人教鄂教版五年级科学上册第12课《光的反射》同步辅导资料
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教学设计
课题: 光的反射(第 1 课时)
教学目标:
1.知道行进中的光遇到物体时, 会发生反射现象, 光的传播方向发生变化。
2.知道发生反射现象时, 入射光沿着直线传播, 反射光也沿着直线传播。
3.能说出镜子的主要特点, 知道镜子在光反射实验中的作用。
4.能用绘图的方式描述入射光和反射光的行进路线。
5.乐于探究光的反射现象, 并与同学合作进行科学实践和交流。
教学重点: 知道行进中的光遇到物体时, 会发生反射现象, 光的传播方向发
生变化。
教学难点: 能用绘图的方式描述入射光和反射光的行进路线。
教学准备:
分组实验材料: 激光笔、 光反射实验纸盒、 白纸、 两种颜色的笔、 小镜子三面、 靶子模型。
演示材料: 手电筒、 平面镜、 双面胶、 激光笔、 光反射实验箱、 香、 橡皮泥、火柴。
生活中的一些光反射现象图片。
教学过程:
一、 导入新课
出示镜子。
提问: 镜子是我们家庭生活中常用的一种物品。 光遇到镜子会发生什么现
象?
学生根据生活经验作出自己的推测。
谈话: 今天我们就来研究光遇到镜子会发生什么现象?
二、 科学实践活动: 研究光的反射现象
1.观察一面镜子, 说一说镜子有什么特点? 让光照射到镜子上, 会出现什么
现象?
教师做演示实验, 学生观察实验现象。
学生汇报观察结果。
教师讲述: 光遇到镜子会改变传播方向, 这种现象叫做光的反射。
2.改变照射角度, 观察反射光的变化有什么特点。
(1) 教师出示光的反射实验箱做演示实验。
教师边演示边讲述: 将蚊香插在橡皮泥上, 和橡皮泥一起放在蚊香的一端,
用双面胶将平面镜固定在玻璃箱的另一端。 点燃蚊香, 方便我们观察到光的传播路径。 教师做激光笔照射平面镜。
学生将观察到的现象绘制在学生活动手册上, 同时请一个同学将观察到的现
象绘制到黑板上。
讲述: 激光笔射向小镜子的光, 叫作入射光, 可以用一条带有箭头的线来表
示, 箭头指向镜子; 小镜子反射回来的光, 叫作反射光, 同样也可以用一条带箭头的线来表示, 箭头指向光反射出来的方向。
(2) 学生领取实验材料开展分组实验。
学生开展实验活动, 并在白纸上用不同颜色的笔, 画出两次实验产生的入射
光和反射光的行进路线。 教师提醒: 实验过程中, 不能用强光照射同学的眼睛。
学生汇报观察、 记录结果。
讨论: 如果改变入射光的角度, 反射光的方向发生了什么样的变化?
学生汇报讨论结果。 教师汇总小结: 入射光沿着直线传播, 反射光也沿着直
线传播; 入射光按一定倾斜角度照射到镜子, 反射光也按照相同的角度从另一个方向反射出去。
3.用几面镜子照射到“靶子”。
阅读书本第 50 面最下面的插图, 设计实验方案。
学生汇报实验方案。
教师发放实验材料, 学生分组实验并做好记录。 提醒学生要记录入射光和反
射光的行进路线。
学生汇报实验现象。
小结: 可以用多面镜子做光的反射实验, 可以多次改变光的传播方向。
三、 拓展与应用。
1、 说一说生活中的光反射现象。
2.教师小结: 环卫工人服装上有反光膜、 书包上的反光膜、 种植苹果时在地
上铺反光膜可以使苹果着色均匀等都是生活中的光反射现象。
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