 电池及电池盒、
开关、 导线、 磁铁、 纸杯（或纸盒、 塑料盒）、 曲别针、 胶带等。
（二） 学生准备
学生活动手册、 笔。
四、 安全注意事项
1． 学生制作简易电动机时， 要注意安全。改变曲别针的形状时， 不
要划伤手指， 也不要扎到周围的同学。
2． 实验后， 废旧电池应集中妥善处理。
教学过程
一、 提出并聚焦问题
出示玩具四驱车（或其他电动玩具） 的图片或视频， 引起学生对电动
机的关注与思考。
提出问题：许多同学玩过四驱车。四驱车是靠什么驱动的？
二、 科学实践活动：探究电动机的能量转换情况
1． 了解电动机的结构。
(1） 指导学生取出玩具四驱车里的电动机， 观察它的外部结构。
提出问题：四驱车是靠这个小电机驱动的， 它叫电动机。它是怎样带
动四驱车运动的呢？它的结构是怎样的？
(2） 指导学生拆开电动机， 观察电动机的主要组成部分线圈和磁铁。
①讲述：让我们拆开一个电动机， 看看它的里面有什么。大家看清楚
了吗？电动机的秘密就在这里个线圈和包裹在线圈外面的磁铁！给电
动机接通电源， 这个线圈就会转动， 并且带动其他物体运动。
②提出问题：那么， 这个线圈的转动与什么有关呢？这个磁铁又有什
么作用？我们怎样研究？
2． 制作简易电动机。
(1） 出示并演示教师课前做好的简易电动机， 激发学生的制作兴趣。
提出问题：为了探究电动机内线圈与磁铁的作用， 了解线圈的转动与
什么有关， 我们先来制作一个简易电动机。这是老师制作的简易电动
机。大家看， 它的线圈是不是转得很好？大家想不想亲手做一个简易
电动机？
(2） 出示制作材料和制作方法示意图， 引导学生了解制作方法。
讲述：动手制作前， 先来看看我们需要哪些材料， 应该怎样操作。
(3） 让学生自己按照制作方法示意图动手制作。
3． 利用自制简易电动机探究影响线圈转动情况的因素。
(1） 提出问题， 引导学生边活动边思考：
●接通电源， 轻轻触碰一下线圈， 有什么现象发生？
●大家的线圈都转起来了吗？转动快慢一样吗？为什么？
． 大家制作的线圈有什么不同？
． 线圈的转动可能与什么有关？怎样检验我们的猜想是否正确？
(2） 引导学生用对比实验的方法探究线圈的转动与什么因素有关。
提出问题：
． 线圈的转动与磁铁有关系吗？怎样检验磁铁对线圈转动情况的影响？
进行对比实验时， 应该注意什么？
●怎样探究磁铁与线圈之间的距离对线圈转动快慢的影响？
(3） 组织学生交流实验方法和实验发现。
①提出问题：通过实验， 大家有什么发现？
3 小结：通过实验我们发现， 给电动机接通电源后， 线圈会转动， 磁
铁不动；但是， 磁铁对线圈的转动具有至关重要的影响没有磁铁， 线
圈就无法转动！除了磁铁， 线圈的转动还与磁铁到线圈的距离、 磁铁
的大小、 电流的强弱等很多因素有关， 这些因素对线圈转动情况的影
响都可以通过对实验得到检验。
4． 分析电动机工作时的能量转换情况。
提出问题：根据实验， 我们可以简单分析电动机的能量转换情况。大
家分析一下， 我们的简易电动机工作时利用了哪种能量？产生了哪种
能量？不同形式的能量之间是怎样转换的？
三、 拓展与应用
讲述：今天， 我们通过观察和实验， 了解了电动机的主要结构和
工作原理；通过分析， 认识到电动机是一种能量转换装置。其实， 不
仅我们的电动玩具里装有电动机， 生活中很多电器都装有电动机， 电
动机在生活中的应用非常广泛。为了让大家感受电动机在能量转换方
面的作用， 下课前， 老师给大家布置一项家庭作业， 请大家课后调查
电动机在生活中的应用。
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